幼兒園平安教育常識(shí)的心得幼兒園平安教育常識(shí)的心得范文9篇

教育心得需要全面考慮教育要義、實(shí)際和前瞻性，以及考慮到自身才能和教育進(jìn)展的接軌，促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)展。需要結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行反思，對(duì)自身教育工作有所思考并不斷探究，從而一定程度上引導(dǎo)其他教育工的思考和實(shí)踐意識(shí)?，F(xiàn)在隨著我一起往下看看幼兒園平安教育常識(shí)的心得，希望你喜歡。

幼兒園平安教育常識(shí)的心得精選篇1

1、嬰兒必須理解的事情。

讓寶寶記住父母的名字、家庭地址和幼兒園地址、家庭和父母的電話(huà)號(hào)碼懂得如何撥打重要電話(huà)，如匪警、火警、交通事故急救等讓寶寶知道四周警察局(報(bào)警點(diǎn))的詳細(xì)位置等，以便寶寶在緊急情況下使用。

2、讓寶寶學(xué)會(huì)和陌生人打交道。

讓寶寶學(xué)會(huì)自救的方法是寶寶獲得人身平安的重要保證。

父母可以通過(guò)故事和游戲的形式教會(huì)孩子如何與陌生人打交道。當(dāng)你不得不讓你的孩子獨(dú)自呆在家里時(shí)，父母應(yīng)該當(dāng)心地告知你的孩子不要給陌生人開(kāi)門(mén)，同時(shí)，警告你的孩子不要隨便出門(mén)，以免迷路。假如你輸了，你必須冷靜，不要驚慌。不要輕易信任陌生人。你應(yīng)該去最近的警察局叔叔那里尋求幫助。

教寶寶在緊急情況下大聲呼救。在發(fā)生地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害時(shí)，教寶寶簡(jiǎn)潔的自我照料方法，不要四處亂跑，等待救援。

3、讓寶寶知道削減損害的簡(jiǎn)潔方法。

一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小,不需要平安教育對(duì)嬰兒早期,通常要和過(guò)分保護(hù)孩子的態(tài)度,這很容易導(dǎo)致寶寶盡快找到他的母親和父親他遇到一些事情,缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和潛力。

在日常生活中，父母應(yīng)該教孩子一些簡(jiǎn)潔的方法來(lái)處理意外損害，比如如何削減手指被割傷，流鼻血，被開(kāi)水燙傷等。

幼兒園平安教育常識(shí)的心得精選篇2

根據(jù)《校園平安法規(guī)》學(xué)習(xí)的體會(huì)得出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！蔽覉@對(duì)平安教育工作更是擺在首要工作位置，并確定了平安工作的指導(dǎo)思想及目標(biāo)：以樹(shù)立平安意識(shí)為主線(xiàn)，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)詳細(xì)措施為重點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)全面排查、清理和整頓園內(nèi)平安隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、園風(fēng)良好的平安文明校園，確保幼兒園在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步進(jìn)展。

作為幼兒園的老師，面對(duì)天真無(wú)邪的孩子，平安意識(shí)更是顯得重要!平安教育以及平安工作更是要時(shí)刻在心里，在行動(dòng)上!為此，必必要做好一下工作：

(一)做好日常工作，杜絕平安隱患在身邊發(fā)生

1、堅(jiān)持每日來(lái)園早檢，細(xì)致致班上的每一個(gè)角落，消除一切平安隱患，杜絕擔(dān)心全事故的發(fā)生。

2、堅(jiān)持每日午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。

3、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)。一定要確認(rèn)市孩子的家長(zhǎng)才放人，陌生的面孔來(lái)接要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃中的平安消毒制度，保證教室每日開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈保證桌椅的平安、衛(wèi)生定期消毒玩具。

5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，一定專(zhuān)心檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，做到準(zhǔn)時(shí)消滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。

6、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)潔交代其幼兒情況。

(二)加強(qiáng)平安教育、提高平安意識(shí)

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭努力。培育幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人留意平安。幼兒在園排隊(duì)時(shí)，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用五角星嘉獎(jiǎng)。

1.教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2.教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。

3.教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4.戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

5.教育幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候留意平安，知道怎樣正確的`使用剪刀。

6.教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

7.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除擔(dān)心全因素。

(三)平安教育應(yīng)該無(wú)處不在

幾乎全部幼兒園對(duì)平安防護(hù)更多的是注意管理和教育。但對(duì)孩子自身存有“擔(dān)心全情緒”則關(guān)注較少或完全忽視。例如：從幼兒園走失的孩子多是對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭倦情緒或?qū)蠋煵恍湃?，有的則是在孩子們中間感到孤獨(dú)，需要傾訴、需要?jiǎng)裎亢蛺?ài)撫。孩子一旦有了這種情緒，他定會(huì)想到要找可以給他勸慰與愛(ài)撫的人。但幼兒園的老師很難留意到，于是孩子就會(huì)想到“逃”。假如老師能夠準(zhǔn)時(shí)了解并平息孩子這種情緒，那么像“走失”這種“硬性”平安事件也許就不會(huì)發(fā)生。這樣就對(duì)幼兒園教育工提出了一個(gè)更高的要求，她們必須具備更高的素養(yǎng)和更多的愛(ài)心，能夠愿意了解、化解、轉(zhuǎn)變幼兒的這種情緒。要擅長(zhǎng)捕獲幼兒生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓幼兒自己討論，制定規(guī)章。

如：一天小班戶(hù)外活動(dòng)后進(jìn)教室時(shí)，有三位小伴侶由于擁擠而摔倒了，老師趁機(jī)讓孩子們討論：“進(jìn)教室時(shí)，怎樣才不會(huì)摔倒呢?”在老師的啟發(fā)下，孩子們制定了如下規(guī)章：“進(jìn)教室時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走”，“漸漸地走，不能跑”，“別人在前面走，后面的小伴侶不能推”，“畫(huà)一個(gè)標(biāo)記貼在過(guò)道里提醒大家當(dāng)心”。孩子們真的設(shè)計(jì)了許多標(biāo)志貼在過(guò)道里。孩子不是教會(huì)的，而是學(xué)會(huì)的。因此要讓孩子在實(shí)踐中感知操作、領(lǐng)悟、培育孩子的生命意識(shí)、平安意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自護(hù)，養(yǎng)成健康的生活方式，體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。

讓我們對(duì)幼兒生命健康成長(zhǎng)給予樂(lè)觀(guān)支持性的引導(dǎo)教育，提供平安的生存空間，讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí)，擁有健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力，從而擁有快樂(lè)、成功的人生。

幼兒園平安教育常識(shí)的心得精選篇3

平安兩字很重要，不能忘記也不能丟。所以一定要重視平安學(xué)習(xí)，以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《幼兒園平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)》由學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。

幼兒園的平安工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的平安意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)平安的基礎(chǔ)。幼兒園的平安管理、平安教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻專(zhuān)心去做、用高度的自任感去對(duì)待。本周由童主任對(duì)老師和生活老師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的平安意識(shí)和法制觀(guān)念為此我們樂(lè)觀(guān)實(shí)行各種平安措施，把平安工作納入班級(jí)會(huì)議日程。同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園平安管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高熟悉，更新觀(guān)念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將平安工作落到實(shí)處，牢固樹(shù)立平安責(zé)任重于泰山的思想，有效建立平安管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園平安工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)平安。

保障好幼兒的平安是做好一切工作的開(kāi)端。為幼兒提供平安的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把平安工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的平安。作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小伴侶居多，女小伴侶較少?，F(xiàn)在都市孩子生活閱歷貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)。家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)平安意識(shí)薄弱需要不斷培育訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒平安意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級(jí)老師平安教育希望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、健康的進(jìn)展環(huán)境、平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。

1、堅(jiān)持每日晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí)，不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，老師要準(zhǔn)時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。

2、午飯時(shí)留意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅(jiān)持每日午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的`幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。

4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前專(zhuān)心而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素。確保幼兒平安，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到準(zhǔn)時(shí)消滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。同時(shí)注意孩子的平安教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開(kāi)讓自己受傷。

6、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡(jiǎn)潔交代其幼兒情況。7、班級(jí)藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。在對(duì)幼兒進(jìn)行喂藥時(shí)，專(zhuān)心閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長(zhǎng)所寫(xiě)的要求。

8、書(shū)包內(nèi)不行放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，如帶班老師來(lái)園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患。將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

二、加強(qiáng)平安教育、提高平安意識(shí)要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭努力。

1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。

2、培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)擔(dān)心全的物品。明白平安門(mén)的作用。

3、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

5、教育幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候留意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。

6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除擔(dān)心全因素。

7、知道自己獨(dú)安閑家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體等。8、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育并開(kāi)展相關(guān)的游戲活動(dòng)。

三、專(zhuān)心做好家長(zhǎng)工作，力爭(zhēng)家園全都，共同承擔(dān)教育責(zé)任我們通過(guò)每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中協(xié)作幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長(zhǎng)熟悉對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避開(kāi)對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：

(1)為求平安取消幼兒的一系列活動(dòng)。

(2)為求平安降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)為求平安限制幼兒活動(dòng)的范圍。讓家長(zhǎng)知道用這些方法來(lái)達(dá)到避開(kāi)孩子發(fā)生意外損害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長(zhǎng)

根據(jù)幼兒奇怪???心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn)，留意教幼兒一些應(yīng)付意外損害的方法和能力的培育，讓家長(zhǎng)熟悉到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培育。我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒把握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)潔知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的平安。

幼兒園平安教育常識(shí)的心得精選篇4

“幼兒平安”這是家長(zhǎng)們最為重視的問(wèn)題之一，也是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中最不能忽視的問(wèn)題。在生活中平安隱患是無(wú)處不在的，所以與其做到“授人以魚(yú)”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。畢竟家長(zhǎng)和老師都不行能時(shí)時(shí)刻刻照看著孩子，特殊是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)范圍越來(lái)越大，更應(yīng)該讓孩子們明白生活中哪些危險(xiǎn)是一定要遠(yuǎn)離的。每個(gè)父母都希望自己的孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但更希望的一定是孩子的平安能有保障，這就需要家長(zhǎng)和幼兒園協(xié)作起來(lái)時(shí)刻正確的教育孩子基本的平安知識(shí)。

1、關(guān)于火災(zāi)可以通過(guò)生動(dòng)好玩的童話(huà)故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何平安逃離火場(chǎng)。(故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去)

2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問(wèn)看孩子如何回答，最后進(jìn)行“考試”。(比如父母躲起來(lái)，讓同事扮演陌生人和孩子說(shuō)話(huà)，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo))

3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以常常考考孩子，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和詳細(xì)的家庭地址等等。

4、關(guān)于用電、燙傷等等一要常常在生活中通過(guò)遇到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。

5、考慮到孩子已經(jīng)滿(mǎn)3歲了，決定在今年夏天讓她初步開(kāi)頭學(xué)習(xí)游泳，這也是自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié)。

通過(guò)分析近年來(lái)我國(guó)中小學(xué)生平安事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)假如對(duì)學(xué)生的平安教育到位，學(xué)生具有基本的平安意識(shí)和防范能力，許多事故是可以避開(kāi)的。這反映出我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)公共平安教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國(guó)平安教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共平安教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生平安知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的進(jìn)展，缺乏對(duì)平安意識(shí)的培育和對(duì)平安行為的訓(xùn)練教育行政部門(mén)也缺乏對(duì)中小學(xué)公共平安教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒(méi)有完全建立起來(lái)與開(kāi)展平安教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制部分學(xué)校對(duì)公共平安教育重視不夠，實(shí)施不力、任意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對(duì)性等等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題，國(guó)家已經(jīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共平安教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共平安教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身平安。

加強(qiáng)學(xué)校平安教育，是構(gòu)建中小學(xué)平安管理體系和平安教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，樂(lè)觀(guān)預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)平安工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)平安教育工作作為一件大事來(lái)抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹(shù)立平安意識(shí)，獲得平安知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用平安知識(shí)和技能，養(yǎng)成規(guī)范的平安行為習(xí)慣。在新的時(shí)代背景下，平安教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高平安教育的質(zhì)量，提高平安教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及平安知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共平安事件的能力，鞏固和健全我國(guó)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，削減災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。

學(xué)校平安工作無(wú)小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、平安第一”的觀(guān)念，堅(jiān)決把學(xué)生的平安放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。學(xué)校平安教育工作的承擔(dān)者是老師，主體是學(xué)生，作為一名老師，我們要利用各種時(shí)間、場(chǎng)合利用各種資源，各種形式和渠道進(jìn)行平安教育。平安教育的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特殊是那些容易被學(xué)生忽視不留意的方面，要常常提醒學(xué)生留意平安，同時(shí)要教給學(xué)生一定的平安防范常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，把握一定生存避難技能和日常生活平安常識(shí)。只有學(xué)校平安，學(xué)生平安，才有社會(huì)穩(wěn)定，家庭和諧，才有老師和教育事業(yè)的進(jìn)展。最后，讓我們常敲平安警鐘，?？嚻桨簿€(xiàn)，讓我們的幼兒平安健康成長(zhǎng)。

幼兒園平安教育心得體會(huì)(四)

幼兒的生命平安關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性。“千般照料，不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園老師,不僅有保護(hù)幼兒生命平安的責(zé)任，同時(shí)要準(zhǔn)時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的平安指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的平安意識(shí)。

一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不行避開(kāi)的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為樂(lè)觀(guān)預(yù)防，就能夠使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常常常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)由于幼兒不會(huì)判定而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話(huà)，組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。

二、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和平安的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀(guān)、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些平安標(biāo)記，提醒幼兒留意。但幼兒不了解平安標(biāo)記,從熟悉平安標(biāo)記入手。在熟悉的基礎(chǔ)上，窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒留意平安。

三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培育幼兒自我保護(hù)的能力

幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的損害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以假如看到別的小伴侶摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了留意，削減對(duì)自己身體的損害。

四、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能

中班幼兒奇怪???心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不留意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些擔(dān)心全的地方玩。但我們不能由于這些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獵取閱歷，在生活中去不斷的探究和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀(guān)察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的平安教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸削減，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了樂(lè)觀(guān)地防御。同時(shí)，我們也感到，培育幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧進(jìn)展。

幼兒園平安教育常識(shí)的心得精選篇5

針對(duì)今年“平安教育月”活動(dòng)主題和接近暑期全體師生離園在家等特殊情況，我園結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步健全原有的平安制度，開(kāi)展了一系列平安教育活動(dòng)。

1、健全和完善常規(guī)平安制度和各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案。進(jìn)一步完善了每日行政值班巡視制度加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保安人員常規(guī)管理工作制度幼兒入園、離園管理制度幼兒食堂各類(lèi)食品的選購(gòu)、存放、保潔、核價(jià)制度、大型集合集會(huì)應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等等。

2、結(jié)合X月份幼兒園平安工作計(jì)劃，根據(jù)幼兒園不同年齡幼兒平安教育工作的特殊性，突出兩個(gè)特點(diǎn)：一是加強(qiáng)宣傳教育，突出形式的多樣性、深入性，并加大監(jiān)督管理力度二是對(duì)不同年齡的幼兒，有針對(duì)性地安排各類(lèi)活動(dòng)。通過(guò)宣傳教育和把平安教育工作貫穿到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中，使全體師生牢固樹(shù)立“平安第一”的思想，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，培育幼兒自我防范能力，避開(kāi)事故發(fā)生，確保師生人身和本園財(cái)產(chǎn)平安。

3、X月__日在端午節(jié)收假返校的第一天，平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員在平安巡查工作中，發(fā)現(xiàn)幼兒園靠教學(xué)樓的圍墻有2——3公分的移位，并多處水泥磚與水泥接縫間破裂，存在一定的平安隱患，我園立即將此情況書(shū)面材料向教科局平安辦的同志和分管平安的鄭澤潛書(shū)記、曾令廣局長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，我園樂(lè)觀(guān)展開(kāi)應(yīng)對(duì)措施：

①封鎖危險(xiǎn)路段，加強(qiáng)教職工及幼兒的平安意識(shí)。

②、對(duì)每位家長(zhǎng)發(fā)放書(shū)面通知，說(shuō)明__月__日幼兒不到園(維修圍墻)的原因，確保了幼兒平安。

③、根據(jù)工程辦楊達(dá)波老師的勘察結(jié)果和建議，我園立即請(qǐng)專(zhuān)人進(jìn)行拆除和維修工作。

④、派安保人員__月__日——__日進(jìn)行全程維修的監(jiān)工工作，確保維修工作保質(zhì)保量完成。

⑤、引領(lǐng)教職工的正確言論導(dǎo)向，合理解釋、不夸大事實(shí)，不給社會(huì)和家長(zhǎng)造成誤會(huì)。

4、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生監(jiān)督工作，食堂平安管理人員定期對(duì)食堂從業(yè)人員健康檢查、食堂的食品選購(gòu)、餐具消毒和食品加工過(guò)程等重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督。X月初，本園平安宣傳月活動(dòng)小組領(lǐng)導(dǎo)深入食堂突擊檢查食品衛(wèi)生，對(duì)一些存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)督促整改，落實(shí)向供貨方索證制度，杜絕帶病工作和“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)入校園，嚴(yán)防群體性食品衛(wèi)生事件的發(fā)生。

5、X月X日，在教職工會(huì)議上強(qiáng)調(diào)各班老師嚴(yán)格這項(xiàng)幼兒園傳染病期間的晨間檢查和記錄工作，加強(qiáng)對(duì)缺課幼兒的追蹤回訪(fǎng)工作。要求老師結(jié)合汛期、雷雨季節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行防汛、防雷電、防溺水、防火等平安教育，嚴(yán)格落實(shí)到每日的一日生活各環(huán)節(jié)，并專(zhuān)心組織落實(shí)。

幼兒園平安教育常識(shí)的心得精選篇6

近年來(lái)我園隨著全國(guó)創(chuàng)建“槐蔭區(qū)國(guó)際平安社區(qū)示范幼兒園”理念的深入開(kāi)展，省立醫(yī)院幼兒園在對(duì)自己以往平安工作歸納總結(jié)的同時(shí)，通過(guò)進(jìn)一步完善管理體制，建立了一套全方位的工作“閉合式流程化平安管理服務(wù)模式”。下面就如何“構(gòu)建和諧家園，科學(xué)平安施教”從以下幾個(gè)方面進(jìn)行較為細(xì)致的總結(jié)和大家共同溝通探討。

一、成立平安領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性完善平安制度，規(guī)范平安工作流程，逐級(jí)強(qiáng)化平安責(zé)任

首先，根據(jù)我們幼兒園的實(shí)際情況成立了“平安領(lǐng)導(dǎo)小組”“平安智囊團(tuán)”全面執(zhí)行和實(shí)施“幼兒平安項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)”從園長(zhǎng)到老師到一般員工都持證上崗每人都和幼兒園簽訂本崗位的平安工作責(zé)任狀建立健全各種各項(xiàng)平安制度，做到一一對(duì)應(yīng)，不留漏洞。(30項(xiàng)平安制度)

二、整合資源，系統(tǒng)規(guī)劃幼兒平安項(xiàng)目“全天一站式閉合流程化平安管理服務(wù)模式”

幼兒園工作本身就是一個(gè)非常繁瑣細(xì)致的工作，容不得半點(diǎn)馬虎。“一切為了孩子”就是我們的辦園宗旨，大從國(guó)家來(lái)講“孩子是祖國(guó)的花朵，將來(lái)的希望”。小從家庭來(lái)講，隨著的全面貫徹實(shí)施及人們的思想觀(guān)念和教育理念的轉(zhuǎn)變，孩子已不由自主的主宰著家庭的幸福。由此看來(lái)幼教工作責(zé)任之大是不言而喻的。我們通過(guò)實(shí)踐工作閱歷的總結(jié)，建立了一套完全適合我園的“全天一站式閉合流程化平安管理服務(wù)模式”，可為是量身定做，同時(shí)在幼兒園各部門(mén)進(jìn)行全面推廣并嚴(yán)格執(zhí)行。

“全天一站式閉合流程化平安管理服務(wù)模式”就是將幼兒在園一天內(nèi)所涉及到的各種平安工作保護(hù)措施全面實(shí)施，可概括為：

把好幼兒入園第一站點(diǎn)：

一是門(mén)衛(wèi)站好第一道崗：嚴(yán)格掌握出人員及大院內(nèi)的車(chē)輛。

二是晨檢不放過(guò)每一名幼兒：園長(zhǎng)和保健人員及兩名保安人員，每日在幼兒園大門(mén)口幼兒入園期間進(jìn)行平安執(zhí)勤工作(早7:30——8:10)，執(zhí)行每日雙崗制，確保幼兒平安入園。班級(jí)每日早班有兩名人員值班，老師對(duì)每位入園幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)及外部表情觀(guān)察，對(duì)幼兒攜帶藥品逐一登記，定時(shí)給幼兒服藥班級(jí)在晨檢時(shí)杜絕幼兒將火機(jī)、小刀、光盤(pán)等易燃和尖銳的物品帶入班級(jí)。

三是老師兌好接送卡：對(duì)入園的幼兒對(duì)號(hào)發(fā)放一張“接送卡”。

四是班級(jí)老師核對(duì)每位缺勤幼兒的原因逐一電話(huà)詢(xún)問(wèn)追蹤并劃好考勤。

五是由平安組長(zhǎng)做好外來(lái)人員的出入審查工作。

做好平安飲食第二站點(diǎn)：

一是嚴(yán)格執(zhí)行食品選購(gòu)制度：和濟(jì)南市華聯(lián)簽訂食品選購(gòu)合同，保質(zhì)保量!對(duì)肉、蛋、鮮奶、海產(chǎn)品、米面、食用油、雜糧、調(diào)味品等幼兒園進(jìn)行統(tǒng)一定點(diǎn)選購(gòu)對(duì)水果、蔬菜等時(shí)令食品選購(gòu)，嚴(yán)格要求選購(gòu)人、驗(yàn)收人二級(jí)人員簽字制。

二是做好食品的清洗和加工工作：專(zhuān)心執(zhí)行幼兒園食品清洗工作流程和原材料加工制度，嚴(yán)禁使用半成品。

三是班級(jí)保育員做好本班幼兒三餐一點(diǎn)的分餐工作，由班級(jí)老師協(xié)作確保幼兒平安進(jìn)餐。

四是養(yǎng)分廚師做好幼兒三餐一點(diǎn)的48小時(shí)留樣工作。

五是做好灶具、餐具的衛(wèi)生清潔與消毒工作，并做好消毒記錄工作。

六是伙房工作人員做好下班前伙房、食堂及食品倉(cāng)庫(kù)的檢查與電火氣、門(mén)窗的關(guān)閉工作。

實(shí)施平安教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的第三站點(diǎn)：

一是班級(jí)老師嚴(yán)格根據(jù)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)進(jìn)行保教工作，隨時(shí)觀(guān)察每位幼兒表情動(dòng)態(tài)，有反常現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，在第一時(shí)間通知家長(zhǎng)或進(jìn)行治療。

二是一日四次點(diǎn)名制，防止幼兒外溜丟失。

三是保育員跟蹤幼兒入盥洗室，確保幼兒入盥洗室的平安。

四是在教學(xué)過(guò)程中杜絕使用含化學(xué)成分較高的塑料玩具，部分學(xué)習(xí)用品進(jìn)行統(tǒng)一管理。

五是對(duì)班級(jí)必備用品如針線(xiàn)、教學(xué)光盤(pán)、遙控器等放置懸掛在墻上的布袋中。

六是防止微小物品經(jīng)幼兒帶入班級(jí)，以免幼兒誤食或塞入鼻孔或耳道。

七是保育員每日在下班前對(duì)幼兒的水杯、毛巾、玩具進(jìn)行全面消毒，班級(jí)在當(dāng)天如有流感幼兒在園，還需要用紫外線(xiàn)燈管進(jìn)行室內(nèi)夜間消毒，做好每日的平安消毒記錄工作。

八是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)兩位老師前后帶隊(duì)，看護(hù)在幼兒旁邊，準(zhǔn)時(shí)杜絕意外發(fā)生，幼兒在班級(jí)內(nèi)上下樓梯時(shí)，由老師帶領(lǐng)靠右上靠右下，一一對(duì)應(yīng)樓梯踏步上的小腳丫，防止上下樓幼兒相互發(fā)生碰撞和踩踏。

九是幼兒離園時(shí)由班級(jí)老師收回“接送卡”，杜絕無(wú)卡接送幼兒，對(duì)確實(shí)因事家長(zhǎng)無(wú)法接送的幼兒，由家長(zhǎng)電話(huà)通知并由臨時(shí)接送人簽字按手印后方可把孩子接走。

十是每日下午幼兒離園時(shí)間，園長(zhǎng)和副園長(zhǎng)在幼兒園大門(mén)口進(jìn)行幼兒離園時(shí)的平安值勤工作，嚴(yán)防外來(lái)不明人員進(jìn)入幼兒園大門(mén)，排查消除一切平安隱患，確保幼兒平安離開(kāi)幼兒園。

確保全園設(shè)施平安的第四站點(diǎn)：

一是分管平安組長(zhǎng)每日對(duì)正常使用的設(shè)施、設(shè)備、大型玩具等進(jìn)行平安隱患排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)有損設(shè)施準(zhǔn)時(shí)通知設(shè)備維修人員進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)維修，做好平安檢查日志。

二是對(duì)班級(jí)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的門(mén)窗或其他日常用具有損，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)分管平安組長(zhǎng)，做好聯(lián)系與維修工作。

下班碰頭總結(jié)會(huì)第五站點(diǎn)：

各班組長(zhǎng)在每日的下午16：00點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)或辦公室開(kāi)碰頭會(huì)。對(duì)一天的工作進(jìn)行口頭歸納總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋各方面意見(jiàn)、對(duì)當(dāng)天的工作要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行討論討論，爭(zhēng)取對(duì)當(dāng)天發(fā)生的問(wèn)題當(dāng)天解決，不留尾巴。

三、疾病預(yù)防常抓不懈

幼兒園里孩子和老師們都能夠平安快樂(lè)的度過(guò)每一天，是我們做幼教工作的人們心里最踏實(shí)、最欣慰的每一天。幼兒園的平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱難的工作，我們每日的心雖緊迫，但時(shí)刻牢記“隱患就是事故，責(zé)任重于泰山”的強(qiáng)烈責(zé)任感、意識(shí)感，加強(qiáng)管理，常抓不懈。強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，消除了平安事故隱患，確保了幼兒和老師們的健康平安。

1、樂(lè)觀(guān)預(yù)防把好六關(guān)防患于未然

全體教職員工在預(yù)防H1N1甲流感和手足口病的工作中，專(zhuān)心履行上級(jí)的指示精神和要求，在思想上重視，提高熟悉，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，明確到位，強(qiáng)化責(zé)任，分工協(xié)作與家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同做好預(yù)防工作，把好各項(xiàng)“關(guān)口”確保了全園幼兒和教職員工的健康、平安，最近幾年來(lái)，我們做到了全園無(wú)一幼兒患過(guò)“手足口”及“H1N1”等傳染玻詳細(xì)做法是：

(1)把好“晨檢”關(guān)。測(cè)體溫，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)孩子是否有發(fā)熱、咳嗽、咽疼等流感癥狀，如有以上情況，要求家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行診治，病愈后有醫(yī)院的康復(fù)證明方可來(lái)園。接待老師仔細(xì)觀(guān)察孩子的情況，做好晨檢記錄并簽字，同時(shí)要求每個(gè)家長(zhǎng)在《省立醫(yī)院幼兒園家長(zhǎng)自量幼兒體溫簽字表》上實(shí)事求是地按其內(nèi)容簽字，每天不間斷。(體溫表、體溫槍)

(2)把好“午檢”關(guān)。要求中午值班老師專(zhuān)心巡視孩子的午睡情況，嚴(yán)格遵守幼兒園的值班制度，給每個(gè)孩子測(cè)量體溫，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)同時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，消除不利于幼兒健康平安等隱患。(園長(zhǎng)定時(shí)不定時(shí)進(jìn)行中午值班巡視，每日檢查中午值班記錄)

(3)把好“缺勤追蹤”關(guān)。幼兒園每日對(duì)缺勤的孩子進(jìn)行追蹤電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解孩子的實(shí)際情況并做好追蹤記錄。(負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)每日進(jìn)班清點(diǎn)幼兒人數(shù)，每日四次進(jìn)行記錄)

(4)把好日常衛(wèi)生關(guān)。各班級(jí)每日?qǐng)?jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮

各班級(jí)堅(jiān)持紫外線(xiàn)消毒定期晾曬幼兒被褥，毛巾使用消毒液時(shí)，按說(shuō)明比例進(jìn)行配置消毒液進(jìn)行物品消毒，并做好消毒記錄。

(5)把好健康教育關(guān)。教職員工專(zhuān)心學(xué)習(xí)健康教育內(nèi)容，專(zhuān)心教育指導(dǎo)班級(jí)幼兒，如飯前、便后要洗手，正確打噴嚏的方法及如何把手洗干凈，勤換衣服、勤洗澡等，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。激勵(lì)孩子多做戶(hù)外活動(dòng)，春秋兩季每日進(jìn)行“日光員15分鐘，熬煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。引導(dǎo)孩子多吃蔬菜、水果，多喝開(kāi)水(上下午各六杯)，削減疾玻(作好記錄，便于家長(zhǎng)查看詢(xún)問(wèn))。

(6)把好家長(zhǎng)工作關(guān)。把預(yù)防H1N1及手足口致“家長(zhǎng)的一封信”分發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)的手中，做好宣傳工作，引起家長(zhǎng)的重視，進(jìn)行預(yù)防措施家長(zhǎng)滿(mǎn)意率調(diào)查，取得家長(zhǎng)的理解和支持，家園協(xié)作共同做好預(yù)防工作。

2、各種平安演練(歹徒入侵、意外損害、突發(fā)事件、消防演練)成之有效

1)借助平安演習(xí)，全園達(dá)成全面系統(tǒng)的平安共識(shí)：在演練前期制定出周密的演練計(jì)劃，全園總動(dòng)員，要求保教人員事先熟悉自己的崗位職責(zé)，保證了演練現(xiàn)場(chǎng)的萬(wàn)無(wú)一失，促使活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

2)借助平安演練，明確疏散意義，提高幼兒的自我保護(hù)能力。通過(guò)“緊急疏散”演練，幼兒懂得了在緊急情況下，要迅速的撤離活動(dòng)室，到達(dá)平安的地帶學(xué)會(huì)了在疏散時(shí)不擁不擠，學(xué)會(huì)了自救的方法，不斷地理解了疏散的意義。每當(dāng)警報(bào)響起時(shí)，各班孩子一個(gè)個(gè)手拿潮濕的毛巾、蹲下身子、捂著鼻子，在老師的帶領(lǐng)下有秩序地從安排好的疏散通道快速跑出。通過(guò)演地促進(jìn)了老師全面部署、細(xì)致思考問(wèn)題的能力，提高了幼兒對(duì)消防平安及各種突發(fā)事件的意識(shí)和自防自救能力。這種最直接的平安演練是很有必要的，讓幼兒直接在演練活動(dòng)中感受危險(xiǎn)、感受緊張，提高危機(jī)感，從而把握自救自護(hù)的多種方法，準(zhǔn)時(shí)躲避來(lái)自外界對(duì)身體的威脅讓平安演練真正地走進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)，成為幼兒園教育教學(xué)中的一項(xiàng)不行或缺的常規(guī)活動(dòng)。

綜上幾點(diǎn)，“全天一站式閉合流程化平安管理服務(wù)模式”把我園每日平安工作的各個(gè)方面緊緊地扣在一起。不斷總結(jié)工作閱歷，逐步完善平安管理制度，建立更科學(xué)的平安管理模式成為我們抓好幼兒平安工作的“三大-法寶”。

四、嚴(yán)格實(shí)施平安監(jiān)督，有效評(píng)估、科學(xué)批閱幼兒平安

我們?cè)趫@實(shí)施幼兒人身平安監(jiān)督中，總結(jié)出容易給幼兒帶來(lái)?yè)p害的五大因素：即設(shè)施設(shè)備、食品選購(gòu)、消防意識(shí)、突發(fā)疾并意外損害。如在園發(fā)生幼兒損害，準(zhǔn)時(shí)對(duì)上述五大因素進(jìn)行分析歸類(lèi)，啟動(dòng)平安應(yīng)急預(yù)案，在第一時(shí)間上報(bào)進(jìn)行救援或送往醫(yī)院救治，通知家長(zhǎng)。與此同時(shí)樂(lè)觀(guān)展開(kāi)調(diào)查，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行損害評(píng)估，然后通過(guò)跟家長(zhǎng)結(jié)合拿出解決問(wèn)題的詳細(xì)方案。

為了讓每一位幼兒在幼兒園里能夠平安健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們園把“幼兒在園的平安”放在工作中最首要的位置，專(zhuān)心批閱幼兒平安，科學(xué)排查監(jiān)督平安隱患，就會(huì)給很多家庭帶來(lái)幸福和歡快，反之就會(huì)給家庭帶來(lái)不幸、終身痛苦和永生殘缺。

五、建立幼兒園損害監(jiān)測(cè)記錄，逐步提高老師和家長(zhǎng)對(duì)于“幼兒損害”的熟悉

1、首先我們對(duì)幼兒活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行定期監(jiān)測(cè)，比如：對(duì)班級(jí)桌椅損壞程度、全部門(mén)縫的平安防護(hù)、各班級(jí)電器插頭插座防觸電措施、盥洗室的下水堵塞和防滑處理、各類(lèi)大小玩具平安隱患、走廊拐角處警示小標(biāo)語(yǔ)、消防感應(yīng)應(yīng)急燈和消防栓及緊急出口警示符號(hào)、樓梯防護(hù)措施等進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)有問(wèn)題的部分進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)整修或增補(bǔ)。在幼兒活動(dòng)環(huán)境中大大降低了幼兒損害發(fā)生率。自我園新園落成以來(lái)，未出現(xiàn)一起意外損害事故，平安無(wú)事故率達(dá)到100%。近期，根據(jù)《濟(jì)南市學(xué)校幼兒園平安工作檢查考核量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，我園很榮幸的接受了這次的檢查評(píng)審，經(jīng)過(guò)自查和市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核評(píng)估，我們的平安評(píng)估項(xiàng)目是齊全的優(yōu)秀的，為我們槐蔭區(qū)的平安檢查評(píng)估爭(zhēng)得了榮譽(yù)!

2、逐步提高教職員工及家長(zhǎng)的平安意識(shí)，定期進(jìn)行不同崗位平安知識(shí)培訓(xùn)，印發(fā)幼兒“平安知識(shí)小手冊(cè)”，發(fā)放到家長(zhǎng)手中，進(jìn)行平安知識(shí)考核，發(fā)動(dòng)全園提高平安意識(shí)，使每位教職員工都能在自己的工作崗位上做到“堅(jiān)決杜絕幼兒平安事故、極力降低意外損害發(fā)生率、學(xué)會(huì)防止和處理班內(nèi)微小磕碰現(xiàn)象?！卑哑桨搽[患消滅在萌芽中，在平安上達(dá)到了“大事化孝小事化了”基本目標(biāo)。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒平安知識(shí)教育，把平安知識(shí)融入課堂中，通過(guò)講故事、看宣傳圖冊(cè)和光盤(pán)、做角色游戲、繪畫(huà)、防震防火防水和交通平安實(shí)際演練等多種授課形式，把幼兒平安教育的活動(dòng)變得繪聲繪色，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中加強(qiáng)平安意識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。

4、增加園內(nèi)班內(nèi)溫馨平安提示小標(biāo)識(shí)，如“當(dāng)心觸電”“節(jié)約用水”“當(dāng)心地滑”“嚴(yán)禁攀爬”“留意平安”等。溫馨提示標(biāo)識(shí)雖小卻起了大作用，得到許多家長(zhǎng)伴侶樂(lè)觀(guān)協(xié)作，營(yíng)造出快樂(lè)、和諧、平安的校園氣氛。

5、幼兒園利用“平安文化長(zhǎng)廊”，“家長(zhǎng)園地”，平安消防“四個(gè)能力”知識(shí)上墻等形式，圖文并茂，進(jìn)行平安知識(shí)宣傳教育，不斷增強(qiáng)家園的平安防范意識(shí)，確保幼兒平安，人人平安。

6、樂(lè)觀(guān)組織開(kāi)展家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)，在每次家長(zhǎng)會(huì)上都進(jìn)行幼兒平安知識(shí)培訓(xùn)，印發(fā)“幼兒平安手冊(cè)”，并在宣傳欄內(nèi)擺放部分“家庭平安知識(shí)”掛圖供家長(zhǎng)伴侶學(xué)習(xí)。讓家長(zhǎng)從自身行動(dòng)中充分熟悉幼兒平安的重要性，從根本上轉(zhuǎn)變“只要生活富足孩子就幸?！钡腻e(cuò)誤觀(guān)念，提高平安育兒意識(shí)，好好把握孩子生活和學(xué)習(xí)的命脈，為孩子將來(lái)做好思想和精神上的鋪墊。

六、開(kāi)展幼兒園環(huán)境勘察評(píng)估，定期檢查逐步改善幼兒園的硬件環(huán)境。

對(duì)幼兒活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行定期監(jiān)測(cè)的同時(shí)進(jìn)行評(píng)估，在現(xiàn)有的條件下科學(xué)改善幼兒園硬件環(huán)境。在不斷美化環(huán)境的同時(shí)，從便利使用和平安上下功夫、做文章。如大型玩具下軟包、幼兒活動(dòng)室插座友情提示卡、房屋墻角縱柱軟包、樓梯臺(tái)階軟包標(biāo)志等，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的大范圍改造，卻為幼兒園真正解決了一系列的實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，在平安方面取得了令人滿(mǎn)意的成果，讓我們從點(diǎn)滴平安工作中悟出了健康進(jìn)展的大道理。

七、全面推動(dòng)省醫(yī)幼兒園“兒童平安促進(jìn)項(xiàng)目”“幼兒平安實(shí)施方案”

20__年2月13日，國(guó)際平安社區(qū)認(rèn)證機(jī)構(gòu)和全國(guó)平安社區(qū)促進(jìn)中心專(zhuān)家組，到槐蔭區(qū)認(rèn)證考察國(guó)際平安社區(qū)創(chuàng)建工作，如驗(yàn)收合格，槐蔭區(qū)將領(lǐng)先成為中國(guó)內(nèi)地的“區(qū)級(jí)國(guó)際平安社區(qū)”。其中，省立醫(yī)院幼兒園很榮幸的在“兒童平安促進(jìn)項(xiàng)目”方面接受了考察團(tuán)的認(rèn)證考察。

此次考察活動(dòng)由世衛(wèi)組織澳大利亞平安社區(qū)認(rèn)證中心、主任哈·漢克帶領(lǐng)，由世衛(wèi)安檢組織、亞洲平安社區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心和全國(guó)平安社區(qū)促進(jìn)中心聯(lián)合組成的驗(yàn)收專(zhuān)家組一行，來(lái)濟(jì)南槐蔭區(qū)現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)證考察國(guó)際平安社區(qū)的創(chuàng)建工作。省立醫(yī)院幼兒園是這次認(rèn)證考察的迎查點(diǎn)。作為平安社區(qū)“兒童平安促進(jìn)項(xiàng)目”的省醫(yī)幼兒園，把兒童平安教育納入幼兒園課程，營(yíng)造幼兒園平安環(huán)境和文化氛圍，預(yù)防兒童運(yùn)動(dòng)性損害等方面作為教育的重中之重，在此次的匯報(bào)會(huì)上我園進(jìn)行了圖文并茂的中英文匯報(bào)。在聽(tīng)取了匯報(bào)后的世衛(wèi)組織澳大利亞平安社區(qū)認(rèn)證中心主任哈·漢克對(duì)幼兒園的平安工作給予了高度評(píng)價(jià)，他用中文說(shuō)：“非常棒”。

多年來(lái)，省立醫(yī)院幼兒園堅(jiān)持科學(xué)教育才能科學(xué)進(jìn)展的思想，圍繞近年來(lái)醫(yī)院“兩好一滿(mǎn)意活動(dòng)”的開(kāi)展，我們對(duì)幼兒園平安教育及各項(xiàng)工作常抓不懈，課堂之上、園所之中、家園之間，都注意細(xì)節(jié)管理，讓平安教育走進(jìn)課堂，讓平安扎根于老師、家長(zhǎng)