初中美術(shù)面試真題

真題1

一、考題回顧

1.題目：紙板的創(chuàng)想一一座椅設(shè)計

2.內(nèi)容：初中美術(shù)《紙板的創(chuàng)想坐椅設(shè)計》

要點提示與建議：

(1)用紙設(shè)計制作生活用品，用材簡便，造型簡潔，給我們無限的想象空間。紙材一般選用彩色卡片

或較硬的包裝紙，運用紙造的折疊、切口、卷曲等技法，利用點、線、面的組合，就能設(shè)計出很多有創(chuàng)意的

生活用品。

(2)座椅具有實用、舒適與穩(wěn)定的特點。座椅的構(gòu)成一般有椅腿、座面與靠背，結(jié)構(gòu)雖然簡單，但造

型確可千變?nèi)f化。

(3)一張紙加果變成立體造型，常用的基本技法主要有卷和折。

3.基本要求

(1)試講時間力10分鐘左右;

(2)教學(xué)過程中至少要設(shè)置3個有效提問

(3)了解立體造型的技法

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)激趣導(dǎo)入

首先由老師給同學(xué)變個折紙小魔術(shù)：利用紙板制作一把椅子，問這像生活中的什么用品？(椅子)從而引

出課題。

(二)直觀感知

1.欣賞

椅子是我們必不可少的生活用品，它使我們的生活變得更加舒適、溫馨，像舒服的沙發(fā)、躺椅等，出示

搜集的一些關(guān)于椅子的圖片。

2.通過欣賞你能說說椅子的基本結(jié)構(gòu)嗎?

學(xué)生回答：一般為椅腿（支撐點）、椅面（承重點）和椅背（靠背），還可有扶手。扶手和椅背可視情況決定

用不用。

（三）形式分析

1.問：如果你想擁有一把屬于自己的椅子，你會有怎樣的要求呢?學(xué)生：舒適度、美觀、造型獨特等。

2.在日常生活中，你還見過哪些造型特別的椅子?它們都是什么材料制作的呢？

材料：木材、塑料、金屬材料、竹子等。

如果用紙板制作會到什么技法呢？引導(dǎo)學(xué)生回想想上課時，老師做得兩個椅子用了什么方法？

（1）剪、折。教師再示范另一種折紙方法，請學(xué)生觀察得出有插、卷

（2）看看書上的組沙發(fā)還用的什么方法?粘貼技法：剪、折、插、卷粘貼。

引導(dǎo)學(xué)生，提問：不是有了這些方法就能做成功的作品呢?不是的，老師再告訴你們一個小秘密，其實

在老師制作之前還做了一些工作，你們看：設(shè)計構(gòu)思，繪圖，制作過程。引出設(shè)計制作的基本過程。

（四）示范講解

教師示范制作步驟

①構(gòu)思。

②草圖的初步繪制。

③對材料的處理（折疊、彎曲，拼貼）。

通過紙板的切割、折曲、就能設(shè)計制作造型美觀功能實用的椅子與沙發(fā)。

（五）例題鞏固，理解原理

PPT出示例題：如果一個四邊形的一組對角互補，那么另一組對角有什么關(guān)系？

師生活動：學(xué)生先獨立完成例題，老師對例題進行講解。

（六）展示評價

學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)。在同學(xué)們制作的時候，給學(xué)生一些提示

1.設(shè)計簡潔，便于制作。

2.大膽想象，勇于創(chuàng)新。

3.要穩(wěn)中求美，適合環(huán)境。

4.作品上寫上自己的名字。

5.并舉行小型班級展覽，相互評價，教師鼓勵。

（七）小結(jié)作業(yè)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?學(xué)生暢談自己的收獲。

教師總結(jié)：設(shè)計的靈感來源于生活，同時又可以創(chuàng)造出更美好的生活，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們

也關(guān)注一下生活中其他用品的設(shè)計。

【板書設(shè)計】

紙板的創(chuàng)想——座椅設(shè)計

造型、色彩、功能

【答辯題目解析】

1.簡述讓生活變得更方便的創(chuàng)意小方案。

【參考答案】

用大瓶的長方形的瓶裝水壺（塑料的）剪去前面頭部，在把中間開口，旁邊再剪一個尖尖的，可以把上下

連接的一個接口。這樣，把整個插座放到里邊去以后，既防止灰塵進入插座，又會防止小孩接觸到插座，簡

單方便，制作和使用都很方便。運用平時生活中的不用的生活用品，去做一些有意義的事情，就能夠鍛煉自

己的動手能力和自己的創(chuàng)意能力，另外，還為全球環(huán)保出分力，這也是學(xué)有所用吧！

2.本節(jié)課的重難點是什么？

【參考答案】

根據(jù)新課標(biāo)以及學(xué)情、教材的分析及目標(biāo)的確立，我確定了如下的教學(xué)重難點：

重點：通過分析造型、功能、材料、色彩及風(fēng)格，運用折、剪、插、粘、卷等方法制作造型美觀、功能

實用的造型。

難點：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、想象，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，能把自己的構(gòu)想完成實物的制作。

真題2

一、考題回顧

1.題目：如何欣賞書法作品

2.內(nèi)容：

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