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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對不同年級的學生進行教學的一種特殊組織形式。A.分組教學B.個別教學C.現(xiàn)場教學D.復式教學【答案】：D2.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.廉潔從教的職業(yè)道德C.依法執(zhí)教的職業(yè)道德D.嚴謹治學的職業(yè)道德【答案】：B3.教師公正的核心是（）。A.對自己公正B.對上級公正C.對學生公正D.對同事公正【答案】：C4.在日常學習生活中，教師利用榜樣的作用提高學生的自我效能感，這屬于（）。A.直接強化B.替代性強化C.自我強化D.負強化【答案】：B5.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教師的威嚴B.教學監(jiān)控能力C.教學反思能力D.師愛【答案】：B6.學生在教育過程中，處于（）。A.主導地位B.輔助地位C.被動地位D.主體地位【答案】：D7.微格教學有許多特點，但最重要的特點是（）。A.訓練單元小B.利于綜合創(chuàng)新C.訓練程序合理D.反饋及時準確【答案】：A8.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.遷移B.原型啟發(fā)C.定勢D.變勢【答案】：C9.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學評價B.教學評估C.教學測驗D.教學測量【答案】：C10.教學計劃編制的首要任務是（）。A.進行課程評價B.實施課程方案C.選擇課程內(nèi)容D.確立課程目標【答案】：D11.心理活動的產(chǎn)生方式是（）。A.反射B.興奮C.神經(jīng)元D.抑制【答案】：A12.以下不是“學生是學習的主體”的表現(xiàn)的是（）。A.學生是責權(quán)主體B.學生是具有一定主體性的人C.學生是學習活動的主體D.教在于構(gòu)建學生主體【答案】：A13.個體通過學習，經(jīng)由前四個階段的內(nèi)化之后，所學得的知識觀念已成為自己統(tǒng)一的價值觀，并融入性格結(jié)構(gòu)之中的情感教學目標是（）。A.形成價值觀念B.反應C.組織價值觀念系統(tǒng)D.價值體系個性化【答案】：D14.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關的是（）。A.依靠積極因素，克服消極因素B.因材施教原則C.知行統(tǒng)一原則D.集體教育和個別教育相結(jié)合【答案】：D15.一般說，以教學為主的?？茖W校，職務結(jié)構(gòu)呈（）。A.菱形結(jié)構(gòu)B.金字塔型結(jié)構(gòu)C.倒金字塔型結(jié)構(gòu)D.扁平型結(jié)構(gòu)【答案】：B16.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等強烈而短促的情緒狀態(tài)是（）。A.恐懼B.應激C.激情D.憤怒【答案】：C17.班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會,這說明班級具有（）功能。A.社會化B.診斷C.校正D.促進發(fā)展【答案】：D18.觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個性特征所采用的研究方法是（）。A.調(diào)查法B.實驗法C.測驗法D.觀察法【答案】：D19.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。A.觀念和信念B.知識經(jīng)驗C.道德認識D.道德觀【答案】：A20.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（）。A.逆向負遷移B.順向負遷移C.順向正遷移D.逆向正遷移【答案】：C21.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中“校、序、庠、學”都是指（）。A.學校名稱B.私塾C.六藝D.教師【答案】：A22.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.愚蠢之愛B.完美之愛C.浪漫之愛D.伴侶之愛【答案】：B23.兒童獲得了長度、體積、重量和面積的守恒關系，這一思維特征出現(xiàn)在（）。A.具體運算階段B.感知運動階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：A24.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于（）。A.場獨立型B.場依存型C.沖動型D.沉思型【答案】：A25.以下學習動機屬于內(nèi)部動機的是（）。A.讀書是一種樂趣B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.“為中華之崛起而讀書”D.“萬般皆下品，唯有讀書高”【答案】：A26.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.教育理論的發(fā)展B.人類教育活動的出現(xiàn)C.腦力勞動與體力勞動的分工D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】：C27.學生對自己認知過程的認知策略稱為學習的（）。A.元認知策略B.記憶策略C.認知策略D.資源管理策略【答案】：A28.列提綱是一種常用的（）。A.復述策略B.學習工具利用策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：C29.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.提取失敗說C.干擾說D.壓抑說【答案】：A30.班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過（）。A.集體教育B.班主任C.個人教育D.班干部【答案】：A31.小楊在月考中進步了，這段時間他臉上總是掛著笑容，這種情緒狀態(tài)是（）。A.心境B.應激C.激情D.狂喜【答案】：A32.桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實驗得出的？（）A.小白鼠走迷津?qū)嶒濨.黑猩猩問題解決實驗C.白鼠“迷箱”實驗D.餓貓“迷籠”實驗【答案】：D33.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.不平衡性B.個別差異性C.互補性D.階段性【答案】：B34.責任感、義務感屬于（）。A.熱情B.道德感C.理智感D.美感【答案】：B35.在維納的三維的歸因模式中，任務難度屬于（）。A.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：D36.校本課程的開發(fā)主體必須是（）。A.專家B.校長C.教師D.學生【答案】：C37.個體身心發(fā)展包括_和_兩方面的發(fā)展。（）A.智力因素非智力因素B.人格能力C.身體心理D.個體社會化個體個性化【答案】：C38.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.阿特金森B.班杜拉C.托爾曼D.卡特爾【答案】：B39.不考慮個體過去的成敗經(jīng)驗，在歸因的過程中，如果個體把成功經(jīng)驗歸因于運氣、任務簡單等，這時個體的自我效能感會（）。A.不變B.降低C.提高D.不確定【答案】：A40.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.2歲左右B.1歲左右C.2～3歲D.3歲以后【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.艱苦環(huán)境的鍛煉B.自身的道德需要C.制度的約束和監(jiān)督D.思想政治教育【答案】：ACD42.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.消極腐敗危險B.精神懈怠危險C.能力不足危險D.脫離群眾危險【答案】：ABCD43.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。D.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。【答案】：ABCD44.堅持群眾路線，就要（）。A.積極回應人民群眾要求B.有尊重群眾的首創(chuàng)精神C.問政于民、問需于民、問計于民D.深入調(diào)查研究【答案】：BCD45.學習職業(yè)道德的意義有（）。A.有利于促進個人發(fā)展B.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求C.是提高自身素質(zhì)的重要措施D.是社會主義現(xiàn)代化建設的客觀要求【答案】：BCD46.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.科學合理B.量化為主C.注重實效D.客觀公正E.分類考核【答案】：ACDE47.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律B.堅持全面發(fā)展規(guī)律C.堅持因材施教規(guī)律D.堅持知行合一規(guī)律【答案】：ABCD48.下列行為中屬于學術(shù)不端行為的有（）。A.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術(shù)線路、學術(shù)成果B.一稿多投或重復發(fā)表C.利用媒體對學術(shù)成果進行過度包裝和炒作D.對學術(shù)批評者進行壓制、打擊或者報復等【答案】：ABCD49.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質(zhì)量?A.財務管理制度B.國家監(jiān)督制度C.內(nèi)部管理制度D.分類管理制度【答案】：ABCD50.基本的學習過程有哪幾個階段？（）。A.練習和強化階段B.遷移階段C.獲得和保持階段D.注意定向階段【答案】：ABCD51.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創(chuàng)性B.穩(wěn)定性C.變通性D.流暢性【答案】：ACD52.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.動機階段B.注意階段C.保持階段D.復制階段【答案】：ABCD53.對師德養(yǎng)成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一B.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件C.道德信念是核心D.道德行為是認知的結(jié)果E.道德認識是基礎【答案】：ABCDE54.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.品德B.師德C.藝德D.醫(yī)德【答案】：BCD55.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的義務B.沒有認真履行教師的職責C.沒有認真履行教師的權(quán)利D.沒有落實教育教學任務【答案】：ABD56.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.臉面作用B.娛樂效用C.自律功能D.激勵功能【答案】：CD57.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.特定社會的道德價值觀念B.教師的具體生活環(huán)境和條件C.社會歷史條件D.教師道德規(guī)范體系【答案】：ABCD58.搞好課堂教學要做到（）。A.形式合理B.目的明確C.內(nèi)容正確D.方法得當【答案】：ABCD59.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）A.尊重理解B.謙虛和藹C.一視同仁D.頤指氣使【答案】：ABC60.要不斷培養(yǎng)科學和諧的發(fā)展文化，應做到（）。A.樹立高效發(fā)展的理念B.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念C.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀D.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念【答案】：ABD61.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.客觀性B.觀念性C.內(nèi)隱性D.簡縮性?【答案】：BCD62.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是促進教師高尚道德形成的關鍵B.是塑造學生健康人格和展