Word幼兒園中班美術(shù)說(shuō)課稿集錦模板優(yōu)秀范文幼兒園中班美術(shù)說(shuō)課稿集錦模板優(yōu)秀范文

美術(shù)教師要發(fā)展學(xué)生表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上，能用豐富的語(yǔ)言表達(dá)作品。以下是我整理的幼兒園中班美術(shù)說(shuō)課稿，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

幼兒園中班美術(shù)說(shuō)課稿范文一：蒲公英

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;

2.感受拓印作畫(huà)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

報(bào)紙、黑卡紙、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水粉筆、水桶、擦手濕巾。

活動(dòng)過(guò)程

1.游戲“團(tuán)報(bào)紙團(tuán)”，將報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)備用。

2.將調(diào)好的顏料放于調(diào)色盤(pán)中備用，幼兒用報(bào)紙團(tuán)蘸取黃色顏料，根據(jù)構(gòu)圖需要拓印出蒲公英的花蕊，每一個(gè)新花蕊需從新蘸取顏料。

3.根據(jù)構(gòu)思主題(蒲公英)的外形特征，用報(bào)紙團(tuán)蘸取白色顏料在黃色顏料外圍拓印。

4.用水粉筆添畫(huà)枝葉、添畫(huà)細(xì)節(jié)和情節(jié)，完成作品。

幼兒園中班美術(shù)說(shuō)課稿范文二：秋天的樹(shù)林

活動(dòng)目標(biāo)

1.在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上，能用豐富的語(yǔ)言表達(dá)，感受秋天樹(shù)林色彩的變化美。

2.能夠運(yùn)用、撕、粘、印染、等多種方式進(jìn)行創(chuàng)造性美術(shù)創(chuàng)作。

3.嘗試與同伴共同合作完成作品，并體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備

秋季基本認(rèn)知、背景音樂(lè)、多媒體、黑色底紙、淺色蠟筆、顏料、泡沫墊、剪刀、膠棒、報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程

(一)引入：感受葉子的變化與色彩

1.談話倒入。

教師：“聽(tīng)說(shuō)中班小朋友的耳朵可靈了，那我現(xiàn)在可要試一下，看你們能不能聽(tīng)出來(lái)這段語(yǔ)音里的聲音是什么!”(播放落葉的語(yǔ)音)

教師：“你們聽(tīng)到了什么聲音，落葉被風(fēng)吹落下來(lái)是什么季節(jié)?現(xiàn)在我?guī)ьI(lǐng)小朋友們一起欣賞一下秋天大自然的景色吧!”(播放秋日視頻)

教師：“小朋友們，你們看到視頻里是哪個(gè)季節(jié)?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒從樹(shù)開(kāi)始落葉、樹(shù)葉開(kāi)始變色去感知)

調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解各種各樣的樹(shù)。

教師：“在這個(gè)視頻里你認(rèn)識(shí)那棵樹(shù)?下面請(qǐng)我來(lái)介紹一下他們吧”

①這棵樹(shù)的樹(shù)葉是什么顏色的?葉子的形狀像什么?(銀杏樹(shù))它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做銀杏樹(shù)。

②看著棵樹(shù)樹(shù)葉是什么顏色的?這棵樹(shù)的樹(shù)枝和樹(shù)干在哪里?(紅楓樹(shù)樹(shù)干在下，樹(shù)枝在上。)

③這個(gè)樹(shù)我經(jīng)常瞧見(jiàn)，你見(jiàn)過(guò)嗎?有誰(shuí)認(rèn)識(shí)他嗎?他叫做梧桐樹(shù)?？此臉?shù)葉是什么顏色的?他的樹(shù)干在哪里?樹(shù)枝呢?你覺(jué)得如果用我們身體的一個(gè)部分來(lái)假裝樹(shù)枝，應(yīng)該是哪一部分?

④你看這些秋天的樹(shù)都是一樣的嗎?(有粗有細(xì)、有大有小)

⑤所有的樹(shù)葉顏色都一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察、回憶，感知秋天是彩色的)

教師：把各種顏色的樹(shù)種在一起變成樹(shù)林，這個(gè)樹(shù)林會(huì)是什么顏色呢?

幼：就是五顏六色的。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片上樹(shù)林的布局。(有的高，有的低，有粗有細(xì)，有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵。)

教師小結(jié)：看來(lái)秋天的樹(shù)葉是彩色的，那么秋天的樹(shù)林也是彩色的。在樹(shù)林里，有的大，有的小，還有的相互碰在一起。

二、幼兒創(chuàng)造

1.我想請(qǐng)小朋友們幫我一個(gè)忙，利用這些材料把這片五顏六色的大森林搬到我的畫(huà)紙上好嗎?我來(lái)介紹一下今天的材料。

2.今天的作畫(huà)方式是小組合作，所以小朋友們要共同合作完成。首先，請(qǐng)你用手比量一下你想要制作一顆多大多粗的樹(shù)，想要把樹(shù)放在什么位置上。

那現(xiàn)在請(qǐng)拿出底紙，用報(bào)紙撕出來(lái)。在撕的時(shí)候請(qǐng)注意不要用力過(guò)大，將報(bào)紙撕斷。撕好之后請(qǐng)用膠棒一起貼到大底紙上，注意收好膠棒的蓋子。底紙很長(zhǎng)，小朋友們可以多做幾棵樹(shù)干。

3.做好樹(shù)干我們要做什么了?對(duì)!樹(shù)枝。剛才我們說(shuō)樹(shù)枝像什么?那請(qǐng)你將你的左手放在樹(shù)干上，用右手拿蠟筆，畫(huà)出你小手的輪廓，來(lái)充當(dāng)樹(shù)枝?？梢援?huà)幾個(gè)不同方向的小手樹(shù)枝

畫(huà)好樹(shù)枝在畫(huà)什么?我這里有兩種材料。你可以拿出泡沫墊粘上顏料，在樹(shù)枝上印出五顏六色的小樹(shù)葉。也可以使用太空泥，選擇一種顏色，揪出一小點(diǎn)，自手心里團(tuán)成團(tuán)，按在你覺(jué)得適合的位置上。

教師巡回指導(dǎo)，輔助個(gè)別幼兒，共同完成作品。

三、展示作品、評(píng)價(jià)作品

1.用釘書(shū)機(jī)將各組的畫(huà)紙連接起來(lái)，形成一幅長(zhǎng)畫(huà)卷。

2.展示幼兒作品。

教師：“那請(qǐng)小朋友們和我一起在這片大森林中漫步吧?！?/p>

幼兒園中班美術(shù)說(shuō)課稿范文三：黃河口“紅地毯”

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞紅地毯圖片，感知紅地毯艷麗深沉而廣袤壯觀的美景。

2.學(xué)習(xí)用敲、擠、撒的方法繪出“紅地毯”的絢麗色彩，能夠觀賞不同層次的色彩變化。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂(lè)，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大幅鉛畫(huà)紙、水粉顏料(紅、紫、綠、黑)、報(bào)紙球、毛筆、貝殼(扇貝殼、蛤蜊殼、海螺殼等)、野草(蘆葦蕩、荊條枝、白茅)、PPT、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

師：今天，我們都穿著紅色的衣服，大家看一看，紅色給你什么感覺(jué)?你們見(jiàn)過(guò)哪些紅色的東西呢?

二、欣賞圖片

教師出示“紅地毯”P(pán)PT，引導(dǎo)幼兒欣賞紅地毯的特點(diǎn)。

師：在我們家鄉(xiāng)黃河入海口的地方，有一處非常漂亮的景點(diǎn)，他的名字叫“紅地毯”，讓我們一起來(lái)欣賞下。(播放PPT,配背景音樂(lè))

師：我們來(lái)看看它是什么樣子的?(顏色、形狀、事物)

小結(jié)：“紅地毯”是由大片的堿蓬草(一種植物)連在一起組成的，它的顏色非常艷麗，有紅、紫、綠等。它的形狀也各不一樣，有大片的，也有小簇的。細(xì)心的小朋友可以發(fā)現(xiàn)紅地毯的形狀像很多小動(dòng)物，看起來(lái)非常有趣。

三、探索作畫(huà)方法

今天我們就創(chuàng)作一幅有關(guān)黃河口“紅地毯”的畫(huà)吧。看看我們今天準(zhǔn)備了什么?這是鉛畫(huà)紙、水粉顏料、報(bào)紙球、毛筆、各類貝殼、各類野草。

介紹作畫(huà)方法：幾個(gè)小朋友合作先在鉛畫(huà)紙上用報(bào)紙球隨意拓印紅色水粉顏料，再拓印少量紫色和綠色水粉顏料，然后仔細(xì)觀察拓印的色塊像什么小動(dòng)物，用毛筆蘸上黑色顏料勾出小動(dòng)物輪廓，再用貝殼、野草等實(shí)物添加小動(dòng)物花紋、眼睛等(教師可示范如何對(duì)色塊進(jìn)行想象添加以啟發(fā)幼兒)。

那我們來(lái)試試，創(chuàng)作一幅有趣的“紅地毯”圖畫(huà)吧。

四、幼