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幼兒園中班教案《大西瓜》含反思幼兒園中班教案《大西瓜》含反思幼兒園中班教案《大西瓜》含反思

一、活動目標

1、理解故事內(nèi)容，體驗故事中小老鼠的機靈和英勇。

2、想方法關心小老鼠解決在探望奶奶途中發(fā)生的問題，并大膽表述。

3、喜愛聽故事，能仔細傾聽故事。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

二、活動預備

故事《大西瓜》課件。

三、活動過程

1、謎語嬉戲，引起導入故事。

提問誰來猜一猜？師這只小老鼠和大西瓜之間究竟發(fā)生了什么好玩的事情

呢。

我們一起來觀賞故事大西瓜。

2、看圖講故事，并播放幻燈片。

（1）故事敘述至還有半個留給奶奶吃吧！提問①夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠覺得怎么樣？②發(fā)覺一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？③還有半個西瓜，小老鼠為什么不吃呢？（2）續(xù)講故事至這下可涼快多了。

提問①吃完了半個西瓜，小老鼠是怎么做的呢？②小老鼠戴上西瓜帽好玩嗎？為什么要戴上西瓜帽?。浚?）幼兒看圖，想方法關心小老鼠過河。

提問小老鼠又不會游泳，這可怎么辦呢？你們有什么好辦法？師那我們來看一看聰慧的小老鼠是用什么方法過小河的呢？（故事講至穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)倪^了河。

）（4）續(xù)講故事至小家伙，我要吃掉你。

幼兒大膽猜想關心小老鼠的方法。

①發(fā)生了什么事情？②大灰狼是怎么說的？小老鼠覺得怎么樣？③你要是小老鼠會怎么辦呢？你有什么方法關心小老鼠？④小老鼠畢竟有沒有被大灰狼吃掉呢？師讓我們來看看

這只小老鼠是怎么做的？（講故事至結尾。

）3、完整的觀賞故事。

（播放課件）爭論你們喜愛這只小老鼠嘛？為什么喜愛它呢？

四、活動結束

1、評價2、總結附《大西瓜》

鼠奶奶生病了，小老鼠去探望鼠奶奶。

經(jīng)過西瓜地，小老鼠買了一個大西瓜，大口大口吃起來。

剩下半個西瓜，小老鼠想留給奶奶吃。

天真熱呀，小老鼠帶上半個西瓜皮，覺得涼快多了。

小老鼠連續(xù)往前走，一天寬寬的小河攔住了去路。

哈哈，西瓜皮變成了一搜西瓜船。

可是，剛上岸，一只狡猾的狐貍竄了出來。

小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐貍扔去。

前面，就是鼠奶奶家了。

小老鼠加快腳步向奶奶家走去。

教學反思

依據(jù)實際，隨機調(diào)整教學方案。

現(xiàn)在幼兒園的孩子從小就受到來自社會、家庭等各方面的教育，思維特別的活躍和開闊。

因此，我們的教學活動不能完全照搬方案中教師的主觀設想而進行，而要依據(jù)孩子們的愛好來確定。

教育活動的組織形式應依據(jù)需要合理支配，因時、因內(nèi)容敏捷地運用。

就如，我請幼兒為像老鼠想方法時，一心想完成教案所設計的幾個環(huán)節(jié)，幼兒都不是很樂觀，但當我隨機轉(zhuǎn)變一下教育方案，卻收到了事半功倍的效果。

小百科中國各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州

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