小班主題綜合活動(dòng)：《故事啊故事》教案設(shè)計(jì)?故事阿故事一、主題活動(dòng)由來(lái)孩子們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)來(lái)幼兒園了，他們從家中帶來(lái)了玩具、小飾品、故事書(shū)等等，我發(fā)覺(jué)孩子們都很喜愛(ài)看故事書(shū)，一次，我看到羅比帶來(lái)故事書(shū)正在圖書(shū)區(qū)津津有味地看著，我走過(guò)去說(shuō)羅比，你帶的是什么書(shū)??？小兔和狼。

那你會(huì)講嗎？會(huì)。

那你講給小伴侶聽(tīng)好嗎？他搖搖頭，為什么呢？你講吧，老師。

我想，他確定是怕講不好才請(qǐng)我講的，于是我說(shuō)咱們倆一起講好嗎？他興奮地點(diǎn)一點(diǎn)頭，于是，我們?cè)陂g點(diǎn)后講給小伴侶聽(tīng)。

其次天，有許多幼兒帶來(lái)了故事書(shū)，并請(qǐng)我和他們一起講，我想，既然孩子們愛(ài)好這么高，為什么不搞一個(gè)講故事的主題呢，于是故事啊故事的主題便在孩子們深厚的愛(ài)好推動(dòng)下產(chǎn)生了。

首先我們請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒在家選擇一個(gè)會(huì)講的故事書(shū)帶到幼兒園來(lái)，請(qǐng)小伴侶盡量自己將給大家聽(tīng)，并可以在圖書(shū)區(qū)講給個(gè)別小伴侶聽(tīng)，通過(guò)爭(zhēng)論，大家都很喜愛(ài)白雪公主的故事，我們打算與小伴侶共同制作白雪公主的故事主題墻，并由講故事漸漸進(jìn)展到表演故事，孩子們樂(lè)觀開(kāi)心地參加著每一個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這一系列的活動(dòng)，不僅提高了孩子們的敘述力量，幼兒還從中體驗(yàn)了與人共享的歡樂(lè)，初步培育了幼兒表演力量等。

二、主題活動(dòng)教育目標(biāo)1．通過(guò)多種活動(dòng)，培育幼兒喜愛(ài)敘述故事，并能夠用心傾聽(tīng)。

2．通過(guò)幼兒帶來(lái)故事書(shū)，促進(jìn)幼兒體驗(yàn)與人共享的歡樂(lè)。

3．學(xué)習(xí)翻閱圖畫(huà)書(shū)，感受故事的豐富性，增進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力。

4．鼓舞幼兒參加集體嬉戲體驗(yàn)合作的歡樂(lè)，嘗試大家一起改編故事的樂(lè)趣。

5．鼓舞幼兒大膽想象和制造，培育幼兒創(chuàng)編力量，動(dòng)手操作力量。

6．能用適當(dāng)形體動(dòng)作與手表現(xiàn)自己對(duì)故事人物的情感和體驗(yàn)。

7．能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、網(wǎng)絡(luò)分級(jí)指標(biāo)

成人講講故事高手

幼兒講

故事磁帶

聽(tīng)故事，找故事

圖畫(huà)書(shū)共享我會(huì)看書(shū)自制故事錄

講故事、編故事

故事啊故事

故事接龍白雪公主體驗(yàn)故事

音樂(lè)故事可愛(ài)的公主白雪公主故事劇場(chǎng)

看戲時(shí)間大家來(lái)看戲四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用主題墻面1、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)白雪公主的主題墻飾。

2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，共同制作大森林的背景、環(huán)境及道具等材料。

資料1、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒在家選擇一個(gè)會(huì)講的故事書(shū)帶到幼兒園來(lái)。

2、開(kāi)展大家來(lái)看戲，邀請(qǐng)其他班的小伴侶來(lái)參與。

各嬉戲區(qū)相關(guān)內(nèi)容圖書(shū)區(qū)各種收集來(lái)故事書(shū)、磁帶和VCD。

美工區(qū)利用舊破故事書(shū)簡(jiǎn)帖制作新的圖書(shū)，投放皺紋紙、手工紙與幼兒共同制作表演區(qū)的背景。

表演區(qū)供應(yīng)故事人物頭飾、道具；幼兒自制門(mén)票。

家園園地1、利用家園園地向家長(zhǎng)出示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖及教育目標(biāo)、主要內(nèi)容。

2、向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒活動(dòng)的照片及作品。

3、提出家園合作建議請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒在家選擇會(huì)講的故事書(shū)帶到幼兒園來(lái)。

可利用的教育資源1、故事圖書(shū)

2、

VCD白雪公主五、主要活動(dòng)內(nèi)容（一）、聽(tīng)故事，找故事1、感受不同人講故事的方式，增進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力，體驗(yàn)與人共享的歡樂(lè)。

2、培育幼兒感受故事內(nèi)容的豐富性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用與幼兒一起收集故事圖書(shū)、磁帶。

家長(zhǎng)工作請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒在家選擇一個(gè)會(huì)講的故事書(shū)帶到幼兒園來(lái)。

幼兒活動(dòng)過(guò)程、老師推動(dòng)與預(yù)設(shè)、場(chǎng)景及材料內(nèi)容圖畫(huà)書(shū)共享目標(biāo)增進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量。

體驗(yàn)與人共享的歡樂(lè)。

過(guò)程1、通過(guò)老師與幼兒的談話，了解幼兒在家中一般都喜愛(ài)看什么書(shū)，自己會(huì)講什么故事。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒選擇一本會(huì)講的書(shū)拿到幼兒園來(lái)。

間續(xù)幾天，有幼兒將自己會(huì)講的書(shū)拿到了班里。

3、老師與幼兒共同商討圖書(shū)擺放的位置