嶺南2011版三年級美術(shù)下冊《壯觀的高架橋》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解高架橋的歷史和功能。學(xué)會運用簡單的線條和幾何圖形描繪高架橋的形態(tài)。能夠?qū)⒉煌膸缀螆D形結(jié)合起來，創(chuàng)建完整的高架橋形態(tài)。掌握炭筆制作和涂染的技巧，為畫作增加質(zhì)感和深度。培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，增強他們的藝術(shù)鑒賞能力。二、教學(xué)重點了解高架橋的特點和構(gòu)造。運用繪畫技巧表現(xiàn)高架橋的形態(tài)和細節(jié)。熟練使用炭筆進行描繪和涂染。在畫作中體現(xiàn)空間感和質(zhì)感。三、教學(xué)難點將不同的幾何圖形組合起來描繪高架橋的形態(tài)。運用炭筆進行描繪和涂染，達到真實有質(zhì)感的效果。四、教學(xué)內(nèi)容及流程第一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容輔助教師介紹高架橋的歷史和構(gòu)造，讓學(xué)生對高架橋有基本的了解。學(xué)生觀察圖片，感受高架橋的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。講解幾何圖形的概念和特點，以及如何組合幾何圖形描繪高架橋的形態(tài)。練習(xí)簡單的直線、圓形、矩形等幾何圖形的描繪技巧。教學(xué)流程開始課堂，介紹高架橋的歷史和構(gòu)造，引導(dǎo)學(xué)生認識高架橋的特點。展示圖片，讓學(xué)生從多個角度觀察高架橋的形態(tài)和構(gòu)造。講解幾何圖形的概念和特點，示范如何運用幾何圖形描繪高架橋的形態(tài)。練習(xí)簡單的幾何圖形繪畫技巧，鞏固知識點。第二節(jié)課教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容，鞏固學(xué)生的幾何圖形繪畫技巧。講解如何將不同的幾何圖形組合起來描繪高架橋的形態(tài)。學(xué)生實踐，并進行互相評價和討論。引導(dǎo)學(xué)生使用炭筆進行涂染，讓畫作更有立體感和質(zhì)感。教學(xué)流程復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，鞏固學(xué)生的幾何圖形繪畫技巧。講解如何將不同的幾何圖形組合起來描繪高架橋的形態(tài)，示范畫作的制作過程。學(xué)生實踐繪畫高架橋的形態(tài)，相互評價和討論。引導(dǎo)學(xué)生使用炭筆進行涂染，講解涂染技巧并示范。第三節(jié)課教學(xué)內(nèi)容學(xué)生互相展示自己的畫作，進行展示和評價?？偨Y(jié)本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。教師評價和指導(dǎo)學(xué)生未來的繪畫發(fā)展方向。發(fā)放作業(yè)：讓學(xué)生繪制其他地標(biāo)建筑物。教學(xué)流程學(xué)生展示自己的畫作并互相評價，分享此次課程的學(xué)習(xí)心得和收獲。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和指導(dǎo)，給予肯定和建議。講解作業(yè)要求，發(fā)放作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作繪畫作品。五、教學(xué)評估進行課堂小測，檢查學(xué)生掌握的基本知識和技能。通過學(xué)生作品，檢查學(xué)生能否正確地描繪高架橋形態(tài)，運用炭筆進行涂染。學(xué)生表現(xiàn)和作品的評價，檢查學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。六、教學(xué)反思本次課程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高架橋的歷史和構(gòu)造，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度觀察高架橋的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。通過練習(xí)不同幾何圖形的描繪技巧，讓學(xué)生掌握了如何創(chuàng)造出具體和立體的畫作。同時，在第二節(jié)課中，我也引導(dǎo)學(xué)生使用炭筆進行涂染，并且教授了一些涂染技巧和方法，加強他們的空間感和質(zhì)感表現(xiàn)能力。教學(xué)評估和學(xué)生作品的