度賞從題日讀懂首詩認真研究詩歌的題目,分析其包含的信息,對提高詩歌鑒賞的準確性有很大幫助。題目即文章的額頭,富含著諸多信息(時間、地點、人物、事件以及詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的類型主要表現(xiàn)手法等)?？梢赃@樣說,詩歌的題目是詩歌鑒賞的向?qū)?。、詩題直接點明或暗示感情應該從題目所提示的感情入手,去理解作者運用了什么典型細節(jié)和景物來表達感情?！と缌杏沟摹墩魅嗽埂?歲歲金河復玉關(guān),朝朝馬策與刀環(huán)。春白雪歸青冢,萬里黃河繞黑山?！と绻麤]有題目中“征人”對事件的指引和“怨”對情感的提示,粗心的考生可能難以理解這首詩。2019年安徽卷《秋齋獨宿》(唐韋應物)山月皎如燭,霜風時動竹。夜半鳥驚棲,窗間人獨宿。和韋蘇州①《秋齋獨宿》(金招兵問)冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。驚鳥時一鳴,寒枝不成宿。從題目可以看出詩人孤獨之情。二、題目直接點明了描寫的對象·可以從描寫對象著手,通過把握描寫對象的特征,來理解作者的情感。如聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰?！槲乙粨]手,如聽萬壑松。·客心洗流水,余響入霜鐘。我們在鑒賞這首詩歌的時候切不能瀰掉題目中的任何一個字。如“聽”點明了事情,詩的后六句都是寫作者聽到的內(nèi)容?！笆裆秉c明了彈琴者的身份,(2019福建)訪隱者[宋]郭祥正一徑沿崖踏蒼壁,半塢①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出門,殘花滿地無人跡。[注]①塢:山坳。②山翁:此處指隱者。鑒賞時不能忽略題目中包含的信息。這首詩歌的題目點明事件和對象。如“訪”點明了事情,詩句都是寫作者“訪”所見“山翁”點明了隱者的身份。又如驚雪陸暢怪得北風急,前庭如月暉。天人寧許巧,剪水作花飛。詩題的“雪”就是詩歌的中心意象,即思想感情的載體?！绑@”,驚訝,驚嘆,借雪花飛舞的冬景,表現(xiàn)出詩人熱愛自然風光、熱愛美好生活的美好情操。又如劉禹錫的《烏衣巷》·朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家借“烏衣巷”這個具體的“象”的今昔變化來表現(xiàn)“意”一寫出歷史的變遷和豪門貴族的興衰。白居易的《大林寺桃花》人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。·長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來?！み@首詩借“山寺桃花”這個“象”表現(xiàn)詩人對春天的留戀之情。OOO0OOOwOwO三、題目點明了所寫的事件或背景如《次北固山下》《秋夜》《江漢》《移居》等,考生應該注意到這些詩歌的內(nèi)容或者與題目的內(nèi)容有關(guān),或者由題目中的背景引出,或者寫在某個地方的活動。考生就可以從中獲得些與詩歌所表達的思想感情相關(guān)的信息。如《次北固山下》中的“次”就暗示了游子漂泊在外,《江漢》更是點明了杜甫晚年漂泊于江漢一帶的事件,從而暗示了他晚年的顛沛流離,自然寄托了他的身世之感·2019年北京卷《移居》[移居(其二)陶淵明春秋多佳日,登高賦新詩。過門更相呼,有酒斟酌之。農(nóng)務各自歸,閑暇輒相思。相思則披衣,言笑無厭時。此理將①不勝,無為忽去茲。衣食當須紀②,力耕不善欺·注釋:①將:豈②紀:經(jīng)營。從題目可以認識到陶淵明寫的是搬到新家之后的事情,那么就會考慮到新家的環(huán)境和與鄰里