四年級下冊英語教案－Module3《Unit1Robotswilldoeverything》教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂并能夠正確使用下列詞匯：robot,future,clean,cook,fix,drive,type,talk,do,everything。能夠能夠了解機(jī)器人在日常生活中的作用和現(xiàn)在及未來的發(fā)展趨勢。能夠初步掌握英語聽、說、讀、寫的基本能力。教學(xué)重點(diǎn)機(jī)器人在日常生活中的作用。能夠熟練正確使用課上學(xué)習(xí)的詞匯。教學(xué)難點(diǎn)能夠理解并能夠正確使用課上學(xué)習(xí)的詞匯。能夠了解機(jī)器人在日常生活中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備課本《外研社（三起）四年級下冊》Module3《Unit1Robotswilldoeverything》。學(xué)生練習(xí)冊。教學(xué)PPT。黑板、彩色粉筆。教學(xué)過程Step1導(dǎo)入新知教師出示一張圖畫，讓學(xué)生猜測圖片中的物品是什么。引入新單詞robot，讓學(xué)生看圖讀單詞，隨后教師再次出示圖片并說出”It’sarobot.”的句型，讓學(xué)生跟讀。教師可通過PPT或其他影視資料來介紹近年來機(jī)器人應(yīng)用的主要領(lǐng)域，如家庭服務(wù)、工業(yè)生產(chǎn)等，并與學(xué)生展開互動。Step2學(xué)習(xí)新詞教師出示單詞clean、cook、fix、drive、type、talk、do、everything等單詞，讓學(xué)生熟讀、理解每個單詞的意思。學(xué)生可通過寫下單詞的中文翻譯并與其拼音來鞏固記憶。Step3練習(xí)口語學(xué)生分成小組，教師出示一個圖片，并給出一個動作，讓學(xué)生根據(jù)動作和圖片說出相關(guān)語言，如“Robotcancleanthefloor.”。另一組學(xué)生根據(jù)上述語言進(jìn)行配對，檢查和糾正彼此口音的發(fā)音、語法應(yīng)用和語言表達(dá)等問題。Step4聽力練習(xí)教師播放錄音，并要求學(xué)生仔細(xì)聽，理解錄音中的核心意思。教師根據(jù)錄音內(nèi)容出題，如用單詞的首字母進(jìn)行填空，選擇正確的單詞、表達(dá)意愿等。學(xué)生們可在紙面上完成上述練習(xí)，然后進(jìn)行同桌之間的自主檢查。Step5閱讀練習(xí)教師通過閱讀教材中的文字，讓學(xué)生了解關(guān)于機(jī)器人如何改變?nèi)藗兊纳畹葍?nèi)容。學(xué)生們可以根據(jù)上文中的關(guān)鍵詞，進(jìn)行閱讀理解，并在口頭和文本上進(jìn)行表達(dá)和文本寫作。Step6課堂拓展教師放一段有關(guān)機(jī)器人的電影片段，要求學(xué)生用英語表達(dá)自己對于這一新興科技的看法，并說明在他們心中機(jī)器人所重要的作用。鼓勵學(xué)生參與到與機(jī)器人相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程中，發(fā)揮自己的聯(lián)想和創(chuàng)造性來發(fā)明出適合自己喜愛的機(jī)器人類型。課堂反饋通過課后問答的方式來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生在口頭和文本上進(jìn)行表達(dá)。考察學(xué)生用機(jī)器人制作有關(guān)的創(chuàng)意，讓學(xué)生在這個創(chuàng)新的領(lǐng)域中，充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性和領(lǐng)導(dǎo)才能。總結(jié)反思鼓勵學(xué)生參與到課程其中，發(fā)揮自己的聯(lián)想和創(chuàng)造性