部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第六單元第18課《童年的水墨畫》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“墨、染”等6個(gè)生字，會(huì)寫“墨、染、竿”等11個(gè)生字，正確讀寫“水墨畫、葫蘆、蘑菇”等詞語。2.理解課文內(nèi)容，背誦喜歡的詩歌，感悟兒童詩的特點(diǎn)。3.體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)童年生活的快樂，感悟兒童詩的特點(diǎn)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“墨、染”等6個(gè)生字，會(huì)寫“墨、染、竿”等11個(gè)生字，正確讀寫“水墨畫、葫蘆、蘑菇”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，初步理解課文。二、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，引出課題。童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活，童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。今天我們就來學(xué)習(xí)《童年的水墨畫》。（板書：童年的水墨畫）（二）初讀全文，認(rèn)識(shí)生字1.初讀課文。初讀詩歌，我們不僅要讀準(zhǔn)確，還要用心去感受。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，不添字，不漏字，把字音讀準(zhǔn)確，讀通順句子，在不理解的地方做上記號(hào)。

2.檢查讀書情況。（1）讀生字。mòrǎnɡānténgsuìbōlànɡhúshuǎnɡm(xù)óɡū墨染竿騰碎撥浪壺雙蘑菇（2）朗讀課文。3.理解生字。通過圖片、實(shí)物等展示，幫助同學(xué)們理解生字。（三）理解課文，感受兒童詩的特點(diǎn)。1.分段閱讀。老師和同學(xué)一起讀課文，分段閱讀。讀完一段，交流該段的主要內(nèi)容，并總結(jié)它的特點(diǎn)。2.總結(jié)兒童詩的特點(diǎn)。簡(jiǎn)單介紹兒童詩的特點(diǎn)，如字少句短、意蘊(yùn)深刻、體現(xiàn)兒童的特點(diǎn)等。（四）操練生字1.同桌互評(píng)。同桌抽出分配的生字卡，評(píng)判讀對(duì)錯(cuò)。

2.通過歌曲、游戲等形式，鞏固生字。（五）作業(yè)布置1.復(fù)習(xí)生字。2.朗讀課文并理解詩歌內(nèi)容。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，初步理解課文。2.通過詩歌，感受童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿６?、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入老師通過視頻、圖片等方式，給同學(xué)們呈現(xiàn)童年畫。同學(xué)們觀察圖片，

表述自己童年時(shí)喜歡畫什么，看什么。（二）朗讀課文，理解詩意1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，檢查作業(yè)。2.朗讀課文。選擇幾位同學(xué)朗讀課文，老師引導(dǎo)同學(xué)們讀課文，并幫助理解生字和句子。3.理解詩意。老師帶領(lǐng)同學(xué)們讀詩歌，分段講解每個(gè)段落的主題和心理描寫。當(dāng)然，這些都是比較簡(jiǎn)單而淺顯的，主要目的是引導(dǎo)同學(xué)們用童年的眼光看待生活，感受詩歌中童趣和想象的渲染。（三）感受詩歌，講述童年記憶同學(xué)們帶著詩歌的靈感，掏出紙筆，記錄下自己的童年記憶，并可以適當(dāng)?shù)丶尤胂胂蠛豌裤?。通過分享，欣賞大家童年時(shí)的快樂和美好。（）四操練朗讀，鞏固詩意1.個(gè)人朗讀。同學(xué)們自己讀詩歌，練習(xí)發(fā)音和朗讀技巧。

2.分角色朗讀。老師將詩歌分段，讓不同的同學(xué)扮演不同的角色，逐段朗讀。（五）小結(jié)課堂內(nèi)容，布置作業(yè)。1.小結(jié)詩歌的主旨和畫面。2.布置作業(yè)：完成課外閱讀，并寫下自己的讀后感。三、教學(xué)方法