關于走一步再走一步(定稿)第1頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務。他覺得幾乎無法完成任務，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現在所要作的，是在地面無線電的指導下，保持這個航向20分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個，不難作到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務。當他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經歷的啟示。

課前閱讀作者作品第2頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三作家檔案（美）莫頓·亨特MortonHunt第3頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三課前預習檢查訓誡

聳立迂回凝視

啜泣納罕瘦骨嶙峋

心驚肉跳頭暈目眩小心翼翼jiès?ngyūníngchuònàhǎn

línxúnjīngxuànyì第4頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三

訓誡：心驚肉跳：

聳立：灰心喪氣：迂回：凝視：

頭暈目眩：屢次：告誡、教導。高高地直立。回旋、環(huán)繞。一次又一次。

聚精會神地看。（因遭到困難、失?。┮庵鞠?。

形容很害怕。頭部感到眩暈，眼睛昏花。形容人因勞累或恐懼而神志不清。第5頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三故事發(fā)生在美國哪個城市？故事發(fā)生在什么時間？12搶答環(huán)節(jié)費城。七月里一個悶熱的日子。第6頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三爬懸崖的一共有幾個孩子？有名字的有哪兩個？3和我一起的五個小男孩；內德、杰利。那座懸崖有多高？巖石架有多高？4約20米高；約七米。第7頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三一.（1—15）寫作者冒險登上懸崖面臨的困境。二.（17—22）寫作者在父親的鼓勵下勇敢實踐，脫離困難的經歷。三.（23）寫作者由小時候爬山的事感悟出的人生道理。冒險感悟脫險第8頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三你能用自己的話復述出這個故事嗎？第9頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。1.從課文內容看，標題“走一步，再走一步”是什么意思？主旨探討“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過去。2.在人生道路上，面對困難，“走了這一步再走下一步”是什么意思？第10頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難，當然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。3.一個巨大的困難分成“一步一步”，是什么意思？主旨探討距離會讓人產生畏難的思想。不要想著距離有多遠，給人以戰(zhàn)勝艱難險阻的信心。4.為什么不要想著距離有多遠？第11頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三課文主旨在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。第12頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三

為下文孩子們爬到懸崖上去涼爽涼爽做鋪墊第一階段：爬全身顫抖冷汗直冒心咚咚直跳開頭為什么突出天氣“悶熱”

？

第三階段：伏恐懼疲乏全身麻木不能動彈第二階段：蹲心驚肉跳哀求啜泣頭暈目眩課文中描寫“我”遇險可以分為哪幾個階段？

研讀文本第13頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三“我”父親指點我爬下懸崖時，

“我”的心理有什么變化？3信心大增

是能辦到的——啜泣萌發(fā)信心似乎能辦到——探、移毫無信心

害怕會摔死——啼哭有一種巨大的成就感第14頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三“啜泣”是什么意思？課文中幾次

寫到“啜泣”？含義有什么不同？4第一次是因為恐懼、傷心。第二次是出于驚喜、委屈、感動、余悸和成就感。抽噎抽抽搭搭地哭兩次含義：第15頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三“我”永遠忘不了的經歷指的是什么?5“永遠忘不了的經歷”有兩層意思：①從懸崖上學到的經驗使自己終生受益。②將這“經歷”歸納成：“不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這也就是告訴我們，在困難面前不應該畏懼害怕，而要冷靜地分析困難，化解困難，要由易人手，循序漸進，堅持到底。第16頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三學習指導

這篇文章，我們還可以從不同的角度思考，提出不同的疑問呢？第17頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三1、父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會怎樣做？你能想象一下嗎？

父親角度；這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，爬上石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對孩子百依百順，那只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛”，只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對孩子負責的真正愛孩子的父親。母親角度；天下的母親有時疼愛兒女到了溺愛的地步。這很不利于孩子的成長?！拔摇钡哪赣H一直告誡“我”不要冒險。在母親的庇護下，“我”變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會聲嘶力竭地叫“我”別動，嚇得臉色蒼白，神經兮兮的叫了一大幫人來。之后母親可能不允許“我”跨出家門半步，不準“我”與杰利玩。第18頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三2、你如何評價“我”的好朋友杰利？如果你是杰利會怎么做？杰利角度；如果我是杰利，我會感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個孩子一定不會讓杰利幫“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去這幾個玩耍的朋友。所以杰利雖然“看來好像有點不放心”，但還是和大家一起走了。我想，這也說明杰利低估了“我”的懦弱。他以為這么點懸崖，“我”總會下來的。再說，他一時也幫不了“我”。天越來越黑了，見“我”沒回來，杰利的良心不安了，便告訴了“我”父親，尋求大人幫助，把“我”從危險的邊緣救了回來。杰利雖然有做得不對的地方，但他是“我”真正的朋友。第19頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三3、四個小孩子的行為你欣賞嗎？如果你是其中的一位，你會怎么做？參考觀點：四個孩子的做法不是很得當。當自己的朋友遇上困難的時候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險的石架上，這種做法很不應該，是在拿別人的生命開玩笑。第20頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三4.假如”我”的父親沒有來，你作為“我”的同學，將怎么辦呢？5.假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？第21頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三請你說說自己的真實感受從作者的經歷中，