大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《我們都是好朋友》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解朋友的概念和朋友之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)友善、尊重、互助的行為準(zhǔn)則掌握簡(jiǎn)單的交友技巧2.能力目標(biāo)能夠在家庭、學(xué)校和公共場(chǎng)合中建立友朋關(guān)系能夠合理表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法能夠?qū)W會(huì)并初步分辨客觀與主觀，推理和判斷的能力3.情感目標(biāo)培養(yǎng)擁有良好人際關(guān)系的信任和自信培養(yǎng)積極正面的心態(tài)和行為習(xí)慣增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和班級(jí)榮譽(yù)感二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生的不同觀感和家庭教育，重點(diǎn)培養(yǎng)友善、尊重、互助這樣一種良好的行為規(guī)范幫助學(xué)生合理表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，逐漸培養(yǎng)較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力訓(xùn)練學(xué)生的分析、推理和判斷能力，以此增強(qiáng)學(xué)生在社交方面的應(yīng)變能力2.教學(xué)難點(diǎn)如何將知識(shí)點(diǎn)量化、形象化、具體化傳遞給每一個(gè)學(xué)生并幫助他們理解。如何在標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確地基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異提供不同的教學(xué)策略三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與流程1.引入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的朋友有哪些，在學(xué)生的回答過(guò)程中，大聲說(shuō)出朋友的名字，然后引出下一環(huán)節(jié)。2.講解教授通過(guò)教材，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況分享朋友之間的互動(dòng)行為以及不同的交友技巧，并讓學(xué)生歸納總結(jié)出友善、尊重、互助的行為準(zhǔn)則。3.數(shù)學(xué)游戲?yàn)榱俗寣W(xué)生更好地了解自己和他人之間的相處方式，本節(jié)課設(shè)計(jì)了一款數(shù)學(xué)游戲。這個(gè)游戲可以讓學(xué)生通過(guò)幾何圖形的分析相互認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己和他人之間的相同之處，進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)之間的凝聚力。4.小組活動(dòng)通過(guò)小組活動(dòng)的形式，學(xué)生互相交流、講述朋友之間的故事，運(yùn)用之前講解的友善、尊重、互助的行為準(zhǔn)則來(lái)評(píng)價(jià)互動(dòng)行為。5.總結(jié)反饋引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并梳理今天所學(xué)的朋友之間的互動(dòng)行為、交友技巧、友善、尊重、互助的行為準(zhǔn)則，以及數(shù)學(xué)游戲和小組互動(dòng)的收獲，并留下下節(jié)課要幫助學(xué)生的主要問(wèn)題。四、教學(xué)方法活動(dòng)闖關(guān)法，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。簡(jiǎn)答、問(wèn)答法，讓學(xué)生盡可能自己表達(dá)想法團(tuán)體討論法，讓學(xué)生圍繞指定活動(dòng)互相交流想法。五、教學(xué)反思此次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)引入、講解、數(shù)學(xué)游戲、小組互動(dòng)以及總結(jié)反饋五個(gè)環(huán)節(jié)為主線，貼近了學(xué)生的實(shí)際、符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)和預(yù)期效果。但是，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體化差異，需要更加精細(xì)、個(gè)性化地指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)活動(dòng)的流程需要更加合理、連貫地推進(jìn)，避免出現(xiàn)某些環(huán)節(jié)的單調(diào)性和枯燥性。設(shè)計(jì)更多形式富有多樣性的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生可以在不同的環(huán)節(jié)中營(yíng)造出不同的情景、氛圍和認(rèn)知方式。針對(duì)以上不足，