2023年即興演講稿合集篇即興演講稿1

已經(jīng)在體育老師這個(gè)崗位上工作了13年。隨著新課程不斷推動(dòng)，我深深地感悟到：沒(méi)有與新課程合拍的教化理念，沒(méi)法教；沒(méi)有豐富扎實(shí)的教學(xué)基本功，教不了；沒(méi)有在實(shí)踐中不斷反思總結(jié)的進(jìn)取精神，教不好。

記得一節(jié)二年級(jí)體育課，給我的印象特殊深刻。我讓學(xué)生做持輕物側(cè)向投擲，學(xué)生在我教授的動(dòng)作基礎(chǔ)上分組練習(xí)，學(xué)生們都在仔細(xì)練習(xí)相互比遠(yuǎn)……我發(fā)覺(jué)一位平常特殊淘氣的小男孩，他沒(méi)有肩上屈肘，而是用直臂甩小沙包。根據(jù)以往的慣例，我肯定要招呼過(guò)來(lái)指責(zé)了，可我轉(zhuǎn)念一想：新課程不是要求以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位嗎？于是我立刻變更了想法，接著視察他：他和旁邊的同學(xué)比遠(yuǎn)，好幾個(gè)學(xué)生都沒(méi)有他扔的遠(yuǎn)。我走過(guò)去問(wèn)他：“你為什么不用老師今日教的動(dòng)作來(lái)扔沙包啊”小男孩怯生生地說(shuō)：“那個(gè)我不會(huì)做，我覺(jué)得伸直了手臂反而扔的遠(yuǎn)?！迸赃叺暮脦讉€(gè)同學(xué)也一起插嘴說(shuō)：“是啊，是啊，張老師，他都比我們?nèi)拥眠h(yuǎn)！”“那我再來(lái)教你動(dòng)作，你學(xué)會(huì)了再投投看，究竟哪個(gè)扔的遠(yuǎn)，好嗎？”經(jīng)過(guò)我的再次指導(dǎo)，這個(gè)男生學(xué)會(huì)了側(cè)向投擲的肩上屈肘，揮臂過(guò)肩的動(dòng)作，而且比直臂甩得更遠(yuǎn)了，旁邊的學(xué)生也更仔細(xì)地練習(xí)正確動(dòng)作。在學(xué)生展示的時(shí)候，我特意請(qǐng)他上來(lái)演示兩種投擲動(dòng)作，并確定了他的進(jìn)步。我很慶幸我是用這樣的方式讓他學(xué)會(huì)了正確動(dòng)作，并讓其他學(xué)生看到了正確的優(yōu)勢(shì)，而不是用指責(zé)的方式硬要他換動(dòng)作，卻還是不明白其中的道理。

從今，我努力轉(zhuǎn)變角色，用觀賞的眼光來(lái)對(duì)待學(xué)生，用細(xì)心的.目光來(lái)發(fā)覺(jué)學(xué)生，努力為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍，切實(shí)提高了課堂效率。學(xué)生們“活”起來(lái)了、“動(dòng)”起來(lái)了，敢于提問(wèn)、敢于設(shè)疑、敢于挑戰(zhàn)、敢于探究成了他們課堂學(xué)習(xí)的主旋律。而我，也在享受著實(shí)踐的歡樂(lè)，并不斷成長(zhǎng)！

伴隨著新課程的實(shí)施，心中也有了自己的感受，那就是：

1、課改的實(shí)質(zhì)是把課堂還給學(xué)生。

2、只有創(chuàng)新才會(huì)有自己的特色。

3、課改須要反思。

4、只要堅(jiān)持就有成效。

在課改的過(guò)程中，我們揮灑汗水，我們?nèi)紵で椋安唤?jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。我們信任自己！堅(jiān)守改革的陣地，肯定會(huì)有絢麗的明天等著我們?！芭G斬棘終有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保?/p>

感謝大家！

即興演講稿2

敬愛(ài)的摯友們：

今日，我想談?wù)剷r(shí)間。我演講的題目是時(shí)間是我們的生命。每個(gè)人都知道時(shí)間每時(shí)每刻都在消逝。它沒(méi)有。不要等你。如何利用時(shí)間是我們生活中的一個(gè)問(wèn)題。在這里，我想告知你一句話(huà)：不要奢侈時(shí)間。

人們常說(shuō)：時(shí)間就是金錢(qián)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是學(xué)問(wèn)。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公允的。假如我能適當(dāng)利用時(shí)間，我會(huì)是一個(gè)好的學(xué)習(xí)者。作為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者，我會(huì)獲得更多的學(xué)問(wèn)。有了更多的學(xué)問(wèn)，我將有一個(gè)更光明的將來(lái)。那我就有志向的生活了。

常常聽(tīng)到有人說(shuō)：時(shí)間過(guò)得真快?；蛟S吧。但是摯友們，假如你有時(shí)間埋怨時(shí)間過(guò)得太快，為什么不呢？你沒(méi)有利用這段時(shí)間做一些有用的事情嗎？我讀過(guò)一本書(shū)。那本書(shū)的作者說(shuō)：老了不要懊悔。所以我們必需做我們想做的事情，這樣當(dāng)我們老了的時(shí)候，我們就贏了。感覺(jué)不到

敬愛(ài)的摯友們，我們必需明智地利用時(shí)間，我們才能有一個(gè)更光明的將來(lái)，我們的國(guó)家才能更加強(qiáng)大和漂亮。

那是。僅此而已。感謝大家的.傾聽(tīng)。

小學(xué)生英語(yǔ)即興演講：短文3眾所周知，英語(yǔ)在今日特別重要。世界各地都在運(yùn)用它。它已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)和國(guó)際貿(mào)易中最常用的語(yǔ)言。假如我們能說(shuō)好英語(yǔ)，我們將有更多的機(jī)會(huì)勝利。因?yàn)樵絹?lái)越多的人留意到了這一點(diǎn)，所以去學(xué)英語(yǔ)的人數(shù)以高速增長(zhǎng)。

但是對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是因?yàn)樗闹匾院秃糜眯?，還因?yàn)槲覍?duì)它的酷愛(ài)。當(dāng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我能感受到一種不同的思維方式，這給了我更多接觸世界的空間。當(dāng)我讀英語(yǔ)小說(shuō)時(shí)，我可以從書(shū)中感受到不同于閱讀翻譯的樂(lè)趣。當(dāng)我說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我可以從我的話(huà)語(yǔ)中感受到自信。當(dāng)我寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，我能看到和我們中國(guó)人不一樣的美......

我喜愛(ài)英語(yǔ)，它給了我一個(gè)多彩的夢(mèng)。我希望有一天我能環(huán)游世界。憑借我良好的英語(yǔ)，我可以和很多來(lái)自不同國(guó)家的人交摯友。我可以看到很多名勝古跡。我幻想我能去倫敦，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)的發(fā)源地。

我也想用我良好的英語(yǔ)向說(shuō)英語(yǔ)的人介紹我們宏大的地方，我希望他們能像我們一樣酷愛(ài)我們的國(guó)家。

我知道，羅馬不是一天建成的。我信任經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，總有一天我會(huì)把英語(yǔ)說(shuō)得很好。

想要被愛(ài)，就要學(xué)會(huì)去愛(ài)，去討喜。所以我信任當(dāng)我每天酷愛(ài)英語(yǔ)時(shí)，它也會(huì)愛(ài)我。

我信任有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的幻想！

即興演講稿3

手表少了一個(gè)齒輪還能轉(zhuǎn)嗎？電腦少了個(gè)抽風(fēng)機(jī)還能開(kāi)嗎？火箭少了一顆螺絲還能上天嗎？小事雖小，影響頗大。

一樹(shù)一菩提，一沙一世界。生活的一切原本就是由細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成的，然而細(xì)微環(huán)節(jié)往往最簡(jiǎn)單被人忽視。古英格蘭有一首聞名的民謠：“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟

了一匹戰(zhàn)馬，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家。”這是發(fā)生在英國(guó)查理三世的故事。查理打算與里奇蒙德決一死戰(zhàn)，查理讓一個(gè)馬夫去給自己的戰(zhàn)馬釘馬掌，鐵匠釘?shù)降谒膫€(gè)馬掌時(shí)，差一個(gè)釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和對(duì)方交上了火，大戰(zhàn)中突然一只馬掌掉了，國(guó)王被掀翻在地，王國(guó)隨之易主。百分之一的錯(cuò)誤導(dǎo)致了百分之百的`失敗，一釘損一馬，一馬失社稷！你是否聽(tīng)到一個(gè)遠(yuǎn)去的王朝風(fēng)中的悲鳴——細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗！。

細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，這不僅只適用于企業(yè)國(guó)家間，它體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)角落里，包括我們的學(xué)習(xí)。最終的分?jǐn)?shù)排名當(dāng)然吸引眼球，但是過(guò)程中的每一個(gè)小小的細(xì)微環(huán)節(jié)更不能被忽視。做作業(yè)的仔細(xì)程度，上課的用心與否，甚至于做考卷的是否細(xì)心，都很大程度地在最終的分?jǐn)?shù)上得到證明。成與敗，確定于日積月累的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。

荀子在《勸學(xué)》中講到：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！奔偃缥覀儾恢匾暭?xì)微環(huán)節(jié)，千里大堤，狂風(fēng)巨浪未能移其毫厘，可謂顛撲不破。然而螻蟻入侵，日削月割，大堤最終倒塌。百年巨樹(shù)，雷擊山崩不能毀其生命，可謂堅(jiān)韌不屈，但是小小甲蟲(chóng)卻能咬破樹(shù)皮，吃空樹(shù)干。正因?yàn)檫@些經(jīng)常被忽視掉的螻蟻、甲蟲(chóng)，才使得看似顛撲不破的大堤、巨樹(shù)變得脆弱不堪，因此，細(xì)微環(huán)節(jié)性的問(wèn)題往往會(huì)成為致命的問(wèn)題，對(duì)待事物不能忽視細(xì)微環(huán)節(jié)，微小的事物一旦被忽視就會(huì)由小引大，終會(huì)造成無(wú)可挽回的后果。這就是細(xì)微環(huán)節(jié)，假如留意不到這個(gè)小細(xì)微環(huán)節(jié)，那么原本應(yīng)當(dāng)是“100—1=99”的等式就會(huì)變成“100—1=0”，我們所做的都將功虧一簣，1%的錯(cuò)誤導(dǎo)致的100%的失敗。

同學(xué)們，責(zé)任鑄就輝煌，而細(xì)微環(huán)節(jié)卻確定成??！

即興演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

20xx年，剛走出高校校門(mén)的我踏進(jìn)一所新校就光榮地當(dāng)上了學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，但少先隊(duì)的各項(xiàng)工作都是從零起先。我迷茫過(guò)、苦惱過(guò)，不知如何開(kāi)展工作，苦苦地摸索著……為此，在這4年多的時(shí)間里，我和全部的輔導(dǎo)員一樣，把滿(mǎn)腔的愛(ài)傾注在少先隊(duì)事業(yè)上，我不斷地學(xué)習(xí)，超越自我，學(xué)習(xí)少先隊(duì)各種技能技巧，每天在少先隊(duì)素養(yǎng)教化的理念中徜徉，引領(lǐng)少先隊(duì)員自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究，一批批得才兼?zhèn)洌ぷ鞯昧Φ年?duì)干部脫穎而出。我時(shí)刻要求自己做到：成為少先隊(duì)員最好的摯友、成為少先隊(duì)員自主獨(dú)立的參謀、成為維護(hù)少先隊(duì)員權(quán)利的衛(wèi)士。

我每天享受著隊(duì)員的微笑，傾聽(tīng)他們的心聲，每當(dāng)望見(jiàn)學(xué)生那純真的面孔和家長(zhǎng)信任的目光，聽(tīng)到學(xué)生那無(wú)邪和一聲聲親切的“老師，您好!”看到自己組織的一個(gè)個(gè)主題班會(huì)、一次次社區(qū)活動(dòng)深受師生和家長(zhǎng)們的歡迎時(shí)，我感到很欣慰，吃再多的苦也值，做再多的工作也情愿……在與天真爛漫的孩子們交往中，我發(fā)覺(jué)每個(gè)隊(duì)員都是金子，讓我再次擁有童年的天真與歡樂(lè)，也讓我更清晰自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、擅長(zhǎng)探討的新型輔導(dǎo)員。

玫瑰傳遞愛(ài)情，珠穆朗瑪峰體現(xiàn)高度，而我們輔導(dǎo)員老師付出的卻是父母親般的愛(ài)。我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的將來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

有一位世界名人說(shuō)：“只有自己心靈中有火的人，才能照亮別人的靈魂。”我要說(shuō)那艷麗的紅領(lǐng)巾、那火紅的隊(duì)旗，就是我們每一個(gè)輔導(dǎo)員心靈的火，用我們心靈的火焰去點(diǎn)燃孩子們心靈的火花。

星星火炬事業(yè)，使我學(xué)會(huì)了思索，增長(zhǎng)了才智和才能。少先隊(duì)的成長(zhǎng)是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，這條路子還很漫長(zhǎng)，在我今后的人生征途中，在我的教化教學(xué)崗位上，我還會(huì)一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地走下去，讓自己在這片充溢朝氣的沃土里快速成長(zhǎng)，讓少先隊(duì)的成長(zhǎng)道路越來(lái)越寬敞，讓太陽(yáng)底下這光輝的事業(yè)更加絢麗。我的演講完畢，感謝大家。

專(zhuān)心育桃李，無(wú)悔獻(xiàn)青春

大家好，特別興奮今日能有機(jī)會(huì)站到這里，與大家共享我對(duì)輔導(dǎo)員工作、對(duì)新主子翁精神的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，我的感悟就是：專(zhuān)心育桃李，無(wú)悔獻(xiàn)青春。

20xx年8月25日，我走進(jìn)了三全這個(gè)大家庭，成為了學(xué)務(wù)部的一員，時(shí)間飛逝，日子在一每天的推移，屈指算來(lái)，我在三全已度過(guò)了200多個(gè)日日夜夜，一路走來(lái)，一路驚異，一路感慨.回首過(guò)去的幾個(gè)月，是一名青澀的輔導(dǎo)員戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地帶著175名青澀的大一新生跌跌撞撞的身影，其中有過(guò)迷茫有過(guò)無(wú)助，但更多的是努力是成長(zhǎng)是日漸成熟和提高，而全部的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的幫助。在工作的過(guò)程中，我日漸體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作是一個(gè)良心活這句話(huà)的真正內(nèi)涵，而看了“新主子翁精神”這本書(shū)，我更是找到了良心活的理論支持和靈魂所在，我覺(jué)得新主子翁精神不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)當(dāng)是一種靜默的奉獻(xiàn)，一種高尚的'志向，一種強(qiáng)勁的精神力氣。新主子翁精神就是良心活的理論支撐，就是良心活的靈魂所在，而良心活是新主子翁精神在輔導(dǎo)員身上的詳細(xì)體現(xiàn)。

有人說(shuō)，做輔導(dǎo)員要做一個(gè)有“七顆心”的輔導(dǎo)員，師者愛(ài)人，擁有一顆仁愛(ài)之心;愛(ài)崗敬業(yè)，擁有一顆責(zé)任之心;嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，擁有一顆慎獨(dú)之心;勤于思索，擁有一顆好學(xué)之心;膽大心細(xì)，擁有一顆創(chuàng)新之心;注意細(xì)微環(huán)節(jié)，擁有一顆纖巧之心;加強(qiáng)溝通，擁有一顆溝通之心;其實(shí)，七個(gè)心加起來(lái)就是一顆心，一顆沉甸甸的良心。

教化部把輔導(dǎo)員定位于思想政治教化工作者，其實(shí)在實(shí)際的工作中，輔導(dǎo)員工作千頭萬(wàn)緒，既要管思想，又要抓學(xué)習(xí)，既要指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃，又有解決日常沖突糾紛，既要進(jìn)行黨團(tuán)建設(shè)，也要進(jìn)行班級(jí)管理，既要保證獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款的公允公正，又有呵護(hù)學(xué)生敏感的自尊心，還有諸如人際關(guān)系、學(xué)習(xí)障礙、情感失戀等一串串的問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q······千頭萬(wàn)緒的工作要求輔導(dǎo)員時(shí)刻以飽滿(mǎn)的激情投入，對(duì)得起學(xué)校的重托，對(duì)得起家長(zhǎng)的信任，對(duì)得起學(xué)生的期盼，更要對(duì)得起自己的良心。

作為輔導(dǎo)員，除了具有極劇烈的責(zé)任感，業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)力是開(kāi)展工作的必備條件，牛頓先生說(shuō)“無(wú)學(xué)問(wèn)的熱心如同在黑暗中遠(yuǎn)征”。依據(jù)人力資源衰減、保值、增值理論，我們的學(xué)問(wèn)、閱歷、技能只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中熬煉才能得到增長(zhǎng)，才能由人力資源轉(zhuǎn)變成人力資本，學(xué)問(wèn)才能越用越多，技能才能越用越熟，閱歷才能越用越豐富。在網(wǎng)絡(luò)普及、學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪的時(shí)代，學(xué)問(wèn)量成倍增長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)淘汰速度加快，往往老師與學(xué)生處于同一學(xué)問(wèn)平臺(tái)上，有時(shí)候甚至學(xué)生比老師學(xué)得更快、懂得更多，這些都對(duì)輔導(dǎo)員提出了更高的要求，我們必需時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，具備通才、通識(shí)的實(shí)力，切實(shí)做到業(yè)務(wù)精通，走上輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化道路。

春華秋實(shí)，耕種收獲，演繹的原本是大自然悄無(wú)聲息的歷程;海納百川，巨浪滔天，也只是水滴與水滴的相撞與涌動(dòng)。作為三全輔導(dǎo)員的一員，讓我們恒久用新主子翁精神來(lái)指導(dǎo)我們的工作，少一份懈怠，多一份勤奮;少一份奢華，多一份追求;少一份索取，多一份奉獻(xiàn)，用我們的真摯、熱忱，專(zhuān)心育桃李，無(wú)悔獻(xiàn)青春!

即興演講稿5

敬重的各位評(píng)委，老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

有人說(shuō)青春就像綠色的芳草地，讓我們懷著熱切的希望在__中學(xué)這塊土地上不斷學(xué)習(xí)、拼搏、奮斗；有人說(shuō)青春是很長(zhǎng)的跑道，須要我們專(zhuān)心用力地地跑完每一步；有人說(shuō)青春是一首首火火的歌謠，它須要我們年輕人的高聲歌頌。

我想問(wèn)一下各位，你們對(duì)青春是如何理解的呢？或許有許多人給青春下過(guò)不同的定義，或許聽(tīng)過(guò)太多的`青春故事，正因?yàn)檫@樣，我覺(jué)得青春就像熊熊燃燒的烈火，每個(gè)人的生命都因?yàn)橛辛饲啻憾剩?/p>

同學(xué)們，還記得1919年5月4日爆發(fā)的那場(chǎng)北京學(xué)生反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)嗎？這是我國(guó)宏大的第一次反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。它又是一次中國(guó)歷徹底的不妥協(xié)的反對(duì)帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的宏大斗爭(zhēng)。

是的，作為中學(xué)生的我們，在生活中，我們并非要為發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義而做出一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，我們應(yīng)實(shí)事求是，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，從為人民服務(wù)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)。

所以，就讓我們一起從小事做起，發(fā)揚(yáng)五四精神，揮灑青春激情，一起為祖國(guó)騰飛而奮斗，用我們實(shí)際行動(dòng)證明！讓五四精神一代一代傳遞下去！發(fā)揚(yáng)光大！

感謝大家！

即興演講稿6

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的嬉戲是我的最?lèi)?ài)。還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里堅(jiān)決果斷地寫(xiě)下“師范”。往事一幕一幕。15歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了老師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿(mǎn)腔熱忱地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教化戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍?xún)尚淝屣L(fēng)，我突然特殊深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)老師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我深深地知道：作為老師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教化，振興教化的希望在老師，特殊是世紀(jì)之交的青年老師，我們要有一種緊迫感、使命感，必需不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，駕馭新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從20xx年至今，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。曾先后兩次參與縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教化自

入學(xué)考試的大專(zhuān)文憑。xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年，參與全國(guó)成人高考，被三峽高校成教院英語(yǔ)系本科錄用。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的`成果被錄用為正式編制老師。我恒久不能遺忘的是那一段黑色的日子：xx年10月，第一次參與進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外。我悲觀，彷徨，一度想，要離開(kāi)，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái)，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求?！耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪?rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇?！皳我恢чL(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

感謝大家

即興演講稿7

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好!

華蜜是什么?每個(gè)人的心中或許都打著這樣一個(gè)問(wèn)號(hào)，但華蜜是沒(méi)有定義的，它或許是一聲溫馨的祝愿，一個(gè)熱忱的擁抱，一句深切的諄告，一個(gè)激勵(lì)的眼神。華蜜是世間真純的愛(ài)意撥動(dòng)了心靈之弦而發(fā)出的天籟之音。

有人說(shuō)，華蜜就是平凡。波瀾不驚，安閑的度過(guò)每個(gè)春秋，沒(méi)出名利的'追逐熱鬧，沒(méi)有金錢(qián)的腥臭與斗爭(zhēng)的咆哮。僅有坦然的心，感受著平凡生活中的安靜與安穩(wěn)。也有人說(shuō)，華蜜是苦難醞釀的瓊漿。波濤洶涌，駕著毅力的航船沖破風(fēng)浪，擷取險(xiǎn)浪上成功浪花，抵達(dá)鮮花蜂擁的彼岸。再細(xì)細(xì)品嘗這美酒佳釀，便倍感醇香。

無(wú)論華蜜對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)其詳細(xì)的蘊(yùn)意是什么，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感受華蜜，欣然理解生活的饋贈(zèng)。華蜜并不是可遇而不行求的，亦無(wú)需竭力去奢求，它無(wú)時(shí)無(wú)地不在你身邊，只是你不曾去發(fā)覺(jué)。當(dāng)你傾心于艷陽(yáng)懸天時(shí)，卻不明白沒(méi)有艷陽(yáng)的蒼穹愈加湛藍(lán)明朗，當(dāng)你為天空黑云翻滾、天地暗然失色而沮嘆時(shí)，卻不曾想過(guò)風(fēng)雨過(guò)后，煦麗的彩虹便會(huì)橫跨天涯。

華蜜就是沒(méi)有苦痛的時(shí)候。閉上全部的苦惱之窗吧，華蜜之門(mén)才會(huì)為你放開(kāi)，靜靜地品嘗華蜜為你沏的香茗，感受一下華蜜的馨香。

感受華蜜吧!放開(kāi)心胸，盡情享受生活的完備。真誠(chéng)酷愛(ài)身邊的每一個(gè)人，專(zhuān)心觀賞四周的每一種事物，向生活投資你的熱忱，你將會(huì)收獲更多。

即興演講稿8

敬重的xx老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

曾看過(guò)這樣一段話(huà)：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的看法，信任后者的看法更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲懊喪的心情。

或許有人會(huì)埋怨說(shuō)，上天是如此的不公允，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我，最終還是沒(méi)能考上志向的高校。然而，這些埋怨無(wú)法變更現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的苦惱，何不以主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)看待呢？

信任，假如沒(méi)有主動(dòng)樂(lè)觀的`生活看法，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，他們同樣不會(huì)有絢麗的人生，也就不會(huì)贏得世人的敬重與贊美。

敬愛(ài)的摯友們，雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情，但信任只要我們持一種主動(dòng)樂(lè)觀的生活看法，我們的生活始終是歡樂(lè)的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì)充溢更多的陽(yáng)光和歡樂(lè)。

感謝大家！

即興演講稿9

"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.

有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，肯定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你究竟是說(shuō)給46位同學(xué)聽(tīng)還是自己聽(tīng)啊?不流暢，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f(shuō)不下五遍，下文還接不上去，讓人聽(tīng)著累.你說(shuō)得也累，這種感覺(jué)會(huì)讓人受不了的!

也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒(méi)站相，首先讓人看了就不舒適.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信，不會(huì)有更多的耐性去聽(tīng)，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!

風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)方面的，比如說(shuō)：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí)，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們共享;別人碰倒你的'東西時(shí)，你能不計(jì)較的撿起來(lái)，不與別人爭(zhēng)辯;別人撞倒你時(shí)，你對(duì)別人微笑，并告知他你沒(méi)事，寬容別人.假如你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.

現(xiàn)在，我們學(xué)會(huì)了儀表大方，在社會(huì)上工作后，你會(huì)很受人們歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表.

"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.精選xx小學(xué)老師即興演講稿

有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，肯定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你究竟是說(shuō)給46位同學(xué)聽(tīng)還是自己聽(tīng)啊?不流暢，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f(shuō)不下五遍，下文還接不上去，讓人聽(tīng)著累.你說(shuō)得也累，這種感覺(jué)會(huì)讓人受不了的!

也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒(méi)站相，首先讓人看了就不舒適.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信，不會(huì)有更多的耐性去聽(tīng)，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!

風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)方面的，比如說(shuō)：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí)，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們共享;別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計(jì)較的撿起來(lái)，不與別人爭(zhēng)辯;別人撞倒你時(shí)，你對(duì)別人微笑，并告知他你沒(méi)事，寬容別人.假如你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.

現(xiàn)在，我們學(xué)會(huì)了儀表大方，在社會(huì)上工作后，你會(huì)很受人們歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表.精選xx小學(xué)老師即興演講稿

即興演講稿10

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

遠(yuǎn)離浮躁，回來(lái)母語(yǔ)，我們的靈魂將更加充溢和漂亮，先秦的詩(shī)經(jīng)楚辭，魏晉的樂(lè)府雙璧，盛唐兩宋的詩(shī)詞雅韻，明清的小說(shuō)散文，都源源不斷地為精神注入養(yǎng)分?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心”的求賢者渴；“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”的繾綣情思；“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的壯志難酬；“蒼山負(fù)，明燭天南”的奇麗風(fēng)光都深深地印在我們靈魂深處。

遠(yuǎn)離浮躁，回來(lái)母語(yǔ)，我們一樣跟上時(shí)代的節(jié)奏，高速發(fā)展中的中國(guó)，正向世界展示面貌一新的'面貌。據(jù)顯示，越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家已經(jīng)加大推廣漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的力度，在法國(guó)，漢語(yǔ)已將成為第三多的選修語(yǔ)種。那么，作為炎黃子孫，我們是否應(yīng)更重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)母語(yǔ)，更能促進(jìn)對(duì)外來(lái)文化的學(xué)習(xí)，更能融入全球的趨勢(shì)，展望將來(lái)，博覽古今。

回來(lái)母語(yǔ)，我們將傳承文化，提升靈魂，緊隨時(shí)代！

撥開(kāi)浮躁的烏云，母語(yǔ)將呈現(xiàn)一片明朗的天空！

我的演講完畢，感謝大家！

即興演講稿11

在班級(jí)誓師會(huì)上的即興演講敬重的各位老師、家長(zhǎng)，敬愛(ài)的同學(xué)們

大家下午好！

由于臨時(shí)性發(fā)言沒(méi)有打算想到哪里說(shuō)到哪里，不好意思。我先簡(jiǎn)潔介紹一下，我是陳林欣同學(xué)的爸爸。陳林欣是九年級(jí)上學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)到九五班的，因?yàn)橛欣蠋焸兊年P(guān)切與厚愛(ài)和同學(xué)們的全力支持，陳林欣的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，在此深表感謝！

茂華中學(xué)在我們竹山縣同級(jí)中學(xué)中，無(wú)論是師資力氣還是教學(xué)成果都是獨(dú)占鰲頭，甚至在全市都是出名的學(xué)校；九五班更是優(yōu)勝班級(jí)，特殊是以萬(wàn)老師為首的老師團(tuán)隊(duì)，更是優(yōu)秀而敬業(yè)。茂華中學(xué)是培育人才的搖籃，九（5）班是學(xué)生成才的沃土，萬(wàn)老師是省級(jí)名師也是竹山的科技人才，能在九（5）班學(xué)習(xí)是莫大的榮幸。今日萬(wàn)老師讓我作家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言也倍感榮幸。

今日的家長(zhǎng)會(huì)組織的特別勝利。陣容震撼，程序合理，推動(dòng)高效，內(nèi)容豐富，誓詞催人奮進(jìn)，讓人仿佛又回到二十多年前自己備戰(zhàn)中考的激情燃燒的年頭。俗話(huà)說(shuō)戲臺(tái)搭在別人門(mén)前好看，輪到自己就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。而今日從學(xué)校到班上組織的都特別好，說(shuō)明白學(xué)校對(duì)九年級(jí)特別重視，老師們也付出了大量的心血。有這樣的老師，孩子們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？在此感謝老師們的辛苦付出。

家長(zhǎng)們都有自己的工作，在萬(wàn)忙中來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別重視，其實(shí)老師們對(duì)孩子的殷切期望和家長(zhǎng)們是一樣的，甚至更高。孩子們有家長(zhǎng)作我們堅(jiān)毅的后盾我們還有什么顧慮呢？我們只有努力學(xué)習(xí)才能回報(bào)。

孩子們本次考試成果已經(jīng)揭曉，無(wú)論成果的`好壞已經(jīng)不重要了，假如本次考的好請(qǐng)不要傲慢，也要利劍在懸，就以此為準(zhǔn)繩接著努力笑傲中考；假如本次考試成果不志向也沒(méi)有什么，正好可以看到自己的不足與學(xué)問(wèn)的漏洞，在剩下的八十天里努力趕上也能在中考中取得好的成果?？傊覀兣α?，將來(lái)回首往事不為自己虛度年華而懊悔，我們就不負(fù)師恩不負(fù)自己的青春。同學(xué)們努力拼搏吧，此時(shí)不博何時(shí)博？

耽擱了大家時(shí)間，語(yǔ)無(wú)倫次說(shuō)了這多，不對(duì)的地方請(qǐng)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們海涵。感謝大家！

即興演講稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今日，我演講的題目是：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去----我是光榮的人民老師。

打開(kāi)塵封的記憶，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師，無(wú)限的遐想便會(huì)出現(xiàn)在眼前：有朝一日，三尺講臺(tái)上的人就是我，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手逍遙自在的飛……太陽(yáng)總在有信念的地方升起，為了這個(gè)信念，我努力，我攀援，最終“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利!”

五年來(lái)，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)我的人生?？傁Ｍc學(xué)生一道，歡樂(lè)著他們的歡樂(lè)，華蜜著他們的華蜜……課堂上我們共同探究學(xué)問(wèn)的奇妙;黃昏后我們一起探討人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;興奮時(shí)歡欣鼓舞;失敗后沒(méi)精打采;勝利時(shí)喜笑顏開(kāi)……

我總希望太陽(yáng)每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì)來(lái)。學(xué)生的純真當(dāng)然可愛(ài)，可他們的無(wú)趣卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依舊滿(mǎn)紙紅叉;做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：交學(xué)費(fèi)嫌太貴;孩子搗蛋說(shuō)老師管教不嚴(yán);學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書(shū);成果拔尖，卻說(shuō)：“那是我孩子聰慧”……

聽(tīng)聽(tīng)這些，只能打落門(mén)牙往肚里咽?？深I(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！笨傊?，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話(huà)說(shuō)得好：“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王?！痹诶蠋煹囊簧?，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。老師就像一星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱情，沒(méi)有月亮那樣溫順，沒(méi)有朝霞那樣炫目，也沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)。老師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌頌，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位……看著那些往日比我們成果差許多的同學(xué)、摯友，幾年不見(jiàn)，已是西裝革履、洋房小車(chē)、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教化戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當(dāng)這樣的時(shí)候，我彷徨，我懷疑，也曾動(dòng)搖：曾令我魂?duì)繅?mèng)繞的選擇是否正確?我是否真的能無(wú)怨無(wú)悔走完這一生?

xx年夏天，報(bào)紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來(lái)自西安藍(lán)田縣民辦老師的優(yōu)秀老師事跡報(bào)告，報(bào)告中，這位來(lái)自藍(lán)田縣的民辦老師的事跡深深地震撼了我。藍(lán)田，西安市所屬的一個(gè)縣，在大詩(shī)人王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的熱鬧。但在今日，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣。那位民辦老師年盡50，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種緣由卻始終沒(méi)有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)實(shí)力。

他僅靠微薄的民辦老師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事：大女兒在西安上高校，母親去看她。在高校校內(nèi)里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐咝Ｉ校畠旱囊路婆f得很惹眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒(méi)有穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢(qián)中拿出了100元，讓女兒上街買(mǎi)衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的衣服，依舊光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢(qián)全部交還了母親。這位民辦老師講到這里，哽咽著說(shuō)：“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦老師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。

他幽默地說(shuō)：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正。”但接著又說(shuō)：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也須要好老師?！痹趫?bào)告中，這位令人敬重的老師深情地說(shuō)：“咱干的是塑造人類(lèi)靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話(huà)恒久刻在了我的記憶中。從這句話(huà)中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村老師的信念，那就是：為自己所酷愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時(shí)，我也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了新的相識(shí)。

老師是平凡的，不像農(nóng)夫，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián);不像科學(xué)家，能創(chuàng)建出驚人的杰作;不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新奇的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上，靜默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。

在我工作的身邊，有這樣一位值得我欽佩和敬重的老師，在我誕生那年，18歲的她就走上了教化工作崗位，20xx年來(lái)，懷著對(duì)教化事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血，她始終堅(jiān)守在教化工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她靜默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天，她的

的兒子高考前一個(gè)月，為了緩解兒子驚慌的復(fù)習(xí)和高考的壓力，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車(chē)到離學(xué)校7、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯，下午上課前按時(shí)趕回來(lái)，從沒(méi)耽擱過(guò)一節(jié)課，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。

如今，她教過(guò)的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢花白的她像對(duì)待自己的孩子一樣激勵(lì)、鞭策和幫助著年輕老師，每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她總是耐性細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候，她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣，耐性地幫我們排憂(yōu)解難。20xx年以來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有調(diào)整過(guò)工作崗位，也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這所小學(xué)。雖然她的資格老，但對(duì)待工作，她從來(lái)都不馬虎：備教案認(rèn)仔細(xì)真，批作業(yè)仔細(xì)致細(xì)。有人說(shuō)她傻，干工作這樣賣(mài)力，有的人說(shuō)她應(yīng)當(dāng)“走動(dòng)走動(dòng)”，可她總是微微一笑說(shuō)“干老師這一行，憑的是良心，再說(shuō)，到哪都是干工作，到哪都得這么干”?？此破椒驳脑?huà)語(yǔ)，卻折射出她對(duì)教化事業(yè)的忠誠(chéng)和酷愛(ài)。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的.綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的將來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們精神上是充溢的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣，每天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透亮的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲漂亮的微笑，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根奇妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的快樂(lè)?

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、靜默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)老師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在靜默中流淌著生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出艷麗的花朵，結(jié)出歡樂(lè)的果實(shí)?！边@就是紅燭的生命，也是人民老師神圣而無(wú)聲的誓言!

即興演講稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

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