第我們小學(xué)作文合集六篇我們小學(xué)作文篇1

這兩天在圖書館，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，一個(gè)12歲的小女孩，很可愛?？偸菚?huì)甜甜的叫我“姐姐”；會(huì)蹦蹦跳跳的跑到我前面，然后又停下來等我；會(huì)驚奇的和我說“姐姐你看，對(duì)面房頂有牽牛！”-

......-

也許，有點(diǎn)可笑，我這么大一個(gè)人，竟然和小孩子玩到了一塊兒！但，我就是很喜歡聽她笑，很喜歡看她天真的樣子。我們都曾有過12歲，而我們的12歲都已遠(yuǎn)去...步入紛繁復(fù)雜的社會(huì)，工作的壓力，情感的糾葛，家庭的責(zé)任...我們都已無法再簡(jiǎn)單的笑了?？粗龁渭兊腵眼神，感覺是種靈魂的凈化...-

她一個(gè)人，很安靜的坐在我對(duì)面，只是兩天而已，可是很顯然，她已經(jīng)把我當(dāng)成朋友了。她會(huì)笑著拿一根棒冰走到我面前，和我說“姐姐，咱倆一人一半??？”忽然有種淡淡的感動(dòng)，我能看得出，她的家境并不是特別好，也許她身上只有這一塊錢，可是，她卻愿意分我一半...試問，你能做到嗎？！我也不能。-

小孩子，她們的靈魂總是最干凈的。-

看著她的樣子，我開始想我的12歲...-

我，好象沒有她那么開朗，總是很安靜，有很固定的好朋友，總是一直微笑著，卻從不說很多的話...12歲，還有那個(gè)男孩兒。-

我終于突然又想起了這個(gè)人，曾經(jīng)很重要的人，一直在身邊很久的人。-

這個(gè)男孩兒，和我一起當(dāng)了五年的班長(zhǎng)，名字一起在班級(jí)的前面立了五年。-

這個(gè)男孩兒，總是和我斜對(duì)角坐著，總是會(huì)告訴我他這一天的所有事情。-

這個(gè)男孩兒，總是會(huì)突然拉過我的手，和我說一些讓他覺得好笑的事情。-

......-

12歲，很多很多，我們一半開心，一半難過。-

只是兩個(gè)小孩子，一起玩，很開心，只是這樣而已。-

卻不知，是哪個(gè)先熟的孩子，制造了流言蜚語。-

可笑的是，小小的我，都不曾知道，談戀愛是什么意思，只是，隱約的感覺到那不是個(gè)好的詞匯，只是，看見男孩兒哭了，不知為什么自己也哭了，覺得好害怕，一向乖巧的自己好象犯了天大的錯(cuò)誤...從此以后，再也沒有和他說過任何一句話，直到后來的很多年，直到現(xiàn)在。而這個(gè)人，卻其實(shí)一直在不遠(yuǎn)處，初中、高中、大學(xué)。-

人的一生，總會(huì)遇見很多人，而真正能從頭到尾的又能有幾個(gè)！-

認(rèn)識(shí)了好多年，卻莫名其妙的就變成了陌生人?？善鋵?shí)，我們都不曾做錯(cuò)什么。

如果有一天，我還能再見到這個(gè)人，我想我一定-會(huì)勇敢的先和他說一句你好，也許，各自都已有了自己的家庭和事業(yè)，那并不重要，因?yàn)闊o關(guān)感情，只是對(duì)于相識(shí)近二十年的一種珍惜。

不是所有的事情都應(yīng)該弄得明明白白，人生，難得糊涂，有那么多事，不知道過程，不知道原因，也許反而更好...

我們小學(xué)作文篇2

這時(shí)，上來一位女醫(yī)生，她是位"舞林高手"，第三次來此挑戰(zhàn)啦；"我滔滔不絕地把這個(gè)片段講述下來。因?yàn)樗鼈兌际墙ㄔ谒械模哌M(jìn)仔細(xì)一看，原來都是一條條的船，讓人耳目一新。你用自己瘦小的身軀與鐵籠子斗爭(zhēng)？不會(huì)像以前的厲聲呵斥我。盡賞兩岸美景：樹影倒映，水面波光粼粼，河里的魚兒爭(zhēng)著吃艄公扔下的谷子，時(shí)不時(shí)有一條條鯉魚蹦出水面。

然而我們所緊緊握住的，真的值得我們?nèi)绱撕馁M(fèi)心力嗎？

平心而論，對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)，已然逐漸深入社會(huì)的骨髓。在一干所謂“有識(shí)之士”的呼吁下，上至達(dá)官，下至布衣，莫不對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)俗充滿留戀。各地日漸興起的節(jié)日活動(dòng)，各大電視臺(tái)花樣翻新的節(jié)日特別節(jié)目，所有的一切似乎昭示著傳統(tǒng)的“開元盛世”，然而一片熱鬧的背后，體現(xiàn)出的其實(shí)是文化的不自信。我們急于用那些甚至已經(jīng)消失在上一代人記憶中的習(xí)俗的形式，來裝點(diǎn)門面，做給別人看，當(dāng)然也做給自己看，舶來文化的輪番轟炸下，我們害怕了，于是我們饑不擇食地在傳統(tǒng)中尋找養(yǎng)分，精致的，有毒的，不管三七二十一全都攪成一鍋，“噼噼啪啪”熱熱鬧鬧，你也高興我也高興。管他呢！傳統(tǒng)的就是民族的，民族的`就是世界的，倒還時(shí)不時(shí)有幾個(gè)洋大人前來頂禮膜拜，更是唬得廣大群眾不亦樂乎，只不過吵得越兇，心里就越?jīng)]主見。這種文化保護(hù)的姿態(tài)很自然，也很合理，卻在某些人的推波助瀾之下，逐漸演變成一場(chǎng)又一場(chǎng)鬧劇。如今的文人，不論名氣大小，學(xué)識(shí)多寡，全都愛淌傳統(tǒng)節(jié)日的渾水，你方唱罷我登場(chǎng)，一番指點(diǎn)，內(nèi)容無非就是“保護(hù)傳統(tǒng)，傳承精神”云云，同樣的話題呈現(xiàn)在無數(shù)中學(xué)生的文章中，也不論是否真的懷念，反正幾筆對(duì)傳統(tǒng)的擔(dān)憂總是深刻的，閱卷老師就愛個(gè)思想深刻，到最后深刻到一塊兒去了。傳統(tǒng)成了媚俗的工具，節(jié)日成了經(jīng)濟(jì)的附庸。這種表面的繁華一直延續(xù)，不僅僅是民間，官方尤甚。譬如一些地方政府開始在端午節(jié)舉行賽龍舟活動(dòng)，看似搞得風(fēng)生水起，有模有樣，留給人們的，也不過就是“熱鬧”二字罷了。主辦者賺了個(gè)盆滿缽滿，傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗說到底不過是跟著GDp走，明為推崇，實(shí)則利用，這實(shí)際上將大眾向浮華的方向引導(dǎo)，所謂的“保護(hù)成災(zāi)”，大概就是這樣吧？又或者再找于丹、易中天之流上臺(tái)胡侃幾句傳統(tǒng)文化，也能忽悠一大片。這不能不說是一種褻瀆。

我們小學(xué)作文篇3

當(dāng)你嗑著爪子，仰臥在自家的沙發(fā)上看電視時(shí)，那種溫馨的感覺早已彌漫了你。你會(huì)想：我是多么幸福啊！我用自己的辛勤勞動(dòng)換來了家的安逸。你再看看，由于你們的濫砍亂伐，使得動(dòng)物們無家可歸，它們用顫抖的、哽咽的聲音說：“‘善良’的人們，可憐可憐我們吧——還我們一個(gè)家，好不好？

家在每個(gè)動(dòng)物的心中都有著舉足輕重的地位。沒有家就意味著到處飄泊?？墒牵鼛啄陙?，由于人們大量砍伐樹木，使得動(dòng)物們流離失所，有的竟瀕臨滅絕，生態(tài)平衡受到嚴(yán)重的破壞。沙塵暴、泥石流……一系列的自然災(zāi)害接踵而來，進(jìn)而危害到人類的健康。

人類用木材取暖、做飯、造房子。表面上看過得很滋潤(rùn)，事實(shí)上他們?cè)陂g接的破壞自己的家園。若沒有歡蹦亂跳的小鳥，蟲子到處泛濫，糧食作物大量減產(chǎn)，農(nóng)民的收益沒了保障。以鳥類為食的動(dòng)物，將活活被餓死，還有……

保護(hù)環(huán)境就是維護(hù)人類的家園，我們要像《熊出沒》中那兩只智勇雙全、憨態(tài)可掬的`熊那樣，用智慧和力量，盡其所能同“侵略者”——光頭強(qiáng)展開激烈的戰(zhàn)斗。直到把它徹底打垮，才相互擊掌，相互撅屁股，跳起了歡快的舞蹈。這就是一個(gè)典型的保護(hù)家園的例子。動(dòng)物亦如此，人類又為何要怠慢呢？

植樹造林，讓綠色拂去夏日的熾熱；讓清涼、舒適永駐人間；讓樹木為人類遮風(fēng)擋沙、遮陽避暑，提供人類所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。要深刻地認(rèn)識(shí)到破壞森林，就等于慢性自殺。認(rèn)識(shí)到森林對(duì)人類的重要性；認(rèn)識(shí)到?jīng)]有森林我們的家園將不復(fù)存在。

還動(dòng)物一個(gè)家，也就等于為我們營(yíng)造一個(gè)幸福的家。誰愿意忍受風(fēng)吹雨淋？誰愿意沿街乞討？誰不想過上幸福的生活？那我們就應(yīng)該一致行動(dòng)起來，愛護(hù)動(dòng)物，同它們和睦相處，保護(hù)它們的家園。不濫伐森林，使生態(tài)平衡永遠(yuǎn)處于良性循環(huán)。這就是我們必須要做的，而且一定要做好。因?yàn)槲覀円蚕胱屪匀唤邕€我們一個(gè)家——一個(gè)安定、舒適、充滿祥和氣氛的家。

我們小學(xué)作文篇4

隨著人口的增加，我們生存的空間，現(xiàn)在是越來越少；人不僅屬于地球，地球還不僅僅屬于人；從18世紀(jì)以來，人們就發(fā)明了各種機(jī)器和交通工具，建了巨大的工廠和城市，而且還利用大自然尋找新能源，但人們?cè)谙硎芸萍紟淼纳畹臅r(shí)候，卻不知大自然已經(jīng)深深地被人們破壞了，人們無情的濫用大自然給我們的隗寶，最后，只會(huì)被大自然懲罰……

現(xiàn)在，最受人們關(guān)注的就是科技導(dǎo)致生存空間變臟。科技不但可以造福于人類，也可以很好的開發(fā)資源，而且使用時(shí)也會(huì)造成另外一些影響，給我們及大自然帶來前所未有的災(zāi)難。

很早的時(shí)候，那時(shí)沒有塑料，人們制作杯子都是用鐵和木頭來做杯子，人們制作學(xué)校用的跑道都是用瀝青和水泥，制作電視機(jī)人們都是用金屬等材料來制作，而現(xiàn)在有了塑料，人們都是用塑料制作，原來鐵的電視機(jī)很重，現(xiàn)在變輕了，原來的跑道會(huì)摔跤后受傷很重，現(xiàn)在用塑膠不會(huì)受傷……但是塑料也有壞處，把它埋在土里即使過了上萬年也很難分解，而且土壤里的細(xì)菌也不會(huì)分解塑料物質(zhì)。

從這里看出了，塑料很難分解，雖然給人類提供了便利，但是也給人們帶來了危害。

塑料泡沫飯盒，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一次性塑料泡沫飯盒，我國(guó)全年消耗量達(dá)4億—7億個(gè)塑料飯盒。當(dāng)溫度到65°C以上的時(shí)候，一次性塑料餐盒里的食物，就會(huì)被塑料餐盒里的對(duì)人體有害物質(zhì)滋生在食物中，導(dǎo)致人們得一些疾病等。

我們?cè)賮砜纯此芰霞矣弥破?。?jù)專家介紹，塑料袋從生產(chǎn)到處理，整個(gè)過程都會(huì)造成巨大資源耗費(fèi)，全國(guó)每年耗費(fèi)掉的塑料包裝袋，它在生產(chǎn)中所消耗的原油超過1000萬桶，平日里人們購物為了方便，都用塑料袋購物，用過后該怎樣處理呢？有人說：“直接扔掉?！庇腥苏f：“直接埋在土里。”……而我認(rèn)為些做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿绻裨谕晾?，?huì)導(dǎo)致農(nóng)作物吸收不到養(yǎng)分和水分，而且還會(huì)第二年農(nóng)作物減產(chǎn)；如果把塑料袋隨手人在郊外或動(dòng)物園，就會(huì)對(duì)動(dòng)物們?cè)斐赏{，比如：動(dòng)物們吃下塑料袋后，塑料袋就會(huì)留在動(dòng)物們體內(nèi)，不會(huì)化解，越吃越多的動(dòng)物則把肚子撐大了，就會(huì)吃不到食物而死亡；如果人們亂丟塑料袋，會(huì)導(dǎo)致水槽和排水溝堵塞導(dǎo)致污水過多，由此滋生細(xì)菌，傳播疾病等等。

由此可見，塑料袋也不是什么好東西，也會(huì)破壞人類和大自然。

自從20__年6月1日起，人們明白了塑料帶來的危害，決定超市，商場(chǎng)和集貿(mào)市場(chǎng)不得免費(fèi)提供塑料袋等；1995年起，韓國(guó)開始實(shí)施垃圾袋收費(fèi)制度，袋子上寫著容量和制造地點(diǎn)以及“若不使用政府規(guī)定的.垃圾袋，罰款100萬韓元”的警告；由此看來，我們國(guó)家雖然是個(gè)繁榮富強(qiáng)有著華夏文明的國(guó)度，卻還不如人家一個(gè)小國(guó)家。

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，同學(xué)們，叔叔阿姨們醒醒吧！為了我們的明天，請(qǐng)杜絕使用塑料制品，少了塑料制品的陪伴，我希望能讓我們的國(guó)家變得更加富強(qiáng)，更加美麗。

我們小學(xué)作文篇5

有一次，在下課的時(shí)候我正準(zhǔn)備出去玩，我突然看見了葉鑫還在座位上坐著，我想：葉鑫平時(shí)不是挺愛玩的嗎？今天怎么不出去玩呀？我?guī)е苫髥栔骸叭~鑫，今天你怎么不出去玩呀？”他撓撓頭說：“哎呀！有一道題我不會(huì)，我正在想呢。”我不信葉鑫會(huì)自己獨(dú)立思考，我便當(dāng)著他的面走出去了，偷偷地看了他一眼，他沒發(fā)現(xiàn)我，我便蹲下，悄悄走回了教室，偷偷的監(jiān)視著他。只見葉鑫左手撓頭或拍頭，右手拿著筆寫著，不停地“刷刷”地筆聲響著，因?yàn)槲揖投阍谒赃叄月犚娏恕八⑺ⅰ钡芈曇?，還不停反復(fù)地驗(yàn)算著這道題，葉鑫大概做了1分鐘，開始煩了，“煩死了！煩死了！外面太吵了！我不想做了！”葉鑫大吼著，像一頭發(fā)了瘋似的獅子，只聽“咚”的.一聲，他把筆狠狠地拍在了桌子上，我看著葉鑫，他剛要出去，突然，他卻停下了腳步，沒有了動(dòng)靜，他站在那兒，半天不動(dòng)，好像想著：不行，我葉鑫絕對(duì)做的出來，既然出了這道題，就說明這道題絕對(duì)會(huì)有答案。忽然葉鑫又回到了位子上，“刷刷”地筆聲又再次的響了起來，時(shí)間像流水般地飛快，還有4分鐘就要上課了，忽聽葉鑫一聲大叫：“耶！我做出來了?！比~鑫十分的高興，不知道該說些什么，我剛想上去夸夸他的，可惜時(shí)間不等人呀，上課鈴聲響了，我走回了我自己的座位，上起了課，我想：等到下課了，我一定要好好夸夸他。

我們小學(xué)作文篇6

你知道嗎？在你出生的時(shí)候，你的母親可是和創(chuàng)造天使好好聊了一番你的手呢。當(dāng)然，在看下文的時(shí)候，張開你的手，看看是不是如下文所述的一樣呢。第一個(gè)，食指，代表永遠(yuǎn)。當(dāng)你用手指擺出1—5的數(shù)字的時(shí)候，食指可從來沒落后呢，所以，它代表永遠(yuǎn)，它就像我們所期望的一樣，永遠(yuǎn)，沒有止境，是多美好的期望，所以在天使創(chuàng)造你的時(shí)候，你的媽媽告訴天使，要給你一個(gè)食指，讓你永遠(yuǎn)快樂。第二個(gè)，中指，代表自信。

它是五指里最長(zhǎng)的`一個(gè)，永遠(yuǎn)在第一個(gè)，就像個(gè)充滿自信的孩子，每每都沖在第一個(gè)，所以，它代表自信，每個(gè)母親都希望自己的孩子自信滿滿呀，所以呢，她就告訴天使，要給自己的孩子一個(gè)中指、第三個(gè)，無名指，代表無私。它在五指里并不出眾，但是卻是最無私的一個(gè)，因?yàn)槿藗兌疾怀Ｓ盟?，但是又缺少不了這個(gè)手指，所以，它代表無私，你麻麻毫不猶豫的要了這個(gè)手指！第四個(gè)，小指，代表堅(jiān)強(qiáng)勇敢。它是五指里最小的一個(gè)啦，當(dāng)然也是最堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)，不然怎么能以這么脆弱的身軀在大