記敘文專題--修辭手法及作用常見修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶、對比、反復(fù)。一、比喻（一）什么是比喻比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來比方另一個(gè)事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。（二）比喻必須具備的三個(gè)要素（1）本體：即被比方的事物；（2）喻體：即用來作比方的事物；（3）比喻詞：用來表示比喻關(guān)系的詞。常見的比喻詞主要有“像、似、仿佛、猶如、是、成了、變成”等。（三）如何判斷一個(gè)句子是否是比喻句。雖然有些句子含有上述比喻詞，但未必就是比喻句。判斷一個(gè)句子是否是比喻句，除判斷句子是否有三個(gè)要素以外，還要重點(diǎn)注意：（1）本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。（2）本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。（四）典型例句（1）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中?！叮ü鹆稚剿罚?）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！睹利惖男∨d安嶺》（五）答題模板運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了...的情景，表現(xiàn)了...特點(diǎn)/表達(dá)了...情感。（六）例題......我無法回家......雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)?！边\(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了大雪紛飛的情景，表達(dá)了“我”內(nèi)心的紛亂與煩躁之情。二、擬人說到擬人，應(yīng)先了解一下比擬，比擬就是根據(jù)想象把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫，或把甲物當(dāng)乙物來寫。前者叫做擬人，后兩者叫做擬物。（一）什么是擬人把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的情感、意志或動(dòng)作。（二）判斷要點(diǎn)：用描寫人的詞來描寫物。（三）擬人的作用把無生命的事物當(dāng)成人寫，使事物色彩鮮明，描寫生動(dòng)，蘊(yùn)含豐富。（四）典型例句（1）風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情舞蹈。（五）答題模板運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了...的情景，表現(xiàn)了...特點(diǎn)/表達(dá)了...情感。（六）例題《春》中“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我,我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！兵B兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了春天生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。三、排比（一）什么是排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語氣一致的短語或句子構(gòu)成。（二）判斷要點(diǎn)排比的特點(diǎn)明顯，句中含有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子。（三）排比的作用加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢（四）例句桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（五）答題模板運(yùn)用了排比的修辭手法，加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢。表現(xiàn)...的特點(diǎn)/表達(dá)了...情感。（六）例題《安塞腰鼓》中“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁”運(yùn)用排比的修辭手法，加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢。表現(xiàn)了安塞腰鼓壯闊、豪放的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對安塞腰鼓的喜愛與贊美之情。四、夸張（一）什么是夸張夸張是對事物的性質(zhì)，特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。（二）夸張的種類（1）擴(kuò)大夸張對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。如：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。（2）縮小夸張對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。如：只能看到巴掌大的一塊天地。（3）超前夸張把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。如：她還沒有端酒懷，就醉了。（三）夸張的作用突出事物特征，烘托氣氛，給人啟示，加強(qiáng)渲染力，引發(fā)聯(lián)想。（四）例句（1）這巴掌大的地方，怎么能踢球呢？（2）十幾天的時(shí)間一眨眼就過去了。（五）答題規(guī)范

運(yùn)用夸張的修辭手法，突出了...的特點(diǎn)，表現(xiàn)了...的情感。（六）例題《皇帝的新裝》中“他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服?！边\(yùn)用夸張的修辭手法，突出了皇帝的窮奢極欲，表現(xiàn)了作者對皇帝的嘲諷。五、設(shè)問（一）什么是設(shè)問說話、寫文章時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時(shí)先提一個(gè)問題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來回答所提出的問題。（二）判斷要點(diǎn)明知故問，自問自答。（三）設(shè)問的作用提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。（四）例句她敢從成把的火柴抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。（五）答題模板運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，引人思考，寫出了...，表現(xiàn)了...的特點(diǎn)/表達(dá)了...情感。（六）例題《最后一次演講》中“特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了”運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，引人思考，寫出了作者慷慨激昂的演講，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國之情。六、反問（一）什么是反問反問就是無疑而問，用疑問形式表達(dá)確定的意思，答案就在問句中。疑問句是四種語句中的一種（其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句）（三）反問的作用反問表達(dá)的意思更堅(jiān)定，使讀者確信無疑，毫無辯駁、懷疑的余地，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化語氣、強(qiáng)化情感的作用。（四）例句（1）這不是偉大的奇觀嗎？（2）難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？（五）答題模板運(yùn)用了反問的修辭手法，加強(qiáng)了...的語氣，突出（強(qiáng)調(diào)）了...的特點(diǎn)/情感。（六）例題《帶上她的眼睛》中作者面對被遺忘在外球渴望看到新事物的小女孩發(fā)出了這樣的慨嘆“在這樣的世界里，生命算什么？僅僅能用脆弱來描述它嗎”運(yùn)用反問的修辭手法，加強(qiáng)了褒獎(jiǎng)小女孩的語氣，突出了小女孩積極樂觀，熱愛生活的特點(diǎn)。七、對偶（一）什么是對偶對偶又叫對仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子，表達(dá)相近或相反的意思。（二）判斷要點(diǎn)結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相同或相反。（三）對偶的作用句式整齊，具有音韻美。（四）例句（1）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（五）答題模板運(yùn)用了對偶的修辭手法，句式整齊，具有音韻美，突出描繪了...景象，表達(dá)了..的情感。（六）例題賞析“大漠孤煙直，長河落日圓?！边\(yùn)用對偶的修辭方法，句式整齊，具有音韻美，突出地描繪了大漠寂靜空曠，奇麗壯美的景象，表達(dá)了詩人孤獨(dú)寂寞，抑郁不平的心情。八、對比（一）什么是對比把具有明顯差異、矛盾、和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較。（二）對比的作用突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力，給讀者留下鮮明的深刻印象。（三）例句永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從未出過事，足見它的堅(jiān)固。（四）答題模板運(yùn)用了對比的修辭手法，突出了...，表現(xiàn)了...特點(diǎn)/表達(dá)了...情感（五）例題賞析“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”運(yùn)用對比的修辭手法，突出了富人和貧苦人民不同的生活狀態(tài)，表現(xiàn)了詩人對貧苦人民的深切同情。九、反復(fù)（一）什么是反復(fù)為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語或句子。（二）反復(fù)的種類連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語。（三）例句沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（四）答題模板運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出了...，表現(xiàn)了...特點(diǎn)/表達(dá)了...情感。（五）例題賞析“盼望著，盼望著，春天的腳步近了。”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出了春天即將到來的事實(shí)，表達(dá)了作者對于春天來臨的欣喜和激動(dòng)之情。方法小結(jié)從修辭的角度賞析：賞析的一般格式為：修辭+術(shù)語+內(nèi)容+情感/特點(diǎn)。常見的修辭及術(shù)語：比喻（生動(dòng)形象）；擬人（生動(dòng)形象）；排比（句式整齊，增強(qiáng)語勢，加強(qiáng)語氣）；夸張（突出）；反問（加強(qiáng)語氣）；對比（突出）；設(shè)問（引發(fā)思考）；對偶（句式整齊，具有音韻美）；反復(fù)（突出）。溫故知新——賞析語句例如：朱自清《春》中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”。運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了春花競相開放的絢麗多姿，表達(dá)了作者對春回大地的喜悅心情?！肚嗵纹鸬囊黄G意》1.賞析“春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個(gè)又一個(gè)方正的”回”字。

示例1.運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了青苔生長在物體上的情態(tài)和形狀，表現(xiàn)了青苔在惡劣的生長環(huán)境中的頑強(qiáng)生命力。示例2.運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢，表現(xiàn)出了青苔在惡劣的生長環(huán)境中的頑強(qiáng)生命力?！按猴L(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚