第頁(yè)共頁(yè)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書南陽(yáng)理工學(xué)院成人〔繼續(xù)〕教育學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等教育方案中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，且為非常重要的、必不少的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這兩個(gè)理論環(huán)節(jié)的教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，為走向社會(huì)、參加工作打下扎實(shí)的根底。一、畢業(yè)實(shí)習(xí)1．目的：學(xué)生通過幾年的根底課、專業(yè)根底課和專業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，應(yīng)通過直接參加消費(fèi)理論或深化到消費(fèi)第一線獲得實(shí)際消費(fèi)操作的鍛煉，其一是為穩(wěn)固并加深對(duì)已學(xué)過的理論知識(shí)的理解；其二是為下一階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)作好調(diào)研準(zhǔn)備；其三是在社會(huì)理論中繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)教育，使其理解國(guó)情、學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、深化理論、勤奮鉆研、關(guān)心集體的良好作風(fēng)。2．實(shí)習(xí)時(shí)間3-4周3．實(shí)習(xí)內(nèi)容〔1〕理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)消費(fèi)過程〔2〕理解常用控制設(shè)備的使用及控制方法〔3〕理解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備的消費(fèi)過程〔4〕熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種開發(fā)軟件〔4〕參觀典型的企事業(yè)單位，理解計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的不同應(yīng)用〔5〕理解計(jì)算機(jī)學(xué)科前沿技術(shù)的開展4．實(shí)習(xí)要求〔1〕自覺遵守紀(jì)律，實(shí)在注意平安，認(rèn)真參加實(shí)習(xí)，每到一個(gè)單位必須遵守該單位的規(guī)章制度。〔2〕虛心向工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，走理論與實(shí)際相結(jié)合的道路?！?〕學(xué)生按老師指定的實(shí)習(xí)單位，熟悉實(shí)際操作，做好實(shí)習(xí)筆記?！?〕實(shí)習(xí)完畢，交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一份。5．實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容與要?jiǎng)?wù)實(shí)習(xí)完畢后，學(xué)生必須以現(xiàn)場(chǎng)觀察理解到的情況與現(xiàn)場(chǎng)為根底，系統(tǒng)地整理出一份實(shí)習(xí)報(bào)告。要求重點(diǎn)突出、條理清楚，語(yǔ)言通暢、字跡工整、全面真實(shí)反映出實(shí)習(xí)的所見與收獲。由于實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定成績(jī)的主要根據(jù)之一，又是學(xué)生將零散的實(shí)習(xí)收獲加以整理的重要手段，每個(gè)學(xué)生都必須重視并認(rèn)真撰寫，且不可敷衍了事。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容主要有：〔1〕活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、名稱、過程及進(jìn)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的?！?〕活動(dòng)中所見所用到的設(shè)備及單位消費(fèi)介紹：包括原理、工藝過程、控制要求、如何實(shí)現(xiàn)、性能評(píng)價(jià)、技術(shù)展望等內(nèi)容。這些是整個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告的核心內(nèi)容，當(dāng)實(shí)習(xí)過程活動(dòng)較多時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容的選材亦有所側(cè)重，主要側(cè)重在畢業(yè)課題所涉及的范圍內(nèi)，重點(diǎn)介紹與本專業(yè)有關(guān)且與畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有關(guān)的而且自己感受最深的東西?！?〕實(shí)習(xí)中所用到的軟件介紹〔4〕實(shí)習(xí)的主要收獲及建議〔5〕指導(dǎo)老師特別指定的內(nèi)容。6．實(shí)習(xí)成績(jī)與考核方法〔1〕指導(dǎo)老師詳細(xì)全權(quán)指揮實(shí)習(xí)過程，對(duì)嚴(yán)重違背實(shí)習(xí)紀(jì)律、造成嚴(yán)重事故的學(xué)生，指導(dǎo)老師有權(quán)中止該生的實(shí)習(xí)過程，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格記載。〔2〕沒有完成實(shí)習(xí)全過程或沒有書寫實(shí)習(xí)報(bào)告的學(xué)生，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格記載?！?〕正常完成實(shí)習(xí)的學(xué)生，其成績(jī)按三個(gè)方面的情況綜合評(píng)定：〔a〕學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)〔b〕現(xiàn)場(chǎng)記錄〔c〕實(shí)習(xí)報(bào)告采用五級(jí)記分制記載學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)二、畢業(yè)設(shè)計(jì)1．畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)方案中的最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對(duì)其它教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn)；是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、加強(qiáng)動(dòng)手才能培養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)；其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、專業(yè)知識(shí)和掌握根本技能、創(chuàng)造性地分析^p和解決實(shí)際問題的才能；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；促進(jìn)學(xué)生科學(xué)的智能構(gòu)造的形成和綜合素質(zhì)的全面進(jìn)步。對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生要學(xué)會(huì)編制應(yīng)用軟件的方法和處理軟件設(shè)計(jì)的思想以及計(jì)算機(jī)硬件接口的線路設(shè)計(jì)的處理方法，為學(xué)生走出校門，走向社會(huì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值打下根底。2．畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題范圍畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題原那么：課題符合本專業(yè)培養(yǎng)目的及教學(xué)根本的要求，能使學(xué)生受到比擬全面的鍛煉；課題盡量結(jié)合消費(fèi)、科研和社會(huì)的需要，以加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、緊迫感和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)課題范圍：圍繞計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用來(lái)確定課題內(nèi)容和課題量。通常有：應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)，包括數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的編制、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)現(xiàn)、計(jì)算機(jī)圖像處理研究、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用等內(nèi)容；計(jì)算機(jī)控制技術(shù)〔接口控制〕實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)，它包括硬件線路設(shè)計(jì)，模/數(shù)轉(zhuǎn)換技術(shù)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、控制線路與計(jì)算機(jī)接口設(shè)計(jì)等；局域網(wǎng)的組建方案設(shè)計(jì)及其施行。3．畢業(yè)設(shè)計(jì)步驟〔1〕學(xué)生根據(jù)自己的意向選擇一個(gè)自己感興趣的課題，由老師審定；或由老師指定一個(gè)課題作為該學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題?！?〕由指導(dǎo)老師指定課題任務(wù)書和完成課題任務(wù)時(shí)間表，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，清楚地理解課題的研究?jī)?nèi)容、完成工作量、完成的時(shí)間及一些詳細(xì)要求。并與老師一起共同制定的設(shè)計(jì)方案。〔3〕查閱和搜集與課題有關(guān)的科技資料，理解國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)，按要求完成資料檢索提綱，逐步形成課題的技術(shù)可行性方案?！?〕走向社會(huì)進(jìn)展實(shí)行考察，并對(duì)課題的經(jīng)濟(jì)可行性進(jìn)展分析^p?！?〕寫出開題報(bào)告，提交給指導(dǎo)老師審查批準(zhǔn)后，進(jìn)展下一步。開題報(bào)告的內(nèi)容有：課題的任務(wù)，來(lái)及完成課題后應(yīng)到達(dá)的目的；課題應(yīng)采取的方法、策略及研究意義；完成該課題的經(jīng)濟(jì)可行性和技術(shù)可行性；總體設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)思想；方案中的難點(diǎn)及解決的方法：方案中采用的新技術(shù)等，以簡(jiǎn)明的形式書寫出來(lái)?！沧ⅲ洪_題報(bào)告即為可行性研究報(bào)告〕〔6〕進(jìn)展總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)此階段的優(yōu)劣直接影響著設(shè)計(jì)質(zhì)量，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)的結(jié)果應(yīng)產(chǎn)生出數(shù)據(jù)流圖、程序控制流程圖、數(shù)據(jù)庫(kù)等資料?！?〕數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)〔假設(shè)無(wú)數(shù)據(jù)庫(kù)，此步可省略〕數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)用來(lái)確定軟件系統(tǒng)中使用了幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)由哪些字段組成，并確定好數(shù)據(jù)庫(kù)段的`名稱、類型、字段長(zhǎng)度等內(nèi)容，并確定好主關(guān)鍵字用來(lái)建立庫(kù)間聯(lián)絡(luò)?！?〕進(jìn)展用戶界面設(shè)計(jì)用戶界面的好壞直接影響著軟件的使用壽命，具有友好的用戶界面是軟件設(shè)計(jì)的一個(gè)起碼要求。在用戶界面設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)做到：輸入數(shù)據(jù)界面應(yīng)明晰，輸入數(shù)據(jù)盡量單一簡(jiǎn)單；輸出信息界面應(yīng)美觀，使用的計(jì)算機(jī)專業(yè)術(shù)語(yǔ)要標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化；盡量擁有HELP幫助功能?！?〕程序編碼將上面設(shè)計(jì)出的程序流程圖按選定的高級(jí)語(yǔ)言或數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)編寫出程序，并送入計(jì)算機(jī)，形成代碼。〔10〕程序調(diào)試和聯(lián)調(diào)作為一個(gè)人完成的小課題，通過調(diào)試修改代碼中的錯(cuò)誤或設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，完成課題任務(wù)的要求；作為由幾個(gè)人共同完成的大課題，必須先完成各自局部的調(diào)試，沒有問題后，再將各自完成的子課題集中聯(lián)調(diào)，發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤?！?1〕測(cè)試運(yùn)行設(shè)計(jì)幾組測(cè)試用例，檢查軟件是否到達(dá)預(yù)期結(jié)果，并運(yùn)行?！沧ⅲ捍瞬娇梢耘c上一步一起進(jìn)展〕〔12〕撰寫論文學(xué)生應(yīng)按學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求正確撰寫、裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)論文〔畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書〕。整篇論文字?jǐn)?shù)在1萬(wàn)字左右，〔?？茖W(xué)生2/3左右〕論文內(nèi)容應(yīng)包括：在設(shè)計(jì)過程中整理的文字資料：可行性報(bào)告、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)資料、數(shù)據(jù)流圖、程序流圖、數(shù)據(jù)字典、數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)造設(shè)計(jì)輸入、輸出的屏幕格式設(shè)計(jì)等，及用戶使用說明書、自己在設(shè)計(jì)中的體會(huì)、使用了何種創(chuàng)新技術(shù)等等內(nèi)容。詳細(xì)指導(dǎo)見附件。〔13〕將程序代碼、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文等相關(guān)資料交指導(dǎo)老師審閱。三、畢業(yè)辯論畢業(yè)辯論與評(píng)定成績(jī)是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展全面檢查、考核的一個(gè)必不可少的，因此，所有參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)后，應(yīng)參加畢業(yè)辯論，否那么不予評(píng)定成績(jī)。1．辯論準(zhǔn)備學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)后，書面提了辯論申請(qǐng)；并整理辯論提綱，掌握好辯論的時(shí)間與地點(diǎn)。2．辯論分兩步進(jìn)展首先由辯論人自己闡述設(shè)計(jì)過程和設(shè)計(jì)思想、過程、做法，以自己在設(shè)計(jì)中最重要或最有收獲或最關(guān)鍵的問題進(jìn)展明晰、準(zhǔn)確講述出來(lái)，時(shí)間一般為15~20分鐘。其次由辯論小組的老師根據(jù)辯論人的闡述和畢業(yè)設(shè)計(jì)論文內(nèi)容提出問題，請(qǐng)辯論人作進(jìn)一步闡述。采用五級(jí)記分制記載學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)附件一：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)〔僅供參考〕畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和進(jìn)步，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)根底知識(shí)和分析^p解決問題的才能。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做技術(shù)準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對(duì)啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作標(biāo)準(zhǔn)很有幫助。論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個(gè)固定的格式，下面僅對(duì)論文中的幾個(gè)主要局部的寫作方法提出一點(diǎn)參考性的意見。一、前言局部前言局部也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標(biāo)題，在這局部中，主要介紹論文的選題。首先要說明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說明在計(jì)算機(jī)研究中或部門信息化建立、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開發(fā)的必要性。前言局部常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著你的研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對(duì)一篇論文來(lái)說，前言寫好了，就會(huì)吸引讀者，使他們對(duì)你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步理解你的工作成果。二、綜述局部任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科根底或技術(shù)根底的。綜述局部主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的開展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來(lái)的開展趨勢(shì)和最新成果。通過與中外研究成果的比擬和評(píng)論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改良，目的是使讀者進(jìn)一步理解選題的意義。綜述局部能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的才能。首先，反映中外文獻(xiàn)的閱讀才能。通過查閱文獻(xiàn)資料，理解同行的研究程度，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能防止簡(jiǎn)單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。其次，還能反映出綜合分析^p的才能。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)程度，還要有一定的綜合才能。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際，恰到好處，這和一個(gè)人的分析^p理解才能是有關(guān)的。值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量〔2~3篇〕的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀才能，而且有助于論文的先進(jìn)性。三、方案論證在明確了所要解決的問題和文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比擬顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者理解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)展比擬時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何表達(dá)，缺乏之處又是如何得到了克制，最后完成的工作能到達(dá)什么性能程度，有什么創(chuàng)新之處〔或有新意〕。假如自己的題目是總方案的一局部，要明確說明自己承當(dāng)?shù)木植?，及?duì)整個(gè)任務(wù)的奉獻(xiàn)。四、論文主體前面三個(gè)局部的篇幅大約占論文的1/3，主體局部要占2/3左右。在這局部中，要將整個(gè)研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析^p、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)展詳細(xì)的闡述。主體局部的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。研究型的論文，主體局部一般應(yīng)包括：理論根底，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描繪，求解方法，計(jì)算程序的編制及計(jì)算結(jié)果的分析^p和結(jié)論。要強(qiáng)調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實(shí)際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實(shí)際部門調(diào)研的過程，并在實(shí)際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，搜集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析^p的根底上，提出解決實(shí)際問題的、富有創(chuàng)立性的結(jié)論。技術(shù)開發(fā)型的論文，主體局部應(yīng)包括：總體設(shè)計(jì)，模塊劃分，算法描繪，編程模型，數(shù)據(jù)構(gòu)造，實(shí)現(xiàn)技術(shù)，實(shí)例測(cè)試及性能分析^p。以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。但作為一篇完好的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計(jì)，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測(cè)試都有全面的理解，以便能準(zhǔn)確地評(píng)判論文的質(zhì)量。論文主體局部的內(nèi)容一般要分成幾個(gè)章節(jié)來(lái)描繪。在寫作上，除了用文字描繪外，還要擅長(zhǎng)利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來(lái)說明問題，一篇條理明晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。五、測(cè)試及性能分析^p對(duì)工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，測(cè)試數(shù)據(jù)是不可缺少的。通過測(cè)試數(shù)據(jù)，論文工作的成效就可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下測(cè)試，也可以在工作現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。在論文中，要將測(cè)試時(shí)的環(huán)境和條件列出，因?yàn)槿魏螠y(cè)試數(shù)據(jù)都與測(cè)試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測(cè)試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無(wú)意義的。測(cè)試一般包括功能測(cè)試和性能測(cè)試。功能測(cè)試是將課題完成的計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)〔子系統(tǒng)〕或應(yīng)用系統(tǒng)所要求到達(dá)的功能逐一進(jìn)展測(cè)試。性能測(cè)試一般是在系統(tǒng)〔子系統(tǒng)〕的運(yùn)行狀態(tài)下，記錄實(shí)例運(yùn)行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計(jì)算這些數(shù)據(jù)，以此來(lái)分析^p系統(tǒng)運(yùn)行的性能。測(cè)試實(shí)例可以自己設(shè)計(jì)編寫，也可以選擇學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的、有一定權(quán)威性的測(cè)試實(shí)例或測(cè)試集。原那么是通過所選擇〔設(shè)計(jì)〕的實(shí)例的運(yùn)行，既能準(zhǔn)確反映系統(tǒng)運(yùn)行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說服力。六、完畢語(yǔ)這一節(jié)篇幅不大，首先對(duì)整個(gè)論文工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的奉獻(xiàn)，或獨(dú)立研究的成果列舉出來(lái)，再對(duì)自己工作的進(jìn)展、程度做一個(gè)實(shí)事求是的評(píng)論。但在用“首次提出”、“重大打破”、“重要價(jià)值”等自我評(píng)語(yǔ)時(shí)要慎重。七、致謝在致謝中，主要表達(dá)對(duì)導(dǎo)師和其他有關(guān)老師和同學(xué)的感謝之意。對(duì)此，仍要實(shí)事求是，過分的頌揚(yáng)反而會(huì)帶來(lái)消極影響。八、【參考文獻(xiàn)】：^p中外文的【參考文獻(xiàn)】：^p應(yīng)按照標(biāo)準(zhǔn)列舉在論文最后。這一局部的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。編寫【參考文獻(xiàn)】：^p要注意：〔1〕要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)編寫，特別是外文文獻(xiàn)，不要漏寫、錯(cuò)寫；〔2〕論文內(nèi)容和【參考文獻(xiàn)】：^p要前后對(duì)應(yīng)，正文中凡引用【參考文獻(xiàn)】：^p的地方應(yīng)加注；〔3〕列出的文獻(xiàn)資料應(yīng)與論文課題相關(guān)，無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)只會(huì)使讀者感到你的研究目的很分散；〔4〕選擇的【參考文獻(xiàn)】：^p應(yīng)主要是近期的。附件二：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作框架畢業(yè)論文寫作框架〔僅供參考〕【摘要】：^p及【關(guān)鍵詞】：^pAbstractandKeywords目錄正文第一章引言●本課題的研究意義●本論文的目的、內(nèi)容及作者的主要奉獻(xiàn)第二章研究現(xiàn)狀及設(shè)計(jì)目的●相近研究課題的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)分析^p●現(xiàn)行研究存在的問題及解決方法●本課題要到達(dá)的設(shè)計(jì)目的第三章要解決的幾個(gè)關(guān)鍵問題●研究設(shè)計(jì)中要解決的問題●詳細(xì)實(shí)現(xiàn)中采用的關(guān)鍵技術(shù)及復(fù)雜性分析^p第四章系統(tǒng)構(gòu)造與模型●設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的策略和算法描繪●編程模型及數(shù)據(jù)構(gòu)造第五章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)●分模塊詳述系統(tǒng)各局部的實(shí)現(xiàn)方法●程序流程第六章性能測(cè)試與分析^p●測(cè)試實(shí)例〔測(cè)試集〕的研究與選擇●測(cè)試環(huán)境與測(cè)試條件●實(shí)例測(cè)試〔表格與曲線〕●性能分析^p第七章完畢語(yǔ)致謝【參考文獻(xiàn)】：^p附件三：畢業(yè)設(shè)計(jì)選題參考計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選題參考1.遠(yuǎn)程控制及網(wǎng)上協(xié)同設(shè)計(jì)平臺(tái)的開發(fā).2.嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計(jì).3.邏輯電路和模擬反應(yīng)控制電路的測(cè)試及故障診斷及進(jìn)步穩(wěn)定性措施研究.4.交互式網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì).5.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì).6.連鎖商店計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)配送中心計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的開發(fā)7.連鎖商店計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)店鋪計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的開發(fā)8.連鎖商店計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)EDI技術(shù)與MIS的集成、開發(fā)9.常用信息管理系統(tǒng)的開發(fā)1