勞動教育總結(20xx-20xx)孟家山小學勞動教育總結（2013-2014學年）孟家山小學二〇一四年七月孟家山小學孟家山小學勞動與技術教育工作總結（2013-2014學年）為全面落實素質教育，我們十分重視學校的勞動工作，在教育教學工作當中，重視學校勞動方面的工作。因此，我校本學年的勞動工作取得了令人滿意的工作業(yè)績。現(xiàn)就工作情況總結如下：一、加強了學生保護校園環(huán)境的勞動工作春季學期是一個美麗的季節(jié)，全校師生共同維護校園環(huán)境衛(wèi)生，讓學生通過自己的雙手創(chuàng)造良好的生活空間，增強學生的勞動環(huán)保意識。二、讓學生在實踐中發(fā)展勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑—實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動。1、在實踐操作中豐富想象力。在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有的生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，培養(yǎng)學生和發(fā)展學生的創(chuàng)新意識。2、在實踐操作過程中強化意識。孟家山小學在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生得個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步最終目標。以合作小組形式為運行載體，以全員激動微操作手段，一小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。3、在實踐操作中體驗成功的快樂。讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常必要的。要求教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中的得到滿足，讓他們體驗成功的快樂。在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習。達到愿學、樂學、會學、善學?？偨Y一學年的工作，我們始終堅持學習與實踐相結合的原則，對師生進行了勞動教育，因此，效果很好，在今后的工作中，學校將繼續(xù)強化師生勞動意識，用勞動創(chuàng)造幸福。孟家山小學20xx年7月第二篇：20xx—20xx誠信教育總結1000字大嶺中心小學2013—2014學年第一學期誠信教育活動總結誠信是立人之本，誠信教育是學校德育教育的重要內容。誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，現(xiàn)將本學期我校誠信教育活動階段性總結如下：一、誠信教育內容。誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養(yǎng)成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內在品質。?(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。?(3)中小學生日常行為規(guī)范教育。以《中小學生日常行為規(guī)范》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養(yǎng)成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。(4)真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。(5)道德規(guī)范進校園活動。學校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。二、內容豐富，形式多樣1、誠信宣誓活動：學校組織師生在國旗下召開“誠信宣誓”活動，讓學生認識誠信的重要性，并且全體學生宣誓：誠信做人，誠信做事，誠信學習，誠信與人相處。2、組織各班召開“誠信教育”主題班會，利用班會展開討論：我們身邊的不誠信現(xiàn)象有哪些？不誠信現(xiàn)象給個人、社會造成什么影響？有什么危害？3、誠信教育活動與學風、考風相結合，加強考風考紀教育。倡導誠信學習，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，