大學(xué)生寒假支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)2023最新高校生寒假支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)

年終總結(jié)報(bào)告是各單位在年底的時(shí)候都需要寫的一個(gè)東西，每個(gè)人的崗位不一樣，職責(zé)也不一樣，你這一年都收獲了什么，失去了什么，來年的工作方案是怎樣的，有沒有什么特殊需要記錄的東西，我這里已經(jīng)為大家預(yù)備了關(guān)于高校生寒假支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)的范文模板，盼望可以關(guān)心到你！

01

7月12日，心揚(yáng)實(shí)踐的隊(duì)員伴著烈日在武大的牌坊下集合，拍著集體照，快門按下的瞬間也預(yù)示著相互不熟悉的大家，將在接下來的半個(gè)月時(shí)間朝夕相處，相互關(guān)心。

還記得到宿州的那一天，一踏出大巴，日正值中的艷陽加上坎坷不平的石子路再配上沉沉的行李，兩邊的玉米田，遙望無際的學(xué)校是未知的，心也是忐忑的。

但一進(jìn)到學(xué)校，一見到孩子們，一切的擔(dān)心與疲乏也煙消云散，還記得第一天，還不到師生見面的時(shí)間，校內(nèi)內(nèi)已經(jīng)有不少孩子們活潑的身影，我坐在石頭上看著潺潺的小溪，路過的孩子經(jīng)常對(duì)我微笑，說聲老師好，甚至我還加入一起捉蝌蚪，我似乎融入了他們，笑聲不斷。

這次的支教我主要負(fù)責(zé)三班級(jí)的同學(xué)們，帶他們進(jìn)入知

識(shí)的課堂，帶他們體驗(yàn)合作的團(tuán)體嬉戲，帶他們在陽光下?lián)]灑汗水，最主要的還是帶著他們歡樂的成長，留住他們純真的笑臉。

每一次踏入教室，面對(duì)十幾對(duì)生疏的雙眼，生澀的喊著他們的名字，站在臺(tái)上的我還是有一些緊急，當(dāng)觀察一張張無邪的笑臉，仔細(xì)奇怪???的聽著我說的每一個(gè)字時(shí)，就是我自信與動(dòng)力的全部來源，幾天后相互的熟識(shí)，他們慢慢的開頭淘氣，上課總是有提不完的問題，嬉戲時(shí)男生女生不互相牽手的執(zhí)拗，課間滿世界的喊著每個(gè)老師的名字，乘不注意時(shí)跳到背上的小猴子，最終一天一雙雙稚嫩小手寫的寄語，這些忘不了的回憶現(xiàn)在想起來是那么的甜美，好在有相機(jī)留住了那一瞬瞬美妙的片刻。

擔(dān)心與彷徨因孩子的笑臉褪去，半個(gè)月也就這么結(jié)束了，留下的當(dāng)然也不止孩子們的純真與可愛，隊(duì)員間的熟悉與感情以及自己在此過程中的成長也是這趟支教寶貴的收獲。

接受了最基本的環(huán)境，與家里相比相對(duì)艱苦的環(huán)境和作息作為提高自身素養(yǎng)的首要目標(biāo)，我覺得克服了這些才能自愿的愉快的接受其他的困難。

站上臺(tái)作為一個(gè)老師不僅要克服自己的忐忑還要讓課堂的內(nèi)容在保證學(xué)問性的基礎(chǔ)上吸引孩子們對(duì)我來說是最大的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。

這次的支教對(duì)我是一次歷練，體驗(yàn)了不同的生活，收獲了書本和老師無法賜予的珍貴成長。

也盼望給孩子們帶去的不僅是歡樂，也是對(duì)將來美妙的向往的盼望。

02

為期4天的支教活動(dòng)結(jié)束了。

在這次支教活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了很多課本上的學(xué)問，同時(shí)也熟悉到許多年紀(jì)比我少或者少許多的伴侶。

他們那些天真的笑容讓我們覺得這次的支教活動(dòng)真的很有意義，并且我也從他們的作業(yè)中明白到現(xiàn)在的學(xué)校生真的要學(xué)許多學(xué)問，甚至比我們小時(shí)候?qū)W得要多和難。

支教的第一天，我抱著期盼和忐忑的心情來到了**鎮(zhèn)**村委會(huì)，期盼的是盼望可以快點(diǎn)見到自己要輔導(dǎo)的同學(xué)，和他們和諧的相處，打招呼，像一位知心的伴侶一樣，同時(shí)我也盼望關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)的問題，讓他們可以愛上學(xué)習(xí)。

忐忑的是那些學(xué)校生并不是我想的那樣，他們是很頑皮的，不聽我的話，成天走來走去。

可是我的想法是錯(cuò)的，當(dāng)我見到了我要輔導(dǎo)的同學(xué)，雖然和我的期盼有一點(diǎn)差異，間或有一兩個(gè)同學(xué)是很頑皮的，成天說話，不做作業(yè)，但是其他的學(xué)生都是很聽話的，乖乖的做作業(yè)，問問題，還有的是他們做完作業(yè)都會(huì)主動(dòng)地問我有沒有其他課外的練習(xí)題，他們會(huì)問我們拿給他們做一下，不懂的會(huì)問我們，而我們都會(huì)盡量的教會(huì)他們，讓他們可以跟的上其他的課程。

一開頭我支教的時(shí)候就會(huì)想，第一天確定每個(gè)同學(xué)都會(huì)很準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，到了其次天，人數(shù)就會(huì)漸漸的削減，甚至?xí)倭艘话搿?/p>

可是我的想法是錯(cuò)的，到了其次天，仍舊有很多學(xué)生消失，人數(shù)沒有少，并且他們的熱忱都沒有削減，會(huì)問我

們他們不明白的題目，虛心的學(xué)習(xí)。

我真的覺得他