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招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的（）。A.個(gè)別差異性B.互補(bǔ)性C.階段性D.不平衡性【答案】：A2.課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類(lèi)型屬于（）。A.活動(dòng)課程B.學(xué)科課程C.教師課程D.學(xué)生課程【答案】：A3.教師公正的核心是（）。A.對(duì)上級(jí)公正B.對(duì)同事公正C.對(duì)自己公正D.對(duì)學(xué)生公正【答案】：D4.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。A.生理極限B.及時(shí)反饋C.倒攝抑制D.高原現(xiàn)象【答案】：D5.對(duì)教師來(lái)說(shuō)，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.個(gè)性化教學(xué)B.熱愛(ài)學(xué)生C.大眾教育D.全面發(fā)展【答案】：A6.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.人際關(guān)系B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：A7.二因素說(shuō)認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意識(shí)【答案】：D8.教育能推進(jìn)科學(xué)的（）。A.體制化B.制度化C.全面化D.系統(tǒng)化【答案】：A9.我國(guó)最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（）。A.學(xué)B.庠C.序D.校【答案】：B10.課外教育是（）。A.課堂教學(xué)的延續(xù)B.課外和校外的文體活動(dòng)C.課堂教學(xué)的組成部分D.課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充【答案】：D11.教育心理學(xué)作為一門(mén)具有獨(dú)立的理論體系的學(xué)科形成于（）。A.20世紀(jì)20年代到50年代末B.20世紀(jì)80年代以后C.20世紀(jì)20年代以前D.20世紀(jì)60年代到70年代末【答案】：D12.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.教學(xué)C.課外活動(dòng)D.思想政治教育【答案】：B13.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A.言行一致B.衣著整潔C.舉止端莊D.談吐文雅【答案】：A14.自覺(jué)性、果斷性、沖動(dòng)性屬于性格的（）特征。A.情緒B.行為C.態(tài)度D.意志【答案】：D15.在羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中,教師的角色變成了（）。A.決定者B.指導(dǎo)者C.促進(jìn)者D.主導(dǎo)者【答案】：C16.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.教學(xué)人員B.學(xué)生委員會(huì)的決議C.教學(xué)大綱D.組織的良好愿望【答案】：A17.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.為人師表是師德教育的任務(wù)B.是從師立業(yè)的根本前提C.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求D.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求【答案】：A18.兒童多動(dòng)癥是小學(xué)生中常見(jiàn)的一種以注意缺陷、活動(dòng)過(guò)度和好沖動(dòng)為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。A.12～13歲B.3～5歲C.5～7歲D.8～10歲【答案】：D19.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.環(huán)境B.智力C.個(gè)性D.遺傳【答案】：D20.學(xué)校文化的核心是（）。A.學(xué)校的觀念文化B.校園設(shè)施C.教師D.學(xué)生【答案】：A21.多種能力的獨(dú)特結(jié)合稱(chēng)為（）。A.技巧B.技能C.才能D.天才【答案】：C22.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是（）。A.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng)B.引文出處的規(guī)定C.對(duì)引用成果的說(shuō)明D.學(xué)術(shù)創(chuàng)新【答案】：D23.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂(yōu)慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）。A.交友焦慮B.生活焦慮C.考試焦慮D.睡眠障礙焦慮【答案】：C24.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.布魯納C.加涅D.桑代克【答案】：D25.在操作的模仿階段，動(dòng)作的控制主要靠（）。A.聽(tīng)覺(jué)控制B.視覺(jué)控制C.觸覺(jué)控制D.動(dòng)覺(jué)控制【答案】：B26.個(gè)體在完成任務(wù)時(shí)，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類(lèi)型是（）。A.任務(wù)回避B.自我接近C.自我回避D.任務(wù)接近【答案】：A27.衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.教育規(guī)律B.教育目的C.教育原則D.教育任務(wù)【答案】：B28.班級(jí)組織能夠?yàn)榘嗉?jí)成員提供發(fā)展的機(jī)會(huì),這說(shuō)明班級(jí)具有（）功能。A.促進(jìn)發(fā)展B.診斷C.社會(huì)化D.校正【答案】：A29.某些學(xué)生為了得到老師或父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.外部動(dòng)機(jī)B.遠(yuǎn)景的間接動(dòng)機(jī)C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.高尚的動(dòng)機(jī)【答案】：A30.下述說(shuō)法不正確的是（）。A.—個(gè)完整的教育過(guò)程就是教育者“如何教”和“教什么”的過(guò)程B.受教育者是教育過(guò)程中“學(xué)”的主體C.教育者作為教育活動(dòng)中的人的因素,是教育實(shí)踐活動(dòng)的主體，更確切地說(shuō)是“教”的主體D.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合客體【答案】：A31.孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！北砻骺鬃雍軓?qiáng)調(diào)（）。A.因材施教B.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合C.學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合D.啟發(fā)式教學(xué)【答案】：B32.技能的種類(lèi)有（）。A.工作技能和生活技能B.動(dòng)作技能和操作技能C.認(rèn)知技能和操作技能D.智力技能和認(rèn)知技能【答案】：C33.（）也稱(chēng)主動(dòng)性,表現(xiàn)在學(xué)生能根據(jù)一定的目標(biāo)或要求，自行采取相應(yīng)的態(tài)度或行動(dòng)。A.創(chuàng)造性B.自覺(jué)性C.自主性D.獨(dú)立性【答案】：B34.根據(jù)布盧姆等人在教育目標(biāo)領(lǐng)域的研究，動(dòng)作技能教學(xué)目標(biāo)指預(yù)期教學(xué)后在學(xué)生動(dòng)作技能方面所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。例如，“在乒乓球比賽中，面對(duì)各種情況，抽球還擊的比率達(dá)到90％”。這具體屬于動(dòng)作技能教學(xué)目標(biāo)中的哪個(gè)目標(biāo)？（）A.連貫B.習(xí)慣化C.準(zhǔn)確D.模仿【答案】：B35.根據(jù)效度的分類(lèi)，下面不是效度的類(lèi)型的是（）。A.內(nèi)容效度B.構(gòu)想效度C.假象效度D.實(shí)證效度【答案】：C36.（）提出了經(jīng)典條件反射。A.桑代克B.華生C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：C37.以下不涉及問(wèn)題解決過(guò)程的學(xué)說(shuō)有（）。A.苛勒的頓悟說(shuō)B.桑代克的嘗試錯(cuò)誤說(shuō)C.杜威的分階段說(shuō)D.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論【答案】：D38.由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱(chēng)作（）。A.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)B.社會(huì)動(dòng)機(jī)C.間接性動(dòng)機(jī)D.志向性動(dòng)機(jī)【答案】：A39.心理學(xué)是一門(mén)研究（）的學(xué)科。A.心理的發(fā)生、發(fā)展B.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律C.社會(huì)對(duì)心理制約D.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制【答案】：B40.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性D.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養(yǎng)B.廣義幸福能力的培養(yǎng).C.給于他人幸福能力的培養(yǎng)D.狹義幸福能力的培養(yǎng)【答案】：BD42.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.物質(zhì)性原則B.多樣性原則C.遞進(jìn)性原則D.多多益善原則E.協(xié)調(diào)性原則【答案】：BCE43.影響說(shuō)服效果的心理因素有（）。A.說(shuō)服信息B.說(shuō)服對(duì)象C.溝通方式D.說(shuō)服者【答案】：ABCD44.有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說(shuō)法正確的是（）。A.只有加深對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，才能堅(jiān)定從教的信念B.是師德修養(yǎng)的基本方法C.有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀D.通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)【答案】：ABCD45.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請(qǐng)找出孔子名言（）。A.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.項(xiàng)出自老子《道德經(jīng)》。D.學(xué)而不厭，誨人不倦E.大音稀聲，大象無(wú)形【答案】：ABD46.職業(yè)范圍包括（）。A.崗位責(zé)任B.規(guī)章制度C.操作規(guī)則D.誠(chéng)實(shí)守信【答案】：ABC47.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.靈活針對(duì)性B.計(jì)劃預(yù)謀性C.有效性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：ABCD48.政治忠誠(chéng)是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對(duì)（）的態(tài)度。A.工作機(jī)構(gòu)B.黨和人民C.國(guó)家D.制度【答案】：BCD49.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程包括（）。A.保持階段B.注意階段C.動(dòng)機(jī)階段D.復(fù)制階段【答案】：ABCD50.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.社會(huì)主義榮辱觀B.愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神C.馬克思主義理論D.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神【答案】：ABD51.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德實(shí)踐B.職業(yè)道德品質(zhì)C.職業(yè)道德知識(shí)D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：BCD52.教師對(duì)縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請(qǐng),由以下哪個(gè)單位管轄（）。A.縣政府B.地級(jí)市的市教委C.地級(jí)市政府D.縣教委【答案】：AB53.社會(huì)輿論成為教師道德評(píng)價(jià)的重要手段的原因是（）。A.輿論的重要功能是對(duì)教師行為進(jìn)行善惡判斷B.輿論是教師道德評(píng)價(jià)的唯一手段C.通過(guò)社會(huì)輿論，能對(duì)教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用D.通過(guò)輿論評(píng)判的形式，使學(xué)校、教師能及時(shí)獲得來(lái)自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋【答案】：ACD54.培養(yǎng)自學(xué)能力的方法有（）。A.好學(xué)多問(wèn)B.利用好社會(huì)教育資源C.借助學(xué)習(xí)工具D.明確目標(biāo)【答案】：ACD55.調(diào)查法是在自然條件下，通過(guò)提問(wèn)的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對(duì)象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.觀察法B.個(gè)案法C.書(shū)面調(diào)查（問(wèn)卷法）D.口頭調(diào)查（談話法）【答案】：CD56.近代教育家陶行知提出（）。A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)C.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：ABD57.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)技能【答案】：ABC58.下列屬于真誠(chéng)不欺的表現(xiàn)有（）。A.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥B.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績(jī)，不匯報(bào)問(wèn)題C.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意D.不隨意批評(píng)同事的言行，彼此尊重對(duì)方【答案】：AC59.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力C.沒(méi)有求知的欲望與興趣D.良好的性格特征E.從事教育工作的使命感【答案】：ABCE60.意義學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)類(lèi)型（）A.配對(duì)材料學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：BCD61.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識(shí)的心理表征方式，將知識(shí)分為哪兩大類(lèi)?（）A.形象性知識(shí)B.陳述性知識(shí)C.動(dòng)作性知識(shí)D.程序性知識(shí)【答案】：BD62.編制課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B.統(tǒng)一性和靈活