PAGE7PAGE教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)生課前活動(dòng)】考查自己所在城市的商業(yè)活動(dòng)、住宅、工業(yè)在文登的分布特點(diǎn)【課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)測工具和方法設(shè)計(jì)】將學(xué)生分成8個(gè)小組，不論自主學(xué)習(xí)還是合作探究都是以問題搶答的方式然后給小組將加分，最終優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)老師制作的“夢想城市”模型?！緦?dǎo)入新課】通過視頻引入：響應(yīng)黨中央的號(hào)召，播放中央城市會(huì)議的一段視頻，引入中國的城市化問題進(jìn)而引出中央城市的成果，針對(duì)城市規(guī)劃部分的成果導(dǎo)入本節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)的內(nèi)容【設(shè)計(jì)意圖】通過視頻引起學(xué)生興趣，引出問題，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，更好地吸引注意力投入到本節(jié)課中?！境鞘兄谩繌氖兄行耐忾_啟城市之旅，通過循序漸進(jìn)播放圖片的方式讓學(xué)生對(duì)商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)的布局有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)【板書】

城市空間結(jié)構(gòu)

1、城市功能區(qū)商業(yè)區(qū)住宅區(qū)工業(yè)區(qū)【學(xué)生自主學(xué)習(xí)】學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材部分對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，完成學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)部分【商業(yè)區(qū)問題設(shè)計(jì)】1、文登的商業(yè)活動(dòng)大致分布在城市的什么位置？形狀？為什么這樣分布？人流量大是在什么時(shí)間？夜晚？零售業(yè)在空間布局上有什么特點(diǎn)？2、文登市政府為什么一直布局在市中心？受什么因素的影響？巴黎市中心都是三四層的古典建筑，怎樣找它的中心商務(wù)區(qū)？3、文登義烏的布局特點(diǎn)？原因？【合作探究問題】播放上海浦東新區(qū)建筑物視頻，總結(jié)建筑物高大密集的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)找中心商務(wù)區(qū)的方法【教師活動(dòng)】通過學(xué)生對(duì)這部分問題的回答，引出經(jīng)濟(jì)因素、歷史因素對(duì)城市功能分區(qū)的影響，畫教材47頁圖分析【工業(yè)區(qū)問題設(shè)計(jì)】1、文登工業(yè)區(qū)主要分布在哪？這些地方離市中心很遠(yuǎn)，為什么這樣布局？火車站附近工業(yè)區(qū)在文登西南，文登營在文登東北，這樣布局有什么原因？永安街北側(cè)的服裝廠為什么能布局在城市內(nèi)部？【合作探究問題】通過文登工業(yè)區(qū)的分析引出環(huán)境對(duì)工業(yè)區(qū)布局的影響【住宅區(qū)問題設(shè)計(jì)】1、住宅區(qū)布局特點(diǎn)？這樣布局的原因？分析中央龍灣新建小區(qū)布局在這的優(yōu)勢？【合作探究問題】給出中央龍灣小區(qū)景觀圖分析城市中高低級(jí)住宅區(qū)分化，同事引出社會(huì)因素對(duì)城市功能分區(qū)的影響【設(shè)計(jì)意圖】每一部分的問題設(shè)計(jì)都通過層層引導(dǎo)的方式，問題設(shè)計(jì)有梯度，并穿插功能分區(qū)的影響因素，打破傳統(tǒng)教學(xué)順序，將知識(shí)融為一體?！景鍟?、城市功能分區(qū)成因歷史因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素【知識(shí)過渡】我們已經(jīng)具備了規(guī)劃城市的一定素質(zhì)，下面我們來看兩個(gè)文登規(guī)劃的例子，為城市發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策【合作探究1】文登區(qū)規(guī)劃倉儲(chǔ)用地138.07公頃。主要布置在火車站附近，作為中轉(zhuǎn)性倉儲(chǔ)區(qū)，為社會(huì)物流服務(wù)?！竞献魈骄?】河景東城小區(qū)的居民向市政府反應(yīng)附近的熱電廠已經(jīng)影響到了他們的日常生活，包括室內(nèi)和晾曬的衣服上經(jīng)常落滿灰塵，如果你是政府規(guī)劃人員該怎樣解決這一問題？【設(shè)計(jì)意圖】通過讀圖，提高學(xué)生從圖上獲取信息的能力，并且對(duì)知識(shí)的形成原因進(jìn)行探討分析，提高學(xué)生思維能力，抽象概括及表達(dá)能力。利用學(xué)生居住的城市提出問題，貼近生活，便于學(xué)生理解。

【知識(shí)過渡】給出文登東部新城建設(shè)圖片對(duì)比10年前與10年后的城市變化，暢想10年后以及更遠(yuǎn)的將來，把文登建設(shè)的和諧、宜居、美麗需要我們每個(gè)人的努力?！驹O(shè)計(jì)意圖】將本節(jié)課的知識(shí)上升到德育的高度，提現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。

【學(xué)生小結(jié)】【自查反饋】學(xué)情分析高一的學(xué)生在初中時(shí)沒有接觸過這方面的知識(shí)，但是對(duì)城市學(xué)生并不陌生，每天和城市朝夕相處，特別是生活在市里的學(xué)生更是如此，所以盡管學(xué)生對(duì)于城市功能分區(qū)了解很少，但學(xué)生理解起來難度也不是很大，關(guān)鍵是老師上課時(shí)要引入學(xué)生熟悉的，典型的鄉(xiāng)土案例，這對(duì)完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)更有幫助。此外，從課程以外的媒體中，學(xué)生也能經(jīng)常接觸具體城市的知識(shí)。我們的學(xué)生居住在城市中，具有對(duì)城市的體驗(yàn)性知識(shí)。因此，進(jìn)入高中階段的學(xué)生已經(jīng)積累相當(dāng)多的有關(guān)城市的感性知識(shí)，只不過這些知識(shí)是以具體城市的形象孤立存在的。高中階段的地理課程是在學(xué)生已有的大量感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助他們建立對(duì)城市的理性思考，并通過認(rèn)識(shí)城市的特征來理解人文景觀與自然環(huán)境的關(guān)系。效果分析從學(xué)生自主學(xué)習(xí)部分問題的回答來看，已經(jīng)掌握了城市功能分區(qū)的原因及各功能區(qū)區(qū)位特點(diǎn)及原因，學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的接受能力很快，學(xué)案上的問題回答到位。學(xué)生合作探究部分學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)設(shè)定的問題也給出了預(yù)想中的答案，而且語言組織到位，思路開闊，對(duì)生活中的常識(shí)也有很多體會(huì)。通過一些視頻和近10年來城市的變化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)城市建設(shè)及城市規(guī)劃的熱情，以及對(duì)自己城市的熱愛，培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度及價(jià)值觀，收到了很好地學(xué)習(xí)效果。通過當(dāng)堂檢測及學(xué)生寫的自我反饋，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)圓滿完成。教材分析本節(jié)內(nèi)容是城市單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在上一節(jié)，教材是從宏觀上講解城市的區(qū)位因素，而本節(jié)從微觀上剖析城市的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！俺鞘泄δ軈^(qū)”，首先講城市功能區(qū)的形成，然后詳細(xì)介紹了三種城市功能區(qū)：商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)及其在城市中的地位、分布特點(diǎn)。中心商務(wù)區(qū)是大城市的核心地區(qū)，因有許多高大建筑，往往成為城市的標(biāo)志，教材用知識(shí)窗的形式對(duì)其作了詳細(xì)介紹。功能區(qū)之間并沒有明顯的界線，只是用地的相對(duì)集中，在復(fù)雜的大城市，還會(huì)有行政區(qū)、文化區(qū)。最后通過活動(dòng)把城市功能區(qū)與學(xué)生生活的城市聯(lián)系起來，拉近了與學(xué)生的距離，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到城市功能區(qū)與自己的生活密不可分?！俺鞘泄δ芊謪^(qū)的成因”，在前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上深人分析了影響城市功能區(qū)形成的主要因素，是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)。教材在介紹了歷史因素、經(jīng)濟(jì)因素和社會(huì)因素這些普遍影響著各類城市功能區(qū)形成的主要因素，還強(qiáng)調(diào)政府行為對(duì)城市功能區(qū)的形成也起到了越來越重要的作用。教材還安排了幾種城市空間結(jié)構(gòu)模式的閱讀材料，以使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)城市功能分區(qū)在空間分布和組合上的特點(diǎn)?；顒?dòng)安排的用意要學(xué)生認(rèn)識(shí)到城市功能分區(qū)并不是絕對(duì)的，注重環(huán)境、土地混合利用已經(jīng)成為當(dāng)前城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的重要特征，在學(xué)生已有的大量感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助他們建立對(duì)城市的理性思考，并通過認(rèn)識(shí)城市的特征來理解人文景觀與自然環(huán)境的關(guān)系。評(píng)測練習(xí)一、選擇題1．城市中最廣泛的土地利用方式是A．商業(yè)區(qū)功能用地B．住宅區(qū)功能用地C．工業(yè)區(qū)功能用地D．文化區(qū)功能用地2．影響城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的主要因素是A．經(jīng)濟(jì)因素B．收入高低C．知名度D．種族和宗教3．影響地租高低的主要因素是①不同的功能活動(dòng)②城市環(huán)境的優(yōu)劣③距離市中心遠(yuǎn)近④交通便捷程度A．①②B．①③C．③④D．②③4．從地域分布上看，中心商務(wù)區(qū)一般位于A．城市居民區(qū)的邊緣地帶B．城市的邊緣地帶C．通達(dá)度最高的地區(qū)D．工業(yè)區(qū)的中心部位5．有關(guān)城市地域結(jié)構(gòu)的敘述正確的是A．不同的城市具有相同的城市地域結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B．城市地域結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的形成與城市性質(zhì)、城市發(fā)展歷史有關(guān)，與自然環(huán)境無關(guān)C．大城市的中心都是商業(yè)區(qū)或中心商務(wù)區(qū)D．因?yàn)槭軞v史因素和城市性質(zhì)的影響，現(xiàn)代北京市中心不是商務(wù)區(qū)而是重要行政區(qū)6．關(guān)于城市功能區(qū)的正確敘述是A．功能區(qū)的形成是同類活動(dòng)在空間上的高度聚集B．同類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)會(huì)造成同類功能的企業(yè)相互分離C．城市不論大小，城市中都有文化區(qū)、行政區(qū)D．每種功能區(qū)以一種功能為主，無其他功能7．主要呈點(diǎn)狀或條狀分布于城市街道兩側(cè)的城市功能區(qū)是A．商業(yè)區(qū)B．住宅區(qū)C．行政區(qū)D．工業(yè)區(qū)8．若僅考慮付租能力這一因素，城市各功能區(qū)由市中心到郊區(qū)依次為（）A．工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)B．住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)C．商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)D．商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、住宅區(qū)9．造成歐美等許多特大城市中出現(xiàn)“唐人街”的主要原因是（）A．歷史與文化因素的影響B(tài)．經(jīng)濟(jì)因素的影響C．民族與宗教因素的影響D．地理因素的影響10．下面是某城市功能分區(qū)的四種方案(圖2-1)，最合理的是（）圖2-1圖2-111．高級(jí)住宅區(qū)一般位于城市外緣的主要原因是（）A．那里地價(jià)比較便宜B．那里環(huán)境條件比較優(yōu)越C．城市中心不可以建住宅區(qū)D．那里更靠近工廠等工業(yè)區(qū)12.關(guān)于城市地域功能分區(qū)的敘述，正確的是A、按占地面積，由大到小依次為商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)B、按在城市中所處位置由中心到外圍依次為商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)C、低級(jí)住宅區(qū)多遠(yuǎn)離市中心，高級(jí)住宅區(qū)多位于市中心D、工業(yè)區(qū)是城市中經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最繁忙的地區(qū)13、離市中心遠(yuǎn)近，對(duì)下列活動(dòng)影響最大的是A、住宅B、商業(yè)C、工業(yè)D、娛樂14、下列屬于中心商務(wù)區(qū)的特點(diǎn)的是A、商品價(jià)廉物美B、人口數(shù)量晝夜差別較大C、內(nèi)部存在明顯的分區(qū)D、消費(fèi)者以中老年人口為主15、關(guān)于經(jīng)濟(jì)因素對(duì)城市功能分區(qū)的影響，正確的說法是A、工業(yè)區(qū)受距離市中心的遠(yuǎn)近影響最大B、距離城市中心越近的地區(qū)地租水平也一定越高C、商業(yè)用地的地租從市中心到邊緣變化最大D、商業(yè)用地的地租從市中心到邊緣變化最小二、綜合題1．讀“各類土地利用付租能力隨距離遞減示意圖”(圖2-2)，與市中心的距離地租水平與市中心的距離地租水平商業(yè)工業(yè)住宅ABC土地利用(1)在競爭環(huán)境下，城市的每一塊土地用于哪種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，取決于各種活動(dòng)的:()A．規(guī)模的大小B．重要的程度C．付出租金的高低D．由政府的決策(2)土地租金高低取決于下列因素：①距離市中心的遠(yuǎn)近②土地利用方式③交通通達(dá)度④企業(yè)的支付能力，其中主要的是()A．①②B．①③C．②④D．③④市中心應(yīng)為圖中A、B、C中的；這里最適合的城市功能用地應(yīng)區(qū),因?yàn)檫@里接近最大的_______，故租金最。(4)圖中B區(qū)最適合的城市功能用地是____區(qū)，因這里靠近，既有利于，又方便_______。(5)圖中C區(qū)最適合的城市功能用地是____區(qū)。(6)圖中A、B、C中占地面積最小的是（填字母）。2、讀“我國某江南城市工業(yè)分布狀況示意圖”，回答下列問題：（1）該城市的發(fā)展與工業(yè)的發(fā)展是同步的，把許多工業(yè)企業(yè)建在一起可獲得____________效益。（2）從圖中可以看出，該城市的方工廠較少，結(jié)合該城市的盛行風(fēng)分析，其原因主要是___________________________________________。（3）從圖中可以看出，該市工業(yè)區(qū)在城市中的區(qū)位特點(diǎn)一是____________________________________________，形成的主要原因是________________；二是_______________________________________，形成的主要原因是____________________________________________________________________________________________________。統(tǒng)練答案BACCDAACCABBBBC1.（1）C（2）B（3）A商業(yè)區(qū)消費(fèi)人群高（4）住宅區(qū)市中心上下班購物（5）工業(yè)區(qū)（6）A2、（1）規(guī)模（2）東北該城市多吹偏東風(fēng)（3）多分布在城市的邊緣城市土地日益緊張，地價(jià)上漲，減輕對(duì)城市的污染，保護(hù)城市環(huán)境等原因沿主要交通干線分布工業(yè)生產(chǎn)中對(duì)原料和產(chǎn)品等運(yùn)輸需求量較大，因此工廠企業(yè)必然尋求近運(yùn)河、鐵路、公路等地帶布局，以降低生產(chǎn)成本。課后反思本節(jié)課設(shè)置了三個(gè)環(huán)節(jié)：走近城市（學(xué)生根據(jù)學(xué)案和教材，自主學(xué)習(xí)，老師點(diǎn)撥）——規(guī)劃城市（以自己所在城市中的兩個(gè)案例鞏固提升本節(jié)知識(shí)）——未來城市，有利于培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖文資料獲取地理信息和自主學(xué)習(xí)的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生展示自我和探究問題的能力，很好的達(dá)成課標(biāo)的要求，同時(shí)也很好地體現(xiàn)了本節(jié)課的德育目標(biāo)。本節(jié)課充分的利用現(xiàn)實(shí)生活中的材料和案例來進(jìn)行課堂教