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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.尊重和信任學生B.尊重學生家長C.給學生權(quán)利D.教給學生知識【答案】：A2.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.全面性B.雙重性C.典范性D.針對性【答案】：B3.一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。"這屬于教師在溝通時注重了（）。A.有益的對談B.賦予尊嚴C.安慰D.幫助恢復信心【答案】：D4.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學習的遷移B.形成表征C.操作D.理解【答案】：A5.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.保證B.基礎(chǔ)C.示范D.依據(jù)【答案】：B6.班集體形成的基礎(chǔ)是（）。A.共同的生活準則B.平等、心理相容的氛圍C.明確的共同目標D.一定的組織結(jié)構(gòu)【答案】：C7.掌握若干概念之間關(guān)系的學習稱為（）。A.規(guī)則學習B.概念學習C.符號學習D.命題學習【答案】：D8.（）是指在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。A.教學模式B.教學策略C.教學D.教學方法【答案】：A9.通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。A.自我控制訓練B.自我監(jiān)督訓練C.肯定性訓練D.自我強化訓練【答案】：C10.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.共情B.澄清C.具體化D.立即性【答案】：D11.下面哪一選項是遷移（）。A.學生剛學習一篇文章，教師帶領(lǐng)學生用真實情景演示出來B.學生學習古詩文后，老師讓學生默寫C.學生學習一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法D.學生學習解決一元二次方程，老師測驗一元二次方程【答案】：C12.（）是國情教育的重要途徑。A.校會B.時事政策教育C.班會D.周會【答案】：B13.形式教育論的倡導者是（）。A.斯賓塞B.洛克C.赫爾巴特D.盧梭【答案】：B14.課的類型的劃分依據(jù)是（）。A.教學內(nèi)容B.教學任務C.教學原則D.教學規(guī)律【答案】：B15.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪個時期？（）A.青年期B.成年期C.青年初期D.少年期【答案】：C16.教學原則是依據(jù)（）制定的。A.教學過程的基本規(guī)律B.教學目的和教學過程規(guī)律C.教育部頒布的文件D.教學目的【答案】：B17.《教師資格條例》頒布于（）。A.1996年B.1995年C.1993年D.1994年【答案】：B18.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是（）。A.校園內(nèi)應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。B.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。C.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動；D.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課?！敬鸢浮浚築19.由于晚上學習到很晚,第二天無精打采，這屬于（）。A.同時正誘導B.同時負誘導C.相繼正誘導D.相繼負誘導【答案】：D20.（）需要得不到滿足，容易使人產(chǎn)生孤獨感。A.尊重B.自我實現(xiàn)C.愛與歸屬D.生理【答案】：C21.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）。A.使學生了解社會，提高他們的綜合素質(zhì)。B.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力C.掌握人類知識D.傳道、授業(yè)、解惑【答案】：B22.編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)是（）。A.課程目標B.課程標準C.教學計劃D.教學目標【答案】：B23.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.精神分析心理學B.格式塔心理學C.人本主義心理學D.認知心理學【答案】：A24.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子【答案】：B25.社會本位教育目的論的代表人物是（）。A.贊科夫B.涂爾干C.福祿貝爾D.盧梭【答案】：B26.一般能力的核心是（）。A.想象力B.記憶力C.創(chuàng)造力D.抽象概括能力【答案】：D27.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A.國民教育制度的確立B.師資培訓機構(gòu)的建立C.教師立法的規(guī)定D.教師職業(yè)的出現(xiàn)【答案】：B28.（）兒童的主要發(fā)展任務是獲得主動感，克服內(nèi)疚感,體驗著目的的實現(xiàn)。A.學前期B.學齡期C.青年期D.嬰兒期【答案】：A29.狼孩心理障礙的主要原因是（）。A.遺傳因素B.缺乏社會性刺激C.缺乏營養(yǎng)D.狼的影響【答案】：B30.根據(jù)科爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.普遍原則的道德定向階段B.好孩子的道德定向階段C.社會契約的道德定向階段D.維護權(quán)威或秩序的道德定向階段【答案】：A31.教師的基本能力是（）。A.組織管理能力B.溝通能力C.研究能力D.教學能力【答案】：D32.如果兒童處于2~7歲的年齡階段,那么它屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的（）。A.具體運算階段B..感知運動階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：D33.班杜拉認為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A.自我效能感B.自我期待C.自我評價D.自我判斷【答案】：A34.有意義學習的類型不包括（）。A.態(tài)度學習B.命題學習C.表征學習D.概念學習【答案】：A35.教學的社會環(huán)境涉及課堂紀律、社會文化背景和（）等。A.自然條件B.師生關(guān)系C.空間布置D.教學設(shè)施【答案】：B36.學科制度是指學科人在建設(shè)學術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導方法B.基本要求C.道德準則D.行為約束【答案】：D37.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.歷史繼承性B.多元化C.差異性D.可變性【答案】：A38.按照自主性水平，學習動機的內(nèi)化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.整合調(diào)節(jié)B.認同調(diào)節(jié)C.外在調(diào)節(jié)D.涉入調(diào)節(jié)【答案】：D39.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：（）。A.國家實行教師資格制度B.國家實行特崗教師制度C.學校實行教師招考制度D.國家實行教師末位淘汰制度【答案】：A40.教育史上第一本課程理論專著是（）。A.1944年出版的《課程與教學的基本原理》B.1918年出版的《什么知識最有價值》C.1918年出版的《課程》D.1949年出版的《課程與教學的基本原理》【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點包括（）。A.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合B.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業(yè)的整體利益C.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益D.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個人利益【答案】：ABD42.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.客觀公正B.量化為主C.科學合理D.分類考核E.注重實效【答案】：ACDE43.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)C.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)D.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)【答案】：ABCD44.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.理解和分析情緒的能力B.對情緒的知覺、評價和表達能力C.用情緒促進思維的能力D.調(diào)節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力【答案】：ABCD45.人的心理是（）A.主觀映象B.客觀現(xiàn)實的反映C.由心臟產(chǎn)生的D.腦的功能【答案】：ABD46.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性B.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強制性的約束功能C.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性D.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物【答案】：ABCD47.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式B.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備C.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成D.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充【答案】：ACD48.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.方向性與可逆性C.集中性與分散性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABC49.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.情感耗竭C.個人成就感降低D.意志薄弱【答案】：ABC50.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能高，工作效率則低B.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響C.職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強弱D.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累【答案】：BD51.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應注重對社會的創(chuàng)造與貢獻B.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值C.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中D.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中【答案】：ACD52.做到服務群眾應該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要樹立服務群眾的觀念C.要尊重群眾D.要做到真心待群眾【答案】：ABCD53.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)B.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志C.對本職業(yè)深厚的道德情感D.對學生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心【答案】：ABCD54.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.抽象思維B.思維可逆性C.守恒性D.邏輯推理【答案】：BC55.下列關(guān)于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是人區(qū)別于動物的重要標志B.道德是現(xiàn)代文明社會的產(chǎn)物C.道德從來沒有階級性D.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范【答案】：AD56.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導向的作用B.輿論是教師道德評價的唯一手段C.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷D.通過輿論評判的形式，使學校、教師能及時獲得來自學校內(nèi)部和外部的信息反饋【答案】：ACD57.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.一套成文與不成文的規(guī)范B.成員之間心理上的相互依存C.共同目標D.一定的組織形式【答案】：ABCD58.堅持辦事公道，必須做到（）。A.光明磊落B.舍己為人C.自我犧牲D.堅持真理【答案】：AD59.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”B.課程的核心在于改造社會C.提出了“閱讀百部名著”的計劃D.是對學校課程功利主義的批判E.注重培養(yǎng)人的理性【答案】：ACDE60.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.層次性高B.感染性強C.內(nèi)控性強D.示范性強【答案】：AD61.職業(yè)道德對企業(yè)經(jīng)營活動的作用表現(xiàn)為（）。A.有助于降低經(jīng)營成本B.有利于提供良好的服務C.有利于提供廉價的產(chǎn)品D.有利于提高生產(chǎn)效率【答案】：BD62.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)B.甘為人梯，樂于奉獻C.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生