鼻子都教案5篇鼻子都教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。

2、培育幼兒愛(ài)惜鼻子的意識(shí)。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

幼兒園小班健康教案《有用的鼻子》

活動(dòng)預(yù)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋，垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。師：“今日王老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物，下面請(qǐng)小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？〞〔幼兒觀看教師進(jìn)行引導(dǎo)〕師：〔招呼小朋友就坐〕“小朋友，王老師給你們帶來(lái)了什么禮物？〞幼：〔依據(jù)自己聞到的說(shuō)知名稱(chēng)〕香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。師：“你是怎么知道的？〞幼一：“用小鼻子聞到的〞師：“你呢？你……〞幼兒自由回答。師：“哦，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味？〞幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……〞師：“小鼻子的本事很大?。⌒”亲幽苈勎哆€能干什么？引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣--呼氣--吸氣。師：“哎？小鼻子剛剛在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來(lái)小鼻子還能呼吸呢！

3、利用故事學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)鼻子。小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。經(jīng)常挖鼻孔，豬媽媽告知它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒(méi)趣，就拿起一個(gè)小豆子剛要往鼻子里面塞，豬媽媽觀察了〔出示掛圖〕焦急的大聲說(shuō)：“魯魯你不能這樣做??！〞師：“豬媽媽為什么特別焦急，不讓魯魯這么做？〞幼：“危急……〞師：“小豬魯魯聽(tīng)了**的話，忙把小豆子收了起來(lái)，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友想告知小豬魯魯？〞幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……〞

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？幼：“擦一擦……〞師：“那應(yīng)當(dāng)用什么擦？〞幼：“手帕、毛巾、紙巾……〞師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看〔師一邊講解一邊示范〕小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕：“一、二、三〞，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最終擦凈鼻孔四周的鼻涕。師：“老師這為小朋友預(yù)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)當(dāng)放在哪里呢？〞引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并發(fā)覺(jué)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲咯！〞

5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？〞幼：“王老師，告知你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說(shuō)邊指出。引導(dǎo)幼兒再來(lái)一遍等全部的幼兒都圍過(guò)來(lái)。〞師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？〞〔眼睛、嘴巴、耳朵……〕那我們?cè)僖黄饐?wèn)候小鼻子的朋友吧！〔唱眼睛、嘴巴……〕

6、結(jié)束：我們和小鼻子到外面呼吸新奇空氣嘍！

教學(xué)反思

活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡(jiǎn)潔結(jié)構(gòu)。接著通過(guò)聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對(duì)部分不會(huì)擦鼻涕的`幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo)，使幼兒把握正確的擦鼻涕的方法。

把握愛(ài)護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。

缺乏之處：我講解并描述的比較多，對(duì)幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒(méi)有表達(dá)幼兒的主體

鼻子都教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解鼻子的功能，把握愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法。

2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不可怕，會(huì)用正確的方法自我搶救或幫助他人。

3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

二、觀看鼻子的外形師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友相互看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)覺(jué)。

三、了解鼻子的功能

1、教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提示幼兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

3、小結(jié)：鼻子的用途很大，可以幫助我們呼吸，讓我們區(qū)分氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比方感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本事了。

請(qǐng)幼兒思索：你有沒(méi)有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)

四、通過(guò)觀賞故事課件，把握愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法

1、師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，簡(jiǎn)單受傷、出血，所以我們要好好愛(ài)護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛(ài)惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。

2、提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?

3、師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜愛(ài)有東西打擾它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛(ài)護(hù)鼻子的方法?

激發(fā)幼兒商量，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

4、小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時(shí)留意躲閃，也要避開(kāi)碰撞、推擠小朋友……

五、知道用正確的方法處理一些意外狀況

1、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2、一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者觀察別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，假如大人解決不了，都要準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手互相摩擦發(fā)熱，以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚?cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

七、戶外體驗(yàn)在音樂(lè)聲中帶著幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新奇空氣的感覺(jué)。

附：故事：

翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，常常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來(lái)。豬媽媽告知它，這樣做很不好，不僅會(huì)弄破鼻子，自己也會(huì)不舒適的。

一天，嚕嚕在家玩，覺(jué)得沒(méi)意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里…不好!嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難過(guò)了，覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這些小東西請(qǐng)出來(lái)，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，嚕嚕的臉開(kāi)始發(fā)白……它急了，大叫："媽媽快來(lái)呀!"媽媽抓緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院、熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說(shuō)："這樣太危急了!"從今，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)主動(dòng)響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培育。

鼻子都教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒?dòng)“小鼻子真靈〞旨在通過(guò)談話溝通、觀賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和愛(ài)護(hù)鼻子的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒溝通、表達(dá)，進(jìn)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒把握愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我搶救或幫助他人。

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步了解鼻子的功能，把握愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法。

2.．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不可怕，會(huì)用正確的方法自我搶救或幫助他人。

3．能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通。

活動(dòng)預(yù)備

花露水一瓶

活動(dòng)過(guò)程

預(yù)設(shè)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一．猜謎。引出課題

1、左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

2、觀看鼻子的外形

師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友相互看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的？

1、用謎語(yǔ)吸引幼兒留意力。謎語(yǔ)隱含了鼻子的外形和作用，為下面作了鋪墊。

2、引導(dǎo)幼兒相互觀看，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作。

二、了解鼻子的功能

1．教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

2．請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提示幼兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))小結(jié)：鼻子的用途很大，可以幫助我們呼吸，讓我們區(qū)分氣味。

3.請(qǐng)幼兒思索：有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比方感冒、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本事了。你有沒(méi)有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。

幼兒在生活中已初步了解五官的功能，這一環(huán)節(jié)通過(guò)聞氣味、捏鼻子、回憶生活來(lái)提升幼兒閱歷．使他們更深切地體會(huì)鼻子的作用，知道愛(ài)護(hù)鼻子的重要性。

三、通過(guò)觀賞故事，把握愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法

1．師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，簡(jiǎn)單受傷、出血，所以我們要好好愛(ài)護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛(ài)惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

2.聽(tīng)故事《翹鼻子嚕?！?。

提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?

3．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愛(ài)護(hù)鼻子的方法，激發(fā)幼兒商量，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。小結(jié)：我們不行以把東西塞入鼻孔；鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)留意躲閃，也要避開(kāi)碰撞、推擠小朋友……

將單調(diào)的教育內(nèi)容滲透進(jìn)童話故事里，充分調(diào)動(dòng)了幼兒傾聽(tīng)參加的主動(dòng)性。商量喚起了幼兒對(duì)吐活閱歷的記憶，讓全體幼兒都有表達(dá)想法的機(jī)會(huì)，通過(guò)互相間的溝通，幼兒共同整理了相關(guān)閱歷。

四、知道用正確的方法處理一些意外狀況

1．請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2．一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者觀察別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，假如大人解決不了，都要準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

幼兒從感知到接受，必需經(jīng)過(guò)實(shí)踐，而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁，使他們?cè)诜抡罩羞M(jìn)行“演練〞，穩(wěn)固所學(xué)。

五、學(xué)做鼻子保健操，結(jié)束活動(dòng)。

師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手互相摩擦發(fā)熱，以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚?cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。保健操不僅讓幼兒身心得到放松，也學(xué)到了一個(gè)有用的小技能。

鼻子都教案篇4

活動(dòng)名稱(chēng)：

健康————《我們的鼻子》

活動(dòng)由來(lái)：

依據(jù)主題課程———《奇異的身體》我發(fā)覺(jué)孩子對(duì)鼻子特殊的感興趣，并想進(jìn)行更深一步的了解和探究，我發(fā)覺(jué)在冬季流鼻涕和流鼻血的現(xiàn)象增多，為了讓孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及愛(ài)護(hù)鼻子的方法所以我開(kāi)展了這一主題活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、了解鼻子的主要功能。

2、知道一些愛(ài)護(hù)鼻子的方法。

3、參加活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大小、高矮、粗細(xì)鼻子的圖片

2、小鏡子〔每人一個(gè)〕

3、鼻子結(jié)構(gòu)圖

4、鼻子模型〔一個(gè)鼻孔是有鼻毛的，一個(gè)是沒(méi)有鼻毛的〕

5、臟東西〔紙團(tuán)〕

6、半杯醋、半杯香水、半杯水

7、摳鼻子、擦鼻涕、喝熱水的圖片

8、黑板〔三個(gè)〕

9、桌子一個(gè)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鼻子的結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)難點(diǎn)：鼻毛的作用。

活動(dòng)組織形式：半圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕開(kāi)始部分：

謎語(yǔ)導(dǎo)入：

師：“左邊一個(gè)孔，又邊一個(gè)孔，能呼吸還能聞香臭。〞〔教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)〕請(qǐng)幼兒猜出答案。

〔二〕進(jìn)行部分：

1、觀看圖片

師：今日老師給小朋友帶來(lái)好多鼻子的圖片，請(qǐng)小朋友看看他們有什么不同？

教師出示大小、高矮、粗細(xì)鼻子的圖片，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖片的不同之處。

2、師：“小朋友看到了這么多的鼻子，如今請(qǐng)小朋友看看自己的鼻子長(zhǎng)的是什么樣子的？〞

請(qǐng)幼兒用小鏡子觀看幼兒自己的鼻子。

師：“我們看了自己的鼻子，誰(shuí)知道我們的鼻子是由哪幾部分組成的？〞

幼兒：“—————〞

3、師：“讓老師來(lái)告知你，從眉間到鼻頭的部分叫做鼻梁；〔用手指著鼻子〕兩邊包包的部分叫做鼻翼；這是鼻孔······〞請(qǐng)幼兒和教師一起說(shuō)?！渤鍪颈亲咏Y(jié)構(gòu)圖，結(jié)合圖一起說(shuō)〕

師：“誰(shuí)知道鼻孔里面有什么？〞請(qǐng)幼兒作答。

師：“它里面黑黑的就是鼻毛，如今我們小朋友的鼻毛發(fā)育的不是很明顯，成人會(huì)比較明顯，尤其是爸爸我們回家可以看看爸爸的鼻毛。剛剛有個(gè)鼻子悄悄的對(duì)我說(shuō)，劉老師，你們班的小朋友實(shí)在是太聰慧了，我想和他們一起來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)〞。

4、試驗(yàn)：《風(fēng)來(lái)了》

師：“老師手里的是臟東西，我們看看當(dāng)風(fēng)來(lái)了的時(shí)候臟東西會(huì)跑到哪個(gè)鼻孔里，為什么？〞

教師出示鼻子模型，將臟東西倒在桌子上吹風(fēng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出臟東西跑到了哪個(gè)鼻孔。

{通過(guò)試驗(yàn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻毛的作用。}

教師總結(jié)：鼻毛不單可以攔住臟東西，還能攔住空氣中的細(xì)菌，使我們吸進(jìn)去的空氣變得更加的清爽和潔凈等等。

師：“下面我們來(lái)一起做個(gè)游戲〞。

5、游戲：《捏鼻子》

教師請(qǐng)幼兒和自己一起閉上嘴巴輕輕的捏住鼻子···松開(kāi)。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子的功能。

師：師：“鼻子不單可以呼吸，還能聞味道，老師這里有幾種不同的味道請(qǐng)小朋友來(lái)聞聞一聞他們分別是什么？〞

6、試驗(yàn)：《聞味道》教師出示三個(gè)杯子，分別是半杯醋、半杯香水、半杯水

7、小結(jié)：總結(jié)鼻子的功能。

8、導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡：“我們的.鼻子可以呼吸還能聞味道，它有這么多的本事多能干??！〞我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的鼻子呢？〞

請(qǐng)幼兒作答：

9、觀看圖片，看看圖片上誰(shuí)做的正確，誰(shuí)做的錯(cuò)誤，為什么？

〔1〕出示摳鼻子的圖片

幼兒作答，教師總結(jié)：“摳鼻子會(huì)流鼻血，也會(huì)損害我們的鼻粘膜，使我們吸進(jìn)去的空氣不再清爽潔凈〞。

〔2〕出示擦鼻涕的圖片

幼兒作答，教師告知幼兒正確的擦鼻涕的方法

用右手的拇指和食指輕輕的捏住鼻翼，松開(kāi)一個(gè)手指，用力的擤，再松開(kāi)另一個(gè)手指用力的擤。

〔3〕出示喝熱水的圖片

幼兒作答，教師總結(jié)：“冬天多喝水可以使我們不上火，杯子里的水蒸氣還能潮濕我們的鼻粘膜，更好的愛(ài)護(hù)我們的鼻子等等。〞

〔三〕結(jié)束部分：

師：“為了愛(ài)護(hù)我們的鼻子讓我們拉上小火車(chē)一起去喝一杯水吧！〞

鼻子都教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用鼻子聞出氣味，進(jìn)展嗅覺(jué)能力。

2.學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)感受。

活動(dòng)預(yù)備：

1.密封但有氣孔的果奶瓶若干，里面分別裝有香水、風(fēng)油精、醋、醬油、麻油等。

2.吹塑紙做成的"家"、小噴壺。

活動(dòng)過(guò)程：

1.進(jìn)入充滿著香氣的教室，引出課題。

(1)提問(wèn)：你聞到了什么氣味?你是怎樣聞出來(lái)的?

(2)提問(wèn)：你的小鼻子在哪里?請(qǐng)指一指。

(3)幼兒說(shuō)說(shuō)自己鼻子的樣子和用途。

2.聞氣味瓶，感知鼻子的用途。

(1)提問(wèn)：這是氣味瓶，怎么才能聞出里面的氣味呢?

(2)幼兒聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，留意不讓瓶子貼緊鼻子，也可對(duì)著瓶子用手輕輕扇動(dòng)氣味進(jìn)入鼻子。

(3)提問(wèn)：桌上有