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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教學是教師和學生在教學系統(tǒng)中通過媒介進行的傳遞信息的（）。A.自主活動B.講授活動C.雙邊活動D.單邊活動【答案】：C2.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學情境B.學生發(fā)展C.職業(yè)生存D.教學設計【答案】：C3.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.全面發(fā)展B.大眾教育C.個性化教學D.熱愛學生【答案】：C4.“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（）。A.長期性B.主體性C.連續(xù)性D.創(chuàng)造性【答案】：A5.（）主要是使學生獲得關于所學內(nèi)容的一個整體的表象，是所有教學活動的必經(jīng)階段。A.感知教材B.運用知識C.理解教材D.激發(fā)學習動機【答案】：A6.競爭有可能會使一部分學生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的（）。A.積極價值B.創(chuàng)造性功能C.內(nèi)在價值和創(chuàng)造性D.真正目的【答案】：C7.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A.情景記憶B.語義記憶C.陳述性記憶D.程序性記憶【答案】：A8.在一些較復雜的專業(yè)技能形成過程中，練習的中后期常常會出現(xiàn)成績暫時停頓的現(xiàn)象，稱為（）。A.高原反應B.高原現(xiàn)象C.停頓反應D.練習曲線【答案】：B9.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.心境B.應激C.熱情D.激情【答案】：A10.反映活動的外表特征和外部聯(lián)系的知識稱為（）。A.程序性知識B.理性知識C.陳述性知識D.感性知識【答案】：D11.“見者易,學者難”這句話強調(diào)的是（）對動作技能學習的重要性。A.示范B.言語指導C.反饋D.練習【答案】：D12.1960年（）提出了“課程改革論”。A.布盧姆B.布魯納C.華生D.杜威【答案】：B13.強調(diào)應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.人本主義心理學B.認知心理學C.格式塔心理學D.行為主義心理學【答案】：C14.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.更新生涯B.退縮生涯C.預備生涯D.專家生涯【答案】：B15.下列表述正確的是（）。A.遺傳素質(zhì)的差異是人的個別差異的最初原因B.因材施教遵循的是個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律C.高爾頓認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”D.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的【答案】：A16.依據(jù)心理活動的傾向性，一般把人的性格分為（）。A.沖動型和沉思型B.外傾型和內(nèi)傾型C.獨立型和順從型D.輻合型和發(fā)散型【答案】：B17.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.特殊遷移與普通遷移B.正遷移與負遷移C.順向遷移與逆向遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：D18.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）。A.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學校。B.受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校。C.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。D.在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。【答案】：A19.約翰·海厄姆在《共同學習的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學科領域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.多學科B.交叉學科C.超學科D.跨學科【答案】：D20.小學班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解學生B.班會活動C.建立學生檔案D.組織和培養(yǎng)班集體【答案】：D21.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。A.荀子B.孔子C.孟子D.韓非子【答案】：C22.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.心理化B.透明度C.衍生性D.開放性【答案】：A23.以下不屬于新時期德育發(fā)展的新主題的是（）。A.生活教育B.生態(tài)教育C.生命教育D.生存教育【答案】：B24.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。A.望梅止渴B.蜘蛛織網(wǎng)C.吃了酸的食物流唾液D.兒童模仿電影中人物的行為【答案】：D25.聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（）。A.十年B.五年C.三年D.三至五年【答案】：D26.德育過程中的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求和學生已有品德水平之問的矛盾【答案】：D27.小明在考試時監(jiān)視自己的速度和時間，這種策略屬于（）。A.監(jiān)控策略B.時間管理策略C.調(diào)節(jié)策略D.計劃策略【答案】：A28.布魯納認為,發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段,學生掌握學科的基本結構的最好方法是（）。A.合作學習B.掌握學習C.接受學習D.發(fā)現(xiàn)學習【答案】：D29.學校具備了依法成立，有必要的財產(chǎn)或經(jīng)費，有自己的名稱、組織機構和場所，能夠獨立承擔民事責任等條件（）。A.并不一定就是法人，還需要辦理相關手續(xù)B.掛牌后才能成為法人C.必須審批才能成為法人D.就可以成為法人【答案】：D30.在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定性因素的是（）。A.努力B.任務難度C.運氣D.能力【答案】：B31.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.有利于調(diào)動成員的積極性B.統(tǒng)一集體成員的認識C.提高集體整合水平D.協(xié)調(diào)集體成員的活動【答案】：A32.有意義學習的實質(zhì)，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）。A.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系B.主動的和條理清晰的聯(lián)系C.實質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系D.特殊的和固定的聯(lián)系【答案】：C33.不屬于根據(jù)教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.準備性測驗B.形成性測驗C.總結性測驗D.標準化學績測驗【答案】：D34.具有一定的自我反思能力屬于教師的（)A.學科專業(yè)素養(yǎng)B.職業(yè)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.人格素養(yǎng)【答案】：C35.主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程,這種教育質(zhì)量觀是（）。A.個適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：A36.依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為（）。A.啟發(fā)式B.推理式C.算法式D.演繹式【答案】：A37.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.智力B.遺傳C.環(huán)境D.個性【答案】：B38.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.對心理進行測量B.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下C.研究心理現(xiàn)象D.研究、揭示教育過程中學生學習的性質(zhì)、特點等【答案】：D39.領會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.理解B.信息加工C.學習活動D.復雜記憶【答案】：A40.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）。A.循序漸進的教學原則B.啟發(fā)性教學原則C.鞏固性教學原則D.因材施教的教學原則【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關系，以下表述正確的是（）。A.學習效果與學習動機之間呈線性關系B.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關系C.學習效果與學習動機之間的關系受任務難度的影響D.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳【答案】：BCD42.加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.社會化B.智能化C.法治化D.專業(yè)化【答案】：ABCD43.下列關于教學方法的敘述,正確的有（）。A.教學方法是為教學目的服務的B.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.脫離教學內(nèi)容的教學方法是沒有生命力的【答案】：ABCD44.學校人際關系特點包括（）。A.人際關系的文化蘊含B.人際關系的道德評價C.人際關系的功利性D.教育目標的制約性【答案】：ABD45.加強中小學教師職業(yè)道德建設是（）A.個人發(fā)展的需要B.加強社會主義精神文明建設的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要D.促進學生健康成長的需要【答案】：ABCD46.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.利用家長B.教師一言談C.向家長推卸責任D.排斥家長【答案】：ABCD47.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德活動現(xiàn)象B.道德規(guī)范現(xiàn)象C.道德心理現(xiàn)象D.道德意識現(xiàn)象【答案】：ABD48.教師反思的成分包括（）。A.教師的陳述B.情感成分C.認知成分D.批判成分【答案】：ACD49.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.公平正義B.合作共贏C.相互尊重D.互不干涉【答案】：ABC50.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.育人重于教書B.先教書自然能育好人C.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程D.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程【答案】：CD51.影響學習的客體因素有哪些?（）。A.學習目標B.興趣C.想象力D.學習材料【答案】：AD52.在職業(yè)活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.有助于弘揚團隊精神B.遏制歪風邪氣，改善環(huán)境C.贏得社會的信任與尊重D.樹立良好形象【答案】：AB53.為人民服務之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.社會主義道德中國化的產(chǎn)物B.社會主義的宗旨C.實現(xiàn)人生價值的唯一途徑D.體現(xiàn)社會主義道德的根本宗旨【答案】：ABD54.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發(fā)生的客觀因素B.行為后果的主觀因素C.行為發(fā)生的主觀因素D.行為后果的客觀因素【答案】：CD55.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.制造“三聚氰胺牛奶”B.出工不出力C.制造假冒偽劣產(chǎn)品D.電信詐騙【答案】：ABCD56.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識B.教師應當努力提高知識素養(yǎng)C.認為教師職業(yè)偉大而光榮D.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)【答案】：ABCD57.公道的特征有（）。A.公道意識的社會性B.產(chǎn)生經(jīng)濟利益C.公道觀念的多元性D.公道標準的時代性【答案】：CD58.學習的內(nèi)部條件包括（）。A.智力因素B.非智力因素C.學習目標D.學習材料【答案】：AB59.關于學年制的優(yōu)點敘述,正確的有（）。A.便于開展集體活動B.有規(guī)模效益C.教學管理比較簡單D.有較強的專業(yè)性【答案】：ABCD60.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點B.動機應成為教師道德評價的側重點C.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準D.進行教師道德評價時，應該更關注效果【答案】：A