大班下主題二《我就是我》次主題活動(dòng)一《獨(dú)特的我》教學(xué)活動(dòng)五《老鼠嫁女兒》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：《老鼠嫁女兒》教學(xué)PPT、樂(lè)器若干、角色板、喜帖一張、花轎?；顒?dòng)過(guò)程：老師和小朋友們一起抬著花轎導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。老師帶著美叮當(dāng)?shù)念^飾，坐著花轎出場(chǎng)。師：小朋友們坐坐好，見(jiàn)面相互問(wèn)聲好。我是美叮當(dāng)。你們好。二、出示實(shí)物和課件，激發(fā)幼兒的探究欲望。1、通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入引出鼠新娘，猜想新郎。（1）出示PPT2播放鞭炮聲和音樂(lè)。教師提問(wèn)：咦，這是什么聲音啊？發(fā)生了什么事呢？（幼兒猜想）（2）出示PPT3實(shí)物花轎，引導(dǎo)幼兒猜想：大紅喜字墻上掛，誰(shuí)家女兒要出嫁？（3）出示PPT4。教師提問(wèn)：這么漂亮的新娘，她的新郎會(huì)是誰(shuí)？（幼兒猜想）2.講述童謠，回憶童謠，表現(xiàn)童謠。（1）利用PPT故事動(dòng)畫圖教師完整講述童謠。師：新郎究竟他是誰(shuí)，你聽(tīng)我來(lái)講仔細(xì)。（2）通過(guò)提問(wèn)回顧童謠。提問(wèn)：①鼠女的新郎他是誰(shuí)?。竣谑笈钕热フ伊苏l(shuí)？為什么？③鼠女忙去找太陽(yáng)，太陽(yáng)說(shuō)...烏云說(shuō)...大風(fēng)說(shuō)...圍墻說(shuō)...引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)以上句子關(guān)鍵詞并能嘗試配合動(dòng)作表演。④你覺(jué)得鼠女的的眼光怎么樣?。坑變鹤杂杀磉_(dá)。教師小結(jié)：老鼠天敵就是貓，嫁給貓咪被吃掉，做事之前不動(dòng)腦，結(jié)果小命都難保。三、利用道具圖和響板打節(jié)奏，師幼進(jìn)行角色游戲的表演。師：請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的角色，引導(dǎo)幼兒能把它表演出來(lái)并嘗試說(shuō)出它說(shuō)的話。教師對(duì)表演進(jìn)行小結(jié)。四、總結(jié)提升，正視自己?？偨Y(jié)太陽(yáng)和烏云的長(zhǎng)處和短處。并引導(dǎo)幼兒嘗試說(shuō)出大風(fēng)和圍墻的長(zhǎng)處和短處。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的長(zhǎng)處。師：周老師不僅有長(zhǎng)處也有短處呢，其實(shí)有短處并不可怕，只要我們正視它，并努力改正就有可能變成優(yōu)點(diǎn)呢！發(fā)揮你的長(zhǎng)處，正視你的短處，就會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀呢！五、情景導(dǎo)入并結(jié)束活動(dòng)。老師收到請(qǐng)?zhí)托∨笥褌円黄鹛еㄞI去送親，結(jié)束活動(dòng)。延伸活動(dòng)：1.繼續(xù)學(xué)說(shuō)童謠，逐漸將童謠完整誦讀。2.組織幼兒根據(jù)童謠進(jìn)行老鼠嫁女兒角色表演。大班下主題二《我就是我》次主題活動(dòng)一《獨(dú)特的我》教學(xué)活動(dòng)五《老鼠嫁女兒》學(xué)情分析在于讓幼兒欣賞和感受童謠的同時(shí)，能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，并發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，并且能夠知道在今后的生活中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處。讓幼兒感受作品的風(fēng)格，嘗試用肢體動(dòng)作和神情表現(xiàn)童謠中的部分詞語(yǔ)以幫助感知童謠的內(nèi)容。大班下主題二《我就是我》次主題活動(dòng)一《獨(dú)特的我》教學(xué)活動(dòng)五《老鼠嫁女兒》教材分析民間童謠《老鼠嫁女》是我國(guó)的經(jīng)典兒歌，其詼諧、幽默的內(nèi)容深受大家的喜愛(ài)?！毒V要》中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中我將重點(diǎn)從誦讀童謠轉(zhuǎn)移到嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)童謠當(dāng)中。讓幼兒在聽(tīng)和表演的過(guò)程中對(duì)童謠感興趣，并對(duì)童謠中的部分詞語(yǔ)理解和記憶。進(jìn)而通過(guò)對(duì)整個(gè)童謠的感知，讓幼兒了解到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，能夠做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。活動(dòng)目標(biāo)：欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風(fēng)。懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處。大班下主題二《我就是我》次主題活動(dòng)一《獨(dú)特的我》教學(xué)活動(dòng)五《老鼠嫁女兒》課后反思

在整個(gè)活動(dòng)中明顯感覺(jué)到孩子們對(duì)于此活動(dòng)的興趣，從嗩吶音樂(lè)的播放在到老鼠新娘的出場(chǎng)再到故事中角色圖片的出現(xiàn)，引出的一系列關(guān)于故事的發(fā)散性問(wèn)題，孩子們也能充分發(fā)揮自己的想象力使整節(jié)活動(dòng)順利的進(jìn)行，在這過(guò)程中孩子的創(chuàng)新思維也讓我對(duì)他們有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。孩子們?cè)谛蕾p和感受童謠的同時(shí)，能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，并發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，能夠知道在今后的生活中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處。而在教師的互評(píng)中讓我也收獲不少，比如說(shuō)在活動(dòng)過(guò)程中的語(yǔ)速應(yīng)盡量減慢，出示新事物時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)抑揚(yáng)頓挫，加深孩子們對(duì)此的神秘感