2022年關(guān)于中小學(xué)校秋季開學(xué)課后延時(shí)服務(wù)實(shí)施方案范文以下是關(guān)于的多篇精編范文，供大家學(xué)習(xí)！一、總體要求課后延時(shí)服務(wù)是校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針自愿需求的學(xué)長，由所在學(xué)校提供的托管拓展性的服動(dòng)。課后服務(wù)有利家長按時(shí)接送子女難的問題利于解決家導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題，有利于解決學(xué)生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育度出發(fā)，精心組織，主動(dòng)擔(dān)創(chuàng)新課后服式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把課后服務(wù)作為“五育并育的重要抓手，努力實(shí)現(xiàn)2022年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。二、基本原則（一）堅(jiān)持公益則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課務(wù)使用，家長擔(dān)課后服務(wù)的成本費(fèi)用，有教師完成正學(xué)任務(wù)后主動(dòng)承擔(dān)課后服務(wù)。（二）堅(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校主動(dòng)向家長告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費(fèi)保障措施等，由學(xué)生和家長擇是否參加服務(wù)。（三）堅(jiān)持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效不得把課后服務(wù)變成集體教補(bǔ)課，不得后服務(wù)期間上新課。三、組織實(shí)施（一）服務(wù)對(duì)象全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校務(wù)對(duì)象，優(yōu)先障低年級(jí)學(xué)生及家長、貧困學(xué)生及家長母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。（二）服務(wù)時(shí)間1.每周五加二。教規(guī)定，課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生日除外的在校學(xué)習(xí)日，每周按照五天核算，每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí)，簡稱“每周五加二”。2.每天一加一。中的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的時(shí)分為兩個(gè)時(shí)段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí)，簡稱”每天一加一兩個(gè)時(shí)段正是家長接送學(xué)生的關(guān)鍵點(diǎn)。中午一小時(shí)放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時(shí)間（1：50）正好銜接；下午一個(gè)小時(shí)放在40至5：0期間，與學(xué)生放學(xué)時(shí)間40正好銜接。具體間各學(xué)?？山Y(jié)合本服務(wù)區(qū)實(shí)況確定，只調(diào)，不能大動(dòng)。要題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決勞動(dòng)上下班送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，全力服務(wù)于家長和學(xué)生。（三）服務(wù)方式各學(xué)校要根據(jù)我實(shí)際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極開辟“針對(duì)焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、視野、增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的有：1.基本托管服務(wù)學(xué)排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生定場所進(jìn)行自主休息、娛業(yè)、閱讀等。托管期間教師看護(hù)、保育導(dǎo)等作用，保安全康、保快樂、保成長。托管提倡教師對(duì)作業(yè)個(gè)別答疑解惑有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)學(xué)有余力的給予拓展開發(fā)嚴(yán)禁將課后服務(wù)為集體教學(xué)或集課。2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組生參加有意義的集體活動(dòng)學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生。可組織學(xué)體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運(yùn)動(dòng)、繪畫制作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生綜。可根據(jù)本校設(shè)施設(shè)備、師件、場地大組織豐富多樣的社團(tuán)活趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇學(xué)生興趣特長。3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年級(jí)差別和班級(jí)學(xué)生數(shù)量的出如下建議：一是原則上以年級(jí)（班級(jí)）為展課后服務(wù)活動(dòng)，避免不同不同服務(wù)內(nèi)交叉影響。二是對(duì)于校年級(jí)（班級(jí)）申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級(jí)（班級(jí)）開展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個(gè)學(xué)段內(nèi)。三是對(duì)于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)性實(shí)行分項(xiàng)目混班編排，如有一二三四年級(jí)班混編為一四五個(gè)項(xiàng)目組，有針對(duì)性的課后服。4.活動(dòng)選擇方式為各種素質(zhì)活動(dòng)取得切實(shí)效果免各小組活動(dòng)時(shí)設(shè)備、場突，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動(dòng)內(nèi)錯(cuò)峰安排活目。一個(gè)學(xué)校（年級(jí)）選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動(dòng)百花齊放、錯(cuò)落有致；小組或社團(tuán)選擇的活動(dòng)項(xiàng)目不宜雜，既項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)有人練，活動(dòng)項(xiàng)目可以隨服務(wù)周期輪實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)所有項(xiàng)目活動(dòng)開展持周期時(shí)長，提倡以學(xué)期為，確保訓(xùn)練一步一個(gè)腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。（四）服務(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容，表述如下。1.中午1230—13：30的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。a.練字。根據(jù)科學(xué)，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各動(dòng)。此時(shí)學(xué)生來到學(xué)校先，沉下心來，運(yùn)運(yùn)筆，練練或硬筆、或、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓(xùn)練“寫好字”“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智冶思想情操，一舉多得。b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡機(jī)組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進(jìn)了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學(xué)習(xí)與疲憊，清除前攝抑制，儲(chǔ)備和能量，為高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們安排午休四十分鐘的時(shí)長，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時(shí)，中心各學(xué)校因地制宜，逐步改善午休的環(huán)境件，提高服務(wù)水平。2.下午4：30530的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動(dòng)二。a.作業(yè)。開展課后，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師督促看管，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時(shí)、規(guī)范的講解與指點(diǎn)，從根本上解學(xué)生作業(yè)效下、作業(yè)遇到困難從的問題。這些問題的解決狀的改善，提升了作業(yè)的診斷、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提推進(jìn)作用顯而易見。c.活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大比較疲乏，所以下階段要?jiǎng)悠饋?，活?dòng)活動(dòng)，換換腦舒展筋骨，身體，培養(yǎng)特長。鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，中暫時(shí)把活動(dòng)劃定在都便于落實(shí)的一些項(xiàng)目上，包括誦讀與、繪畫與制合唱與演唱、體操、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生什么項(xiàng)目，展什么項(xiàng)目；什么件成熟，學(xué)校就落實(shí)什么項(xiàng)以上活動(dòng)項(xiàng)定要以興趣小組或社團(tuán)為載體組建并實(shí)施，這集體性小組團(tuán)便于管理，便于便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)團(tuán)隊(duì)精神、意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促使大家齊進(jìn)步共成長！注：由于一二年級(jí)學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。（五）服務(wù)人員1.充分調(diào)動(dòng)本單位教職工參與課后服務(wù)工作的性和積極性，組建以在職為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍。與課后服務(wù)的在職教職工，實(shí)上下班制度，將服務(wù)時(shí)間計(jì)作量，納入工工作評(píng)價(jià)考核。教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)后服務(wù)，休師和未代課老師不課后服務(wù)，語數(shù)學(xué)科老師和課時(shí)多的老先參加課后延時(shí)服務(wù)。2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長、社會(huì)專業(yè)人士、大學(xué)生志愿建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決不足問題。與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備，嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。3.中心校從安全和質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時(shí)上要保證兩個(gè)以上的教職服務(wù)，因?yàn)椴煌瑢W(xué)科作業(yè)和項(xiàng)目需要不業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導(dǎo)示范。對(duì)于的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅(jiān)決杜絕“一個(gè)老師放一群羊”的現(xiàn)象。（六）服務(wù)費(fèi)用改委等部門審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)準(zhǔn)為每生每月100元，不得跨學(xué)期收部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況行減免服務(wù)費(fèi)。學(xué)校提供課務(wù)實(shí)際支出部分，由縣財(cái)政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校2022年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費(fèi)辦法。（七）審核程序健全家長申請、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)工作機(jī)制。有務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校自愿提出申經(jīng)審核同意后，與學(xué)校關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。四、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任成立由縣政府副縣長某某任組長，教育局、發(fā)展和改革政局和人力資源和社會(huì)保障導(dǎo)為成員的縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由教育局工會(huì)某某某某同志擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開課后服務(wù)的各項(xiàng)工作，縣教要擔(dān)負(fù)起校后服務(wù)的管理職責(zé)與發(fā)展和改革、財(cái)政、人力和社會(huì)保障急管理等部門的密，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)服務(wù)工作。要結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)后服務(wù)工作，盡足學(xué)生的需求。（二）健全機(jī)制安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和預(yù)案措施，消除在場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全?？h教育局要政、保險(xiǎn)等部門，全面落實(shí)學(xué)校方責(zé)任。開展校內(nèi)課后服校積極引導(dǎo)家長自愿為參加服務(wù)的學(xué)生意外傷害險(xiǎn)。（三）強(qiáng)化監(jiān)管考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)