對英語學(xué)習(xí)的心得體會7篇對英語學(xué)習(xí)的心得體會篇1

興趣是最好的老師。只有想方法使英語學(xué)習(xí)變得不那么枯燥，我們才能保持對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，堅持學(xué)習(xí)英語。我對英語學(xué)習(xí)的熱情主要由以下幾個方面而來。首先，明白英語學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于應(yīng)付考試。我并不把英語僅僅當做一個學(xué)科來看待，也不認為英語學(xué)習(xí)就是為了試卷上的分數(shù)。英語是一種語言，從小的方面說，它可以成為我們開闊眼界、豐富生活、提升自我和思想溝通的工具；從大的方面說，它可以是我們與國際接軌、推動國家經(jīng)濟文化進展、進行國際溝通的橋梁。這樣一想，我對英語學(xué)習(xí)就多了一份興趣，多了一份熱情。

其次，追英美劇大大激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的興趣，也提升了我的英文水平。記得高三時我每天下午放學(xué)后都會擠出時間看上一集美劇，周末看一集英劇，這樣我既得到了放松，又保持了對英語的熟識感。但是看電視劇時肯定要強迫自己看英文字幕，逐字逐句地跟著對白的速度，遇見自己覺得有用的新單詞和精彩對白就記下來，有空的時候就翻翻看，重溫一下。這樣堅持下來詞匯量能擴大，發(fā)音能得到改善，語言表達也會更加地道。

除此之外，英文報紙、雜志、小說以及我喜愛的明星的訪談也為我的英語學(xué)習(xí)過程增添了樂趣。我最喜愛這些英語報刊里娛樂八卦和星座的部分。每次拿到報紙后會先迫不及待地看完這兩個部分再沉下心來看比較嚴厲?正經(jīng)的話題。至于雜志，我最喜愛看電影和音樂介紹，假如能碰到自己喜愛的明星的介紹就再好不過了。這些看似不那么學(xué)術(shù)不那么嚴厲?甚至有些膚淺的東西確的確實增加了我對英語學(xué)習(xí)的興趣。

在語言學(xué)習(xí)中，積累是十分重要的。我有很多個便于攜帶的英語積累本。我碰到新的我認為有用的單詞后，會查字典了解它的全部用法并將其不同的意思和例句記錄下來，有空的時候或是復(fù)習(xí)時會翻看。碰到我喜愛的句子，我也會記錄下來，并在不停地翻看中加深記憶，這樣在寫作文時句子就自然而然地出現(xiàn)，而且能成為文章的亮點，提高作文分數(shù)。在每次考試結(jié)束后，我會將因?qū)W問盲點或冷點而做錯的題記下來，不是記題目，而是記錄并再次復(fù)習(xí)這一學(xué)問點，以及其它與之相類似或是簡單混淆的內(nèi)容。

我曾做過大量的句子翻譯，先是某一類的翻譯，后來是混合著做。背過一陣子翻譯過的句子，后來偷懶就只背句型。但這種做法還是挺有效的，尤其是在我閱讀和寫作時，既能更簡單地理解的意思，也能更順暢地表達自己的想法。

關(guān)于寫作，還有一點我覺得肯定要提，那就是英語作文跟語文作文一樣，不能只有套話技巧沒有真實情感，不能只有華麗卻空洞的辭藻卻沒有思想和靈魂。我看過太多太多堆砌著各種所謂“高級句子〞卻沒有深刻觀點甚至真實想法的作文，猛一眼看去，文

章里連接詞、過渡句一個接一個，各類“高級句式〞數(shù)不勝數(shù)，但認真一看就會發(fā)覺文章不但觀點膚淺沒有新意不夠獨特，而且前言不搭后語，思想混亂毫無規(guī)律可言，這樣的作文甚至?xí)鋈缃穹段漠斨?，讓人哭笑不得。所以我寫作文的時候會盡量少用湊字數(shù)且無意義的套話，不管句式簡潔還是高級，能流暢、自然、清楚、精確地表達我的思想及心情并且能感染到讀者的，對于我來說，就是最好的句式。當然，適當?shù)赜脙扇齻€“高級句式〞博閱卷老師的眼球也是一種可取的得高分的策略，但不能通篇都是，就像豬肉，肥而不膩的才好吃。

至于閱讀，在把握了肯定的語法學(xué)問之后，就是多看。我不主見多做閱讀題。因為閱讀的目的首先在于了解學(xué)問，訓(xùn)練理解能力，而不是把文章下面的題目都做對。面對每篇文章，你都要細細地研讀，弄懂每一句話的意思，吸引你的句式或是觀點可以記錄下來，寫作文時用得著。當然，在這之后，可以順便做幾道題練練手感，找找出題的規(guī)律。在見過各種又長又冗雜的句子之后，閱讀時信念倍增，就不會帶有恐懼感或是煩躁的心情了，讀懂了文章，題目自然就做對了。

除了這些積累，還有關(guān)于介詞的積累和歸類。在我的筆記中，介詞會被特殊圈出，復(fù)習(xí)時會一背再背，某一介詞的固定搭配我會一起背，某些詞的特別用法我也會特殊留意，不能讓自己在詳情上丟分。

對英語學(xué)習(xí)的心得體會篇2

20xx年12月29日上午，我們小學(xué)英語教師聚集興隆三小，有幸傾聽了北京東城區(qū)教育研修學(xué)院專家王建平老師的“英語課堂教學(xué)中的‘增’與‘減’〞的專題報告，通過學(xué)習(xí)明確了今后英語教學(xué)的方向，王教授主要從四個方面講了‘增’與‘減’的問題。

1、減負增趣

2、減答增問

3、減講增練

4、減動增思。

要提高課堂效率，首先應(yīng)當在備課上下功夫，即研在課前，就算教師的素養(yǎng)再高，也不行能在毫無預(yù)備的狀況下上一堂好課。教師在備課上應(yīng)多討論，多斟酌，多進行教學(xué)探究，應(yīng)花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一堂課。

教師要吃透教材，提煉出精華、難點和重點，充分挖掘教材內(nèi)容，爭取讓學(xué)生在教材有限的范圍內(nèi)盡早地熟識更深層次的內(nèi)容，降低記憶的難度。

一、研讀教材，實現(xiàn)學(xué)問與教學(xué)的貫通。

1、把握特點，全面理解教材。

2、注重梳理，構(gòu)建學(xué)問系統(tǒng)。

二、減什么，增什么?

減輕心理與記憶上的負擔(dān)，增加學(xué)生間的互動，給學(xué)生提問的機會，教師立足單元，整體設(shè)計口語訓(xùn)練內(nèi)容，來培育學(xué)生說話的連貫性，讓學(xué)生有話可說，有話好說。把文字活化為語言，教材內(nèi)容活化為生活，教學(xué)活化為交際。

教師上好每一節(jié)課才是減負增效的關(guān)鍵。教師在英語課堂上要做到明白、精確、新穎、生動，啟發(fā)學(xué)生主動思索，使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。英語學(xué)科雖說是需要一些學(xué)問的灌輸，但有些內(nèi)容還是可以通過啟發(fā)性的思維帶動學(xué)生自己思索。教師必要的幽默幽默也是英語課堂的調(diào)味品，一個呆板、缺乏改變的英語老師會讓學(xué)生覺得枯燥無味，讓學(xué)生提不起興致，不太情愿主動地參加進來。所以我們要讓我們的學(xué)生笑起來，讓我們的課堂活起來，在輕松開心的氣氛中讓學(xué)生不知不覺地把握學(xué)問。

說一千道一萬，英語教學(xué)實現(xiàn)減負增效，最關(guān)鍵的實施者是教師，但真正的受眾是學(xué)生，效果也要從學(xué)生身上顯現(xiàn)出來。真正的減負不減效，需要學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，總結(jié)一些適合自己的行之有效的一套英語學(xué)習(xí)方法，或者同學(xué)之間可以商量，通過和老師交換意見，找到適合自己的減負增效方式，而不是一味地壓縮學(xué)習(xí)時間，或者說坐等老師給方法。

對英語學(xué)習(xí)的心得體會篇3

首先，參與此次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認識。新課程要求我們從以學(xué)問為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生進展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標和定位。教師要樹立新的學(xué)生觀。從這個意義上說，我們教師首先轉(zhuǎn)變角色，重新認識師生關(guān)系。過去，我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是學(xué)問的傳授者，而學(xué)生只是被動的接受者，甚至把學(xué)生當作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機。而素養(yǎng)教育的精神則要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生的情感、獨特，需要和進展的愿望。

其次，通過專家的講解我對英語語法課的課堂設(shè)計有了進一步的認識。傳統(tǒng)的語法教學(xué)是以教語法而教語法，教師講得累，學(xué)生聽得煩。新課程理念下的英語語法課不僅要教學(xué)生語法學(xué)問，更要培育他們運用語法學(xué)問的能力。注重學(xué)生語言能力的培育。教師應(yīng)當?shù)瘑为氝M行語法教學(xué)的思想，應(yīng)當將語法教學(xué)融入到英語的四項基本能力的培育當中去，即融入到聽說讀寫當中去。我認為英語語法課的課堂設(shè)計大體可以分成以下四個方面進行：導(dǎo)入，呈現(xiàn)，操練和評價。結(jié)合所學(xué)的學(xué)問，引入新內(nèi)容。激活學(xué)生的背景學(xué)問。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實的語境中，可以是教師呈現(xiàn)，也可以是學(xué)生呈現(xiàn)，讓學(xué)生親身去體驗。學(xué)生在運用中自然地學(xué)會了這個語法現(xiàn)象。真正的將語法運用到交際中去。從而到達學(xué)以致用的效果，這一點是特別重要的。

再次，老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培育其交際和運用英語的能力。要到達這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂〞的觀念，心情越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生深厚的興趣，“解決情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。

總之，這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是特別有用的，通過這次培訓(xùn)學(xué)到不少了東西，對我們以后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用。

對英語學(xué)習(xí)的心得體會篇4

首先，我想說的是，我們中國人真的是很會背單詞，學(xué)語法，所以，對于我們而言，好像英文閱讀是不尷尬的事情。就我而言，我沒有收到過許多特地的英語口語的鍛煉，所以當我面對美國人，不得不聽，不得不說，不溝通的時候，我真正意識到，我以前學(xué)的都是很acamedic的語法，包括單詞，我都沒有學(xué)好，我學(xué)的單詞最大功用是閱讀使用，和說話時候偶爾用到，即使是這樣，我的美國好朋友還是說我的英語雖較比較fluent,但是不夠natural,有點太academic了。

我們知道許多單詞，但是沒有真正熟識這些單詞的發(fā)音，這里的熟識不是單純知道發(fā)音是什么，而是當美國人說出來的時候，我們可以很快的識別它，我們知道其實美國人對許多單詞的發(fā)音，重音，是和中國字典里音標標出來的不一樣的。所以如今我想來，一個必要的做法是，背單詞是肯定要聽錄音，熟識美國人讀音，自己也要跟讀，模范美國人的發(fā)音。多讀，讓自己的腦細胞熟識透了這些單詞，然后才能在自己需要用的時候，一下想起來，并且讓美國人也能聽懂自己的發(fā)音。

而且有許多生活常用單詞，但考試很少用的單詞，往往被我們忽視，比方黃瓜，茄子什么的。

我還覺得那些常用口語句型是肯定要背的，比方900句。口語學(xué)習(xí)不單純是個溝通環(huán)境的問題。有英語環(huán)境是很好，但是，就似乎新東方那個徐小平說的，這肯定是個自我學(xué)習(xí)的過程，我還是想說，背鎮(zhèn)的很重要。我來美國快一年了，聽力的確提高很快，我可以很熟識我朋友在說什么，但是讓我自己說，不管從單詞語音角度，還是句子自然性角度，還是很傷自己自尊心。而且美國人很nice,即使跟朋友說話時候，你英語不好，他們不會當面笑話你，或者面露鄙夷，但是假如你英語說的并不對，但只要他們聽懂，也不會糾正你。所以我覺得學(xué)英語肯定要背，自己跟自己聯(lián)系，還要細心，留心。

還有就是我們中國人，受漢語影響，我發(fā)覺，許多中國人說英語時候?qū)ψ约菏熳R的語料會說的很快，而且受到明顯中國漢語聲調(diào)的影響，很難改的。其實說實話，我覺得漸漸的，一個一個單詞說，才是我們這些只能說是英語初學(xué)人，應(yīng)當把握的，一個單詞一個單詞，把音發(fā)清晰，養(yǎng)成好習(xí)慣，才真正可以在嫻熟的英語溝通中natural，并且不犯錯誤。

對英語學(xué)習(xí)的心得體會篇5

我很榮幸地參與了由縣教研室組織的暑期英語培訓(xùn)?？h教育局對這次培訓(xùn)特別重視，在培訓(xùn)動員會上孫局長多次強調(diào)大家要從思想上重視起來，仔細聽講座，仔細完成任務(wù)，努力讓自己成為優(yōu)秀的教師。我們英語教研組的張麗麗主任和張瑞芳老師每天親自組織全體學(xué)員參訓(xùn)，以身作則，除了必要的工作外，始終和我們參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。張主任始終在激勵我們要好好珍惜這次來之不易的家門前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會。確實，這次培訓(xùn)讓我們得到了更多的鍛煉，同時，也激發(fā)了我們對工作的熱情。

這次培訓(xùn)與我以前參與過的培訓(xùn)有明顯的不同。既緊急勞碌又溫馨歡樂。特殊是培訓(xùn)形式的變換。以前差不多都是聽聽講座，而這次側(cè)重了我們的教學(xué)實踐。培訓(xùn)緊緊圍繞一線教學(xué)和課堂實錄展開，毫無疑問這更切合我們的實際需要，更有利于提高我們的業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)中，我仔細傾聽專家們的精彩講座，認真觀摩優(yōu)秀教師的領(lǐng)路課，主動參加同行們的商量溝通，重新反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略，讓我對英語教學(xué)有了更深的理解：

一、必需具備扎實的基本功

對于英語教師這一點尤為重要。假如我們的語音語調(diào)優(yōu)美清楚，學(xué)問講解精彩絕妙，教態(tài)親切自然，板書工整，信任我們會像磁鐵一樣牢牢地吸引住孩子們的。假如還能嫻熟地應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那更是錦上添花。

二、要透徹理解教材，敏捷使用教材，開發(fā)教學(xué)資源，從實際出發(fā)進行教學(xué)設(shè)計

三、活化英語課堂教學(xué)，提高學(xué)生運用英語的能力

我們需要堅持歡樂式教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，構(gòu)建新的教學(xué)模式，組織豐富多彩的課堂活動四、要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，它的有效性直接決定我們的教學(xué)質(zhì)量和水平。我們不能不停地問學(xué)生：yesornot?doyouthinkso？等，非要學(xué)生按我們的設(shè)計回答yes.不要只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤?，而不注重教學(xué)過程的隨機生成。五、要充滿激情

教師要充滿激情也很重要。因為我們飽滿的熱情、最正確的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生，調(diào)動教學(xué)氣氛，把他們領(lǐng)入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

總而言之，通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐。我將把學(xué)到的新理念、新技巧在自己的日常教學(xué)中加以運用和拓展，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，為爭做一名優(yōu)秀的英語教師而努力地。

對英語學(xué)習(xí)的心得體會篇6

為期9天的青島外出學(xué)習(xí)之行學(xué)到了許多。作為一名小學(xué)的英語教師，能有機會參與這樣的外出學(xué)習(xí)機會，我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思索，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得如下：

專家從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松開心的課堂氣氛，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培育學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參加，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡潔、高效、實效。

其中對于老師們提出的不要打擊差生的自信念，鼓舞他們，學(xué)生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個觀點印象深刻。教育就是讓我們敬重每一個孩子，心有大愛，是一位教師必需的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。講座老師告知了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的看法：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient。我覺得這就是對大愛精神的細致闡述。永久不要罵你的學(xué)生，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的學(xué)生，作為教師的我們，應(yīng)當關(guān)愛他們，讓他們成才。

扎實的專業(yè)學(xué)問和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功〞、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水〞就是這個道理。黃島小學(xué)老師的課堂上收放自如，張馳有度，青島44中學(xué)老師的循序漸進，穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭另外我沒記得名字的老師的獨具一心，都與她們扎實的專業(yè)學(xué)問和技能密不行分。只有把握本學(xué)科更寬厚的學(xué)問，才能更透徹的理解教材，敏捷處理教材，精確的把握教材，以最自然的方法把學(xué)問傳授給學(xué)生。

其次，要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛必需多關(guān)注學(xué)生的情感。通常我們在教學(xué)的過程中，有時會感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的主動性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有主動的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠進展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)當自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

再次，教師應(yīng)當“活用教材〞、“用活教材〞，依據(jù)自己學(xué)生的實際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué)。

學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏。

同時，此次學(xué)習(xí)中，作為英語教師肯定要營造學(xué)習(xí)英語的氣氛，使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氣氛。那我們就應(yīng)當去營造氣氛，就應(yīng)當從自身做起，首先，教師要做好典范，在平常教學(xué)中或和學(xué)生的溝通中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來確實有些難，就像一般話的推廣一樣，這么多年了，依舊還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)當努力去嘗試，只要我們做了，就總會有收獲的，通過我們的努力使一部分學(xué)生喜愛使用英語說話、溝通，喜愛學(xué)習(xí)英語的時候，就會覺得你沒有白付出?？傊敬螌W(xué)習(xí)對我來說確實是受益匪淺，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會牢記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。

對英語學(xué)習(xí)的心得體會篇7

本次研修提出教學(xué)要以學(xué)生為本，我覺得這種提法表達了人文關(guān)心的思想。在我們學(xué)校學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象特別普遍，特殊是對英語學(xué)習(xí)，要記的東西多，要做的事情多，又沒有捷徑可走，全憑時間加汗水，結(jié)果還不盡人意，學(xué)習(xí)的興趣是日漸消失。老師也困惑，不知道到底該教什么，到底要培育什么樣的學(xué)生？到底怎樣才能讓學(xué)生提高興趣，增添信念。這次研修給了我們一次靜心思索或反思的機會。每一個