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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對(duì)教育事業(yè)的（）。A.興趣B.熱愛(ài)C.忠誠(chéng)D.愛(ài)好【答案】：C2.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控B.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)C.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)D.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化【答案】：B3.面對(duì)同一問(wèn)題情境時(shí)，有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）。A.流暢性B.新穎性C.獨(dú)創(chuàng)性D.變通性【答案】：D4.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過(guò)程，這種記憶是（）。A.情景記憶B.語(yǔ)義記憶C.動(dòng)作記憶D.情緒記憶【答案】：A5.學(xué)生身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過(guò)程中的可塑性是由（）提供的。A.社會(huì)B.遺傳素質(zhì)C.學(xué)校教育D.環(huán)境【答案】：B6.個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的，主要用來(lái)解決“做什么”和“怎么做”問(wèn)題的知識(shí)稱為（）。A.理性知識(shí)B.感性知識(shí)C.描述性知識(shí)D.程序性知識(shí)【答案】：D7.我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.空想社會(huì)主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論B.關(guān)于人的發(fā)展的理想C.人的各方面和諧發(fā)展的學(xué)說(shuō)D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)【答案】：D8.個(gè)體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適于形成的時(shí)期稱為（）。A.差異期B.關(guān)鍵期C.機(jī)能期D.發(fā)展期【答案】：B9.下列屬于程序性知識(shí)在人腦中的表征形式的是（）。A.產(chǎn)生式B.命題C.表象D.線性排序【答案】：D10.“動(dòng)之以情”體觀了情緒情感的（）功能。A.調(diào)節(jié)B.替代C.感染D.信號(hào)【答案】：C11.個(gè)體品德中不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.道德情感B.道德行為C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意志【答案】：D12.課外、校外教育的主要組織形式是（）。A.小組活動(dòng)B.集會(huì)活動(dòng)C.個(gè)人活動(dòng)D.文體活動(dòng)【答案】：A13.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】：D14.“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之。”這句話反映的是（）。A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則C.直觀性原則D.鞏固性原則【答案】：C15.下列不屬于教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐作用的一項(xiàng)是（）。A.描述B.解釋C.監(jiān)測(cè)D.預(yù)測(cè)【答案】：C16.一般來(lái)說(shuō)，喜歡人云亦云、社會(huì)敏感性高、愛(ài)好社交的人屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。A.沉思型B.場(chǎng)獨(dú)立型C.場(chǎng)依存型D.沖動(dòng)型【答案】：C17.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)類化理論C.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論D.共同要素說(shuō)【答案】：A18.個(gè)體活動(dòng)積極性的源泉是（）。A.需要B.興趣C.動(dòng)機(jī)D.目標(biāo)【答案】：A19.音樂(lè)方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操等屬于（）技能。A.心智技能B.智力技能C.動(dòng)作技能D.認(rèn)知技能【答案】：C20.學(xué)校教育始于（）。A.封建社會(huì)中期B.奴隸社會(huì)末期C.原始社會(huì)末期D.奴隸社會(huì)初期【答案】：D21.下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）。A.興趣B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)任務(wù)D.學(xué)習(xí)材料【答案】：A22.教育社會(huì)性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.生物制約性B.社會(huì)制約性C.自然制約性D.心理制約性【答案】：B23.著名的耶克斯-多德森定律告訴我們，中等程度的動(dòng)機(jī)水平對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高（）。A.對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高有一定的影響B(tài).最有利于學(xué)習(xí)效果的提高C.對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高沒(méi)有影響D.最不利于學(xué)習(xí)效果的提高【答案】：B24.重視對(duì)人類異常行為的研究,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為（）。A.行為主義學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.格式塔學(xué)派D.精神分析學(xué)派【答案】：D25.展示學(xué)校辦學(xué)宗旨和特色的課程是（）。A.地方課程B.校本課程C.國(guó)家課程D.學(xué)科課程【答案】：B26.教育能夠把潛在的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.政治功能B.育人功能C.文化功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：D27.復(fù)述策略屬于（）。A.計(jì)劃策略B.元認(rèn)知策略C.認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】：C28.—個(gè)班級(jí)人數(shù)不超過(guò)25個(gè)，可以采用（）的座位排列形式。A.模塊型B.同心圓型C.馬蹄型D.矩形【答案】：C29.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人、甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（）。A.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)B.家庭決定論的觀點(diǎn)C.遺傳決定論的觀點(diǎn)D.兒童決定論的觀點(diǎn)【答案】：A30.（）是心理活動(dòng)在強(qiáng)度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.氣質(zhì)B.認(rèn)知C.情感D.能力【答案】：A31.米勒為了解釋短時(shí)記憶的容量，提出的一個(gè)概念是（）。A.單元B.組塊C.組織D.單位【答案】：B32.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過(guò)程中的（）。A.結(jié)束階段B.整個(gè)過(guò)程C.中間階段D.開(kāi)始階段【答案】：C33.教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。A.教育規(guī)律B.教育目的C.教育方針D.教育任務(wù)【答案】：B34.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是（）。A.提高教學(xué)效率B.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性C.因材施教D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神【答案】：C35.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性B.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性C.普及性、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性D.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性【答案】：C36.（）強(qiáng)調(diào)“廢除教師中心，一切以學(xué)生為中心”。A.有意義接受學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】：B37.問(wèn)題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的（）。A.既定疑問(wèn)B.思維狀態(tài)C.思維起點(diǎn)D.刺激情境【答案】：D38.（）兒童的思維開(kāi)始從具體形象思維為主過(guò)渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.一年級(jí)B.四年級(jí)C.二年級(jí)D.三年級(jí)【答案】：B39.提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，認(rèn)為個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個(gè)性，增進(jìn)他們的個(gè)性價(jià)值的教育觀點(diǎn)是（）。A.形式教育論B.個(gè)人本位論C.實(shí)質(zhì)教育論D.社會(huì)本位論【答案】：B40.（）規(guī)定著對(duì)德育方法的特定要求。A.德育內(nèi)容B.德育原則C.德育性質(zhì)D.德育目標(biāo)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.成就目標(biāo)可以劃分為（）。A.表現(xiàn)接近目標(biāo)B.掌握接近目標(biāo)C.表現(xiàn)回避目標(biāo)D.掌握回避目標(biāo)【答案】：ABCD42.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)理想C.職業(yè)技能D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ABD43.以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志B.學(xué)生向善的時(shí)候，給他理論、活力和勉勵(lì)C.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧D.重視教師的榜樣作用【答案】：ACD44.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.方向性與可逆性B.平衡性與差異性C.集中性與分散性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABC45.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)，按評(píng)價(jià)主體不同可以分為（）。A.集體評(píng)價(jià)B.輿論評(píng)價(jià)C.社會(huì)評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)【答案】：AC46.教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)B.愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)C.愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)【答案】：ABC47.職業(yè)活動(dòng)中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.按原則辦事C.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.不懼權(quán)勢(shì)，不計(jì)個(gè)人得失【答案】：ABD48.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（）。A.職業(yè)道德有利于職工人格的升華B.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷C.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件D.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件【答案】：AC49.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)的《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.集體精神、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步B.促進(jìn)知識(shí)的傳播C.人類個(gè)性的全面發(fā)展D.對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡【答案】：ACD50.[]對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不貪占公共和他人的錢(qián)物B.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物C.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC51.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.遞進(jìn)性原則B.多多益善原則C.物質(zhì)性原則D.多樣性原則E.協(xié)調(diào)性原則【答案】：ADE52.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）A.行為的強(qiáng)化B.行為的激活C.行為的定向D.行為的維持【答案】：ABCD53.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部的因素有（）A.能力B.運(yùn)氣C.任務(wù)難度D.努力【答案】：AD54.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有（）。A.聯(lián)想律B.效果律C.練習(xí)律D.準(zhǔn)備律【答案】：BCD55.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性B.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用C.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對(duì)于科技開(kāi)發(fā)之后果的道德責(zé)任意識(shí)D.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)【答案】：ABCD56.以下選項(xiàng)中，符合愛(ài)崗敬業(yè)要求的是（）。A.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任B.樹(shù)立職業(yè)理想C.精益求精D.刻苦鉆研【答案】：ABCD57.職業(yè)學(xué)校設(shè)置的基本條件有（）。A.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源B.有組織機(jī)構(gòu)和章程C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所、與職業(yè)教育相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備D.有合格的教師【答案】：ABCD58.新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是（）。A.全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)B.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量C.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨D.以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)【答案】：ABCD59.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動(dòng)B.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患C.明確管理責(zé)任分工D.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：BCDE60.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。C.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。D.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)?！敬鸢浮浚篈BCD61.教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）。A.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定B.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D.侵犯學(xué)生的休息權(quán)【答案】：AD62.認(rèn)知策略主要包括（）。A.調(diào)節(jié)策略B.精加工策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：BCD63.下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)