第頁共頁培訓(xùn)方案方案錦集五篇培訓(xùn)方案方案篇1為培養(yǎng)勇于探究、大膽創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研程度強(qiáng)、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的研究型、學(xué)者型老師，是學(xué)校工作中的重中之重，更是培養(yǎng)全面開展的人的關(guān)鍵，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體開展，特制定我校骨干老師培訓(xùn)方案：一、培養(yǎng)目的1、塑造盡職履責(zé)典范通過對(duì)老師進(jìn)展職業(yè)道德教育，進(jìn)步老師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德程度，強(qiáng)化師風(fēng)師德建立，樹立新老師形象，使骨干老師隊(duì)伍不斷壯大。使在骨干老師引領(lǐng)下，員工們能結(jié)實(shí)樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。2、進(jìn)步老師教學(xué)才能注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干老師明確掌握新理念，理論新理念，優(yōu)化教育過程，為自己的教學(xué)打?qū)嵏?，從而進(jìn)步自己的教學(xué)才能。3、提升老師科研程度把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，不斷深化老師“以科研促開展”的意識(shí)，使老師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，具備研究、開發(fā)、施行新課程的素質(zhì)。二、培養(yǎng)要求根據(jù)學(xué)校開展要求，力爭(zhēng)每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干老師1人，縣級(jí)骨干老師3人以上，校級(jí)骨干老師10人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干老師隊(duì)伍。三、培養(yǎng)措施：1、學(xué)習(xí)進(jìn)步(1)有目的，有針對(duì)性地組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干老師樹立新的課程觀念，明確課改的時(shí)代背景、目的、意義、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺性。(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)展自我培訓(xùn)，不斷進(jìn)步理論程度及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭(zhēng)取更多的時(shí)機(jī)讓骨干老師受到各層次的培訓(xùn)。(4)積極參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類研究課，對(duì)同學(xué)科老師進(jìn)展有效的指導(dǎo)，以進(jìn)步骨干老師的課堂教學(xué)程度。(5)每學(xué)期要求骨干老師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課，以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)步自己駕馭課堂的才能。(6)及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在理論中進(jìn)步。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)，與廣闊老師資共享。2、經(jīng)歷成果推廣總結(jié)(1)骨干老師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并搜集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進(jìn)展建檔。(2)骨干老師要課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合，促進(jìn)骨干老師不斷反思、總結(jié)，進(jìn)步工作實(shí)效性。(3)開展好骨干老師的示范展示課活動(dòng)，認(rèn)真做好評(píng)課，廣泛征求評(píng)課意見，形成經(jīng)歷成果。(4)組織好骨干老師的教學(xué)評(píng)估工作，重視評(píng)價(jià)情況的分析^p、反應(yīng)，做好評(píng)價(jià)資料的搜集、整理工作。(5)要求骨干老師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文，有學(xué)校搜集并進(jìn)展評(píng)比、記錄、總結(jié)。四、保障措施1、觀念導(dǎo)向。骨干老師要進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)實(shí)的樹立四種意識(shí)：一是“科研興教”意識(shí);二是“科研興?！币庾R(shí);三是“向教育科研要質(zhì)量”意識(shí);四是“老師是教科研的主力”意識(shí)。2、示范導(dǎo)向。骨干老師是帶路人。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn)，三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式開展。3、健全制度，完善機(jī)智。(1)不斷完善制度，將骨干老師評(píng)定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。(2)增加投入，保證骨干老師工作順利進(jìn)展。以獎(jiǎng)勵(lì)方式選派愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績(jī)顯著的老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓骨干老師、優(yōu)秀老師不斷開闊視野，拓寬思路，進(jìn)步自己的理論才能。培訓(xùn)方案方案篇2為了進(jìn)一步深化我局文明創(chuàng)立工作，實(shí)在進(jìn)步財(cái)政干部職工文明禮儀素質(zhì)，提升財(cái)政文明形象，經(jīng)局黨委研究決定，舉辦財(cái)政干部文明禮儀培訓(xùn)班，為實(shí)在抓好此次培訓(xùn)及落實(shí)工作，確保禮儀培訓(xùn)收到實(shí)效，現(xiàn)制定如下工作方案：一、培訓(xùn)目的通過開展文明禮儀培訓(xùn)，使財(cái)政干部職工熟悉和理解文明禮儀的根本知識(shí)，增強(qiáng)文明禮儀意識(shí)，努力打造一支作風(fēng)優(yōu)良的財(cái)政干____伍，使其擁有審慎的思想、真誠熱情的關(guān)心、專業(yè)周到的效勞、親切優(yōu)雅的行為，可以在實(shí)際工作中身體力行地去踐行文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，較好地展現(xiàn)財(cái)政干部講文明、重禮儀、團(tuán)結(jié)友善、熱情效勞的良好形象。二、培訓(xùn)內(nèi)容1、儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)。儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)主要從著裝、發(fā)型、鞋帽、妝容、胸卡或胸牌等方面的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展學(xué)習(xí)。2、根本禮儀標(biāo)準(zhǔn)。根本禮儀標(biāo)準(zhǔn)主要從舉止禮儀標(biāo)準(zhǔn)、根本語言標(biāo)準(zhǔn)、辦公室禮儀標(biāo)準(zhǔn)、禮儀標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)議禮儀標(biāo)準(zhǔn)、乘車禮儀標(biāo)準(zhǔn)、電梯禮儀標(biāo)準(zhǔn)、用餐禮儀標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)展學(xué)習(xí)。3、窗口效勞標(biāo)準(zhǔn)。窗口效勞標(biāo)準(zhǔn)主要以工作標(biāo)準(zhǔn)(提早到崗、崗前準(zhǔn)備，接待效勞標(biāo)準(zhǔn)、窗口效勞的“三個(gè)主動(dòng)”、“五個(gè)一樣”);與人溝通(耐心聽取意見，虛心承受批評(píng)，誠懇感謝建議，自身失誤立即抱歉，受了委屈冷靜處理，拿不準(zhǔn)的問題不逃避，不否認(rèn)，不急于下結(jié)論);效勞異議的處理(異議情況處理原那么，傾聽的技巧，溝通的技巧)等方面進(jìn)展學(xué)習(xí)。三、培訓(xùn)安排1、全系統(tǒng)文明禮儀師資培訓(xùn)(10月份)。局人事教育科、函授站組織，邀請(qǐng)禮儀培訓(xùn)專家和市文明委領(lǐng)導(dǎo)分別以公共效勞禮儀、文明效勞公約和職業(yè)道德建立為主題舉辦講座，從各單位選派文明禮儀小教員開展集中培訓(xùn)。2、各單位文明禮儀全員培訓(xùn)(11月份)。各單位制定培訓(xùn)方案，以市局培訓(xùn)教材為讀本，結(jié)合本單位工作實(shí)際，采取由小教員授課、看禮儀光盤、開座談會(huì)、舉辦知識(shí)競(jìng)賽等多種形式進(jìn)展培訓(xùn)，在全體干部職工中掀起學(xué)禮儀、講文明的熱潮。3、培訓(xùn)考核演練(12月份)。按照市局安排，進(jìn)展分層次的考試考核工作，開展文明效勞和崗位技能展示演練活動(dòng)，通過形式多樣的活動(dòng)，推動(dòng)培訓(xùn)工作并檢驗(yàn)培訓(xùn)成果。四、有關(guān)要求1、各單位要高度重視文明禮儀培訓(xùn)工作，選派骨干參加全系統(tǒng)文明禮儀師資培訓(xùn)班，精心組織好本單位的培訓(xùn)工作，提供必需的人力、財(cái)力保障，確保培訓(xùn)工作落到實(shí)處。2、參加集中培訓(xùn)人員，要進(jìn)步認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，珍惜此次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，在保證自己學(xué)好的同時(shí)，協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)抓好本單位的培訓(xùn)工作。3、干部職工文明禮儀培訓(xùn)考核情況與年終評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤，各單位培訓(xùn)情況與評(píng)選文明單位、先進(jìn)單位掛鉤。培訓(xùn)方案方案篇3一、培訓(xùn)目的英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)積極態(tài)度、使學(xué)生建立初步的自信心，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，初步形成用英語進(jìn)展日常交流的.才能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的根底。因此，口語在英語教學(xué)中極為重要。為適應(yīng)新課程改革的需要和快速開展的英語教學(xué)需求，實(shí)在進(jìn)步我縣英語老師口語程度，特開展全縣中小學(xué)英語老師口語培訓(xùn)活動(dòng)。二、培訓(xùn)對(duì)象全縣初中、小學(xué)現(xiàn)任英語老師。三、培訓(xùn)內(nèi)容英語語音知識(shí)；常用英語課堂用語；英語簡(jiǎn)單會(huì)話及日常生活用語等。四、培訓(xùn)日程20××年2月6日、7日兩天〔農(nóng)歷正月十二、十三〕。五、培訓(xùn)地點(diǎn)縣職業(yè)中專報(bào)告廳。六、培訓(xùn)形式1．集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)英語語音知識(shí)，英語課堂用語、英語簡(jiǎn)單會(huì)話及日常生活用語。和學(xué)員一起回憶自己在教學(xué)過程中遇到的口語語音方面的典型問題，請(qǐng)全體老師共同商討解決方法，并分享個(gè)人的成功經(jīng)歷。2．口語交流全體學(xué)員進(jìn)展英語口語交流。唱英文歌曲、講英語故事，或講述自己的興趣愛好，家庭情況等。3．自行練習(xí)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展語音、語調(diào)的糾正，要求學(xué)員在日常交流工作中堅(jiān)持多用英語，努力進(jìn)步自身的語言技能。培訓(xùn)方案方案篇4一、抓好德育隊(duì)伍的培訓(xùn)工作1、在假期老師德育自學(xué)反思的根底上，充分利用好校本培訓(xùn)時(shí)間，結(jié)合培養(yǎng)班級(jí)小干部;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通;提供班級(jí)活動(dòng)組織才能等主題，為德育隊(duì)伍創(chuàng)辦主題培訓(xùn)，加強(qiáng)全體老師的德育理論學(xué)習(xí)和案例分折才能的培養(yǎng)，每學(xué)期組織德育工作經(jīng)歷交流。2、認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī)管理考核制度，將老師的工作態(tài)度、程度、成績(jī)等進(jìn)展周總結(jié)、月考核評(píng)比。3、要求每一位班主任深化到學(xué)生中去，與學(xué)生共同活動(dòng)，經(jīng)常交流談心，利用、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)見面會(huì)、到家中走訪等多種形式加強(qiáng)家訪力度，把待進(jìn)步生的轉(zhuǎn)化工作與家訪制度結(jié)合起來，進(jìn)步轉(zhuǎn)化工作的效率。4、繼續(xù)完善落實(shí)副班主任制度，要求每一位老師都能按照《班主任崗位職責(zé)》承當(dāng)起教育工作者的應(yīng)盡職責(zé)。5、加強(qiáng)老師師德的學(xué)習(xí)和教育，樹立師德典型，加強(qiáng)師德先進(jìn)事跡宣傳，落實(shí)完善老師師德檔案，定期廣泛的在家長(zhǎng)、學(xué)生社會(huì)中征求師德及學(xué)校辦學(xué)方面的意見、建議，使每位老師都能以高尚的品行更好地為學(xué)生家長(zhǎng)效勞。6、組織好新班主任參加上級(jí)部門的培訓(xùn)，積極完成各項(xiàng)的培訓(xùn)工作，是我校班主任到達(dá)100%的合格上崗。二、加強(qiáng)心理安康工作初步建立、健全學(xué)生心理檔案，初步開展學(xué)生心理安康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樹立起樂觀安康的人生態(tài)度。利用好網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)展中學(xué)德育工作方案心理輔導(dǎo)交流，拓寬心理輔導(dǎo)的工作平臺(tái)。兼職心理老師要積極參加教育局進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)心理教育活動(dòng)，使我校的心育工作逐步走上正規(guī)。三、開展好常規(guī)教育活動(dòng)1、深化平安意識(shí)，完善平安崗位職責(zé)制度，做到平安到崗，職責(zé)到人。要求值周老師和值周學(xué)生按時(shí)到崗，認(rèn)真管理，進(jìn)一步明確工作內(nèi)容和職責(zé)，班主任加強(qiáng)跟班隨時(shí)對(duì)學(xué)生的平安和秩序進(jìn)展指導(dǎo)和管理。2、繼續(xù)開展為全體學(xué)生建立、完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋工作。及時(shí)地把每位學(xué)生成長(zhǎng)的足跡加以整理記錄，加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)的過程性記錄評(píng)價(jià)，豐富學(xué)生成長(zhǎng)袋的內(nèi)容。要在成長(zhǎng)袋的建立上，創(chuàng)新內(nèi)容，突出特色和教育實(shí)效性。3、繼續(xù)完善校園文化建立，豐富各個(gè)班級(jí)的文化內(nèi)涵建立，班級(jí)要充分利用班級(jí)內(nèi)的園地文化建立，在以往的環(huán)境建立的根底上，完善班級(jí)的各項(xiàng)制度文化建立和班級(jí)組織機(jī)構(gòu)建立，本學(xué)期組織學(xué)生干部的專題培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理組織才能，構(gòu)建和諧的班級(jí)、校園文化。4、組織好德育博客的建立和參與活動(dòng)，利用好網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展德育培訓(xùn)。培訓(xùn)方案方案篇5一、指導(dǎo)思想以新課程改革理論為先導(dǎo)，以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為根據(jù)，把學(xué)校當(dāng)作老師成長(zhǎng)的搖籃，把課堂當(dāng)作老師開展的舞臺(tái)。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為打破口，以進(jìn)步廣闊老師施行新課程才能和教育創(chuàng)新才能，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型老師為目的，努力打造一批構(gòu)造合理、素質(zhì)精良的老師隊(duì)伍。二、現(xiàn)狀分析^p1．干____伍。領(lǐng)導(dǎo)班子和干____伍構(gòu)造合理，勤政廉潔，以身作那么，真抓實(shí)干，在全校師生員工中有較高的威信。2．老師隊(duì)伍。我校的老師隊(duì)伍，是一支相對(duì)年輕、充滿活力的隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工44名，其中專任老師37名。專任老師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率90%.三、培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象是指學(xué)校的所有老師。根據(jù)我校老師的特點(diǎn)，將老師分為五局部：〔1〕班主任老師?！?〕教育教學(xué)才能相對(duì)較弱的老師?！?〕新調(diào)入學(xué)校的老師?！?〕具有開展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋煛！?〕區(qū)級(jí)骨干老師。四、培訓(xùn)原那么1、堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么。理論學(xué)習(xí)必須與根底教育改革開展的形勢(shì)相結(jié)合，必須與學(xué)校開展與老師自身需要相結(jié)合，做到培訓(xùn)教育教學(xué)化，培訓(xùn)教研科研化；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。2、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原那么。學(xué)習(xí)教育理論，目的就是總結(jié)教育經(jīng)歷，反思教學(xué)行為，在理論中不斷有新創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，使老師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，實(shí)在解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點(diǎn)問題，進(jìn)步自己的教育創(chuàng)新才能。3、堅(jiān)持老師主體性原那么。在校本教育中要發(fā)揮老師的主體性，實(shí)際上就是要將老師從制度和權(quán)利的桎梏中解放出來，讓老師的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，激發(fā)、喚醒沉睡的老師主體意識(shí)，鼓勵(lì)主體性的成長(zhǎng)，才能真正到達(dá)校本培訓(xùn)演變?yōu)樾１鹃_展，才能使培訓(xùn)變?yōu)槔蠋熤鲃?dòng)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的自覺行為。五、目的與內(nèi)容〔一〕目的老師群體政治思想及道德修養(yǎng)好，師德程度高；具有扎實(shí)的教育教學(xué)根本功，掌握先進(jìn)的教育理念，能創(chuàng)新教育教學(xué)方法。1、新上崗的老師，以樹立正確的職業(yè)信念，穩(wěn)固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，熟悉教材教法、掌握根本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目的。2、教育教學(xué)才能相對(duì)較弱的老師，以轉(zhuǎn)變教育觀念、改良教學(xué)技能和教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教改需要為目的；3、新調(diào)入學(xué)校的老師，以熟悉理解學(xué)校、盡快融入教學(xué)體系和老師群體為目的；4、具有開展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋煟岳^承和發(fā)揚(yáng)名優(yōu)老師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)歷、形成教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由"經(jīng)歷-技術(shù)型"向"理論-反思型"轉(zhuǎn)變。5、省、市級(jí)骨干老師。以發(fā)揮他們的帶頭和示范作用，盡快成長(zhǎng)為市骨干老師或?qū)W科帶頭人，促其這局部老師盡快由"反思型"向"學(xué)科專家型"的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槟康摹！捕硟?nèi)容1．學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，我們本著“觀念先行、行動(dòng)跟進(jìn)”的要求，以積極主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)新理念、新思想?；谖覀兌嗄陮?duì)教育的認(rèn)識(shí)理解，我們確立了“讓每個(gè)學(xué)生擁有主動(dòng)開展的品質(zhì)，為每個(gè)學(xué)生奠定生涯成功的根底”的辦學(xué)理念，并把理論這一辦學(xué)理念申報(bào)為科研課題加以研究。在教育教學(xué)活動(dòng)中，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生開展”這一教育的根本特征，要求把一切教育行為都落實(shí)到可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地開展上。為此，每一個(gè)老師都要深化領(lǐng)會(huì)這一辦學(xué)理念的科學(xué)特質(zhì)，積極理論這一教學(xué)理念。學(xué)校要求每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論著作。積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié)，努力進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)，特別是通過學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的老師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。2．開展課題研究課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育理論的土壤上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學(xué)研究，必須將校本教研、課改實(shí)驗(yàn)、素質(zhì)教育與課題研究融為一體，進(jìn)步實(shí)效性，使校本教研有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的開展。我校開展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“雙導(dǎo)師制”等課題，3.課堂教學(xué)有效性研究在實(shí)行新課程的教學(xué)過程中，我校老師由于受到觀念、施教程度以及學(xué)生根底等因素的影響，教學(xué)過程中出現(xiàn)了“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象，用舊方法教新教材，課堂教學(xué)不能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面開展的三維目的得不到落實(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能得不到培養(yǎng)等問題。老師和學(xué)生普遍感到不適應(yīng)，老師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。為此我們必須大力加強(qiáng)高效課堂教學(xué)的研究。為此必須做好兩個(gè)方面的工作：一是抓好公開課教學(xué)，每學(xué)期舉辦優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽決賽，加強(qiáng)集體備課，積極開展集體聽課評(píng)課活動(dòng)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)，促使老師之間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改意識(shí)，進(jìn)而爭(zhēng)取在教學(xué)領(lǐng)域中呈現(xiàn)生動(dòng)活潑的大好場(chǎng)面。二是大力進(jìn)展教學(xué)策略和教學(xué)方法的研究，特別是學(xué)生的學(xué)法和良好行為習(xí)慣的研究。4.抓好集體研討備課集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)才能，促進(jìn)青年老師迅速成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，各個(gè)組除了參與市里組織的教研活動(dòng)外，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動(dòng)。在集體備課中進(jìn)展專業(yè)學(xué)習(xí)?；蚓湍骋粋€(gè)專題，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講，每次確定一個(gè)主題，講過以后進(jìn)展交流討論，有記錄，有主持，人人有時(shí)機(jī)，人人都參與，形成一種集體研究的氣氛。5.老師培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容(1)師德師風(fēng)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，與教育相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容。(2)教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容，課程改革背景目的、課程構(gòu)造、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià)、課程管理以及結(jié)合社會(huì)理論活動(dòng)課程等，目的在于更新老師觀念，吃透課改精神。(3)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目的內(nèi)容、評(píng)價(jià)要求、教學(xué)方法和手段。利用暑假組織骨干老師參加省市老師培訓(xùn)，開學(xué)初利用4天時(shí)間組織全體老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)策略、班主任藝術(shù)、新教材學(xué)習(xí)體會(huì)等。(4)教材培訓(xùn)，目的是進(jìn)步老師駕取教材的實(shí)際才能。(5)科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育科研的根本方法，從教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)老師的科研才能。(6)教學(xué)根本功培訓(xùn)。內(nèi)容包括備課上課、說課、修改、輔導(dǎo)評(píng)價(jià)、普通話比賽、粉筆字比賽等。(7)信息技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)包括兩方面內(nèi)容。一是信息技術(shù)的使用。二是信息技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)知識(shí)，目的培養(yǎng)老師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)效勞教學(xué)才能。〔8〕新老師拜師結(jié)對(duì)。每學(xué)年組織新上崗老師和老老師學(xué)習(xí)拜師拜師結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)老老師的、備、教、改、輔、批等技能。六、措施制定制度和獎(jiǎng)勵(lì)政策，采用學(xué)歷進(jìn)修、專題學(xué)習(xí)、理論研討、技能培訓(xùn)等多種形式加強(qiáng)老師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園?！?〕進(jìn)步對(duì)老師培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)是做好工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與老師的專業(yè)開展和學(xué)校辦有特色結(jié)合起來，實(shí)在搞好培訓(xùn)工作。〔2〕加強(qiáng)老師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作，做好相關(guān)記錄，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案?！?〕走出去，請(qǐng)進(jìn)來。與外界建立廣泛聯(lián)絡(luò)，交流教改觀念→互聽教改課并進(jìn)展研討→教改展示課?！?〕發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，指派他們承當(dāng)學(xué)校子課題負(fù)責(zé)人之任，設(shè)計(jì)方案，組織施行，在理論與理論兩層面都進(jìn)步，促其向研究型老師開展?！?〕老師培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合。確定學(xué)校教科研課題，成立假設(shè)干子課題小組，把每一位一線老師根據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長(zhǎng)編入課題小組，定期開展活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。〔6〕師徒結(jié)對(duì)。秋季學(xué)期拜師結(jié)對(duì)，春季學(xué)期青年老師獻(xiàn)上一節(jié)匯報(bào)課。〔7〕推動(dòng)"五個(gè)一"活動(dòng)。即老師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每學(xué)期上交一篇教學(xué)心得；每天寫教學(xué)隨筆；每學(xué)期開放一節(jié)教改課?！?〕充分利用老師例會(huì)時(shí)間組織老師培訓(xùn)、研討?！?〕為每位老師建立繼續(xù)教育檔案，及時(shí)搜集相關(guān)資料和成果。七、組織管理組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx詳細(xì)負(fù)責(zé)：xxx學(xué)校老師培訓(xùn)方案Xxx徠二中骨干老師培訓(xùn)方案20xx年學(xué)校為培養(yǎng)出一批高程度的骨干老師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體開展，特制定我校骨干老師培訓(xùn)方案：一、骨干