2022年中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》每周一練試題C卷附解析注意事項(xiàng)：1考：0為10。2。3。姓名：_______考號(hào)：_______一、單選題（本大題共21小題，每小題2分，共42分）1、師工中重自的品、魅以對(duì)的切和誠愛生種（ 。A.法B.法.法.法2果;會(huì)操效產(chǎn)負(fù)面作果差明緒（ ）能。.適應(yīng).動(dòng)機(jī).信號(hào).組織3（ 。A.亞洲第1頁共13頁.洲.洲.洲4、在決學(xué)時(shí)是多徑求問的法求題。紅思式（ 。.聚思維B.發(fā)思維.常思維D.具思維5、5.國6年訂頒《務(wù)育規(guī)，教實(shí)國領(lǐng)，、治轄府施（ 。.為制.縣級(jí)人民政府為制.鄉(xiāng)級(jí)人民政府為制.鎮(zhèn)級(jí)人民政府為制6（ 。A勵(lì)習(xí).給期望C.提要求.引學(xué)習(xí)7、路，燕一同正的著生相老斜路非激。道感（ 。A.動(dòng)作性道德情體獫.感.感.感第2頁共13頁8、生著心速展開極試父的護(hù)理渴己行像孩展（ 。.性B.性.性D.性9（ 階。.中學(xué).小學(xué).幼兒.大學(xué)0同者深（ ）.理論聯(lián)系實(shí)際的則.科則.則.則11這象為（ 。A應(yīng)B比C覺D像2組需做腦得反是（ 。.學(xué)課程第3頁共13頁.活課程.分課程.綜課程3進(jìn)取學(xué)策是（ 。.復(fù)策略B.組策略.計(jì)策略D.略4的學(xué)（ 。A.動(dòng)思維.自思維.輻思維.發(fā)思絕15、促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。這種教育功能是（ 。A．個(gè)體發(fā)展能B能C能D能16、學(xué)生在課堂教學(xué)中受到較大的強(qiáng)制性，與此相對(duì)的是，學(xué)生在課外活動(dòng)中具有較大的（ 。A性.性.性.性第4頁共13頁7教實(shí)（ 環(huán)。.上課.業(yè)C.備課.課輔導(dǎo)8（ 。.人分布.生關(guān)系.政制度.平9以倡（ 。.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn).兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材20。（ 。A、發(fā)式B、理式C、法式D、納式21以20款，宏吸形化?（ ）.化.化C.消退第5頁共13頁.罰二、辨析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）1、教育過程中的師生關(guān)系是知識(shí)授受的。2。3。4。三、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分)第6頁共13頁1。2？3。4。第7頁共13頁四、材料分析(本大題共2小題，每小題18分，共36分）1、中學(xué)雯一品優(yōu)學(xué)生.老與都她要選策時(shí).心交建務(wù)生集拿；，音名。：)請(qǐng)。)假？2、中年一把男學(xué)表“之”情給班，主認(rèn)結(jié)導(dǎo)該男學(xué)的育案。第8頁共13頁第9頁共13頁參考答案一、單選題（本大題共21小題，每小題2分，共42分）1、D2、D3、B4、B5、B6、B7、B8、B9、A0、B1、C2、B3、D4、D5】C6、B7、C8】D案育力質(zhì)度生的展要。19、C0、C1、D第10頁共13頁二、辨析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）1、。由在過中師教內(nèi)教上成關(guān)；格是主促。2、()的。(2)教學(xué)的一般包引學(xué)握文礎(chǔ)識(shí)本。的任的完程是神踐。⑤培養(yǎng)學(xué)生具備個(gè)科世五任相，干說是不確。3、說錯(cuò)。的配在時(shí)把力中兩兩以象活上特它的指的將，的。4從獲性識(shí)程識(shí)觀會(huì)解學(xué)的點(diǎn)學(xué)不到的，獲要。三、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分)1：)自性;)自性;)自。2、目是過活在教品形展所達(dá)總規(guī)求制德育目標(biāo)的主要依據(jù)有（2（民族文化德（4律。3制。課內(nèi)的課心。第11頁共13頁4。習(xí)性響待難度③影響學(xué)習(xí)任務(wù)的完成學(xué)狀。四、材料分析(本大題共2小題，每小題18分，共36分）1)兩體定動(dòng)上的猶豫不決的狀態(tài)。動(dòng)機(jī)沖突可。，，避。)第一先助生世觀人教，正的動(dòng)的目是。，而效免值向出動(dòng)突。第、織踐動(dòng)加意鍛在校教為養(yǎng)的徑他困信約師發(fā)用學(xué)教中目。。要在學(xué)生的意志品質(zhì)形成中真正發(fā)揮作用，用的同現(xiàn)，改。2)這一案例中的班主任違背了學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律求相的。)學(xué)。德程是道化個(gè)思德過又個(gè)德為會(huì)德的；要矛向者的向，者要教者良外，