個人能力能力點提升總結(jié)姓名年齡性別教齡職稱職務(wù)任教年級大班任教學科全科所選能力點G1多技術(shù)融合教學的方法和策略描述該能力點下所選的網(wǎng)絡(luò)研修課程（參考省公服平臺網(wǎng)絡(luò)研修所選課程）序號課程名稱學時1視頻素材編輯技巧與指南11111學習的課程2選好工具，資源管理效率事半功倍345利用UMU平臺創(chuàng)新教學搜索引擎七大新玩法Audition—你的音頻工作室和音響工程師描述一下自己參與的科組/科組研修活動活動一：【教學研討】“A1技術(shù)支持的組活動、個人活動有哪些一、教研測驗與練習、A2數(shù)字教育資源管理、G1多技術(shù)融合教學的方法與策略”實踐思路研討活動二：【集體備課】“多技術(shù)融合教學案例示范——大班社會活動《別擔心》”集體備課“多技術(shù)融合教學案例示范——大班社會活動《別擔心》”聽課評課活動四：【活動反思】小組研修活動反思參與的活動活動三：【聽課評課】二、個人研修活動1、參與學校管理團隊和培訓團隊第三次專項培訓暨校本研修啟動培訓2、參與信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修課程根據(jù)《廣東省中小學教師信息化教學能力測評指南》的實踐任務(wù)要求，逐個進行經(jīng)驗總結(jié)，要求圖文并茂，可在文檔后面附上相關(guān)附件。實踐任務(wù)一：工具介紹小結(jié)：◎希沃白板教學工具基本功能及特點“希沃白板”它以多媒體交互白板工具為核心，極大提高了幼兒課堂氛圍及學習積極性。希沃白板其功能豐富，涵蓋了云課件、素材加工、學科教學、思維導圖、課堂活動等多種備課、授課功能，能滿足教師備課、授課的各種需求，是一款深受教師鑒于幼兒園孩子學習方式及年齡特點，在希沃白板的以下幾1、云課件功能：主要實現(xiàn)課件的、授課功能，可更好地改善常用在日常2、多媒體資源：利用圖片、聲音、視頻等工具對抽象的知識進行生動形象的顯示，可以使得教學內(nèi)容具體化，制作過程中的圖片或者圖片、影像的插入。3、思維導圖：通過整理可以幫助學生很好地梳理所學內(nèi)容，理清教學絡(luò)。常用于知識點梳理、整合及對知識鞏固。歡迎的電子白板軟件。運用及使用功能上，常用到希沃白板中的種功能：制作、存儲課堂氛圍，備課及課堂教學。常用于課件的脈4、課堂活動：主要可以增加教學的趣味性，常用于課堂中的游戲環(huán)節(jié)或課后分組練習活動。實踐任務(wù)5、手機同步：主要便于我們可以隨時隨地在手機端進行查看，編輯課件，實現(xiàn)圖片、視頻同步操作常用于日常課件查看或者更改及同步授課。小結(jié)希沃白板教學工具基本功能及特點◎希沃白板教學工具應用情境與使用策略以大班社會活動《別擔心》為例，闡述希沃白板教學工具策略。本節(jié)教學活動，目標設(shè)計圍繞知識、技能、情感三個維度，并通過問卷調(diào)查、互動游戲、小組交流與成果分享等手段，幫助幼兒梳理有關(guān)上小學擔心的問題及解決方法，從而激發(fā)幼兒向往上小學的積極情感。教學中充分運用希沃白板5中的云課件、表格、多媒體資源、課堂活動（分組PK，“小福、奇奇上學記”）、手機同步等功能，創(chuàng)設(shè)知識情境，營造了輕松和諧、快樂的課堂氛圍，有效提升了課堂教學質(zhì)量。具體教學實踐，如圖所示：應用情境與使用1、活動前，表格匯總幼兒入學焦慮問題。2、活動中，巧用希沃白板教學工具，點亮智慧、童趣課堂。①插入動畫視頻，激發(fā)幼兒學習興趣。點擊【多媒體】——找到【桌面】——【選擇視頻】——【點擊插入】，插入視頻后任意選擇拖動邊角調(diào)整畫面。②利用圖片替換功能再現(xiàn)情景，為幼兒語言自述做預設(shè)。百度粘貼自己需要的圖片，點擊圖片將背景去掉，使圖片與背景融到一起。③設(shè)計動畫效果，凸顯故事人物。找到工具欄中點擊【動畫】—【元素】，設(shè)置出現(xiàn)、消失等動畫效果；點擊【順序】，對設(shè)置動畫的先后順序進行調(diào)整。④加入課堂活動游戲版塊，調(diào)動課堂氣氛。點擊【課堂活動】—選擇【游戲類型】—【編輯】游戲內(nèi)容—【完成】⑤圖文組合提煉重點內(nèi)容，梳理教學脈絡(luò)。按住【Ctrl鍵】—同時點擊【文字+圖片】—選擇【組合】后—點擊【鎖定】⑥手機同步現(xiàn)場交互信息，幼兒互動分享。打開手機版本的希沃app，找到需授課的課件，點擊到該頁——【點擊圖片標志】——【選擇所需圖片上傳】——【同步】即可⑦課后鞏固，圖片信息超鏈接，拓展幼兒知識經(jīng)驗。插入【圖片】——點擊【右鍵】——【更多操作】——【編輯超鏈接】實踐任務(wù)二：在線視頻教學小結(jié)：本次教學活動結(jié)合幼兒大班幼兒年齡和認知特點，采用了適合多技術(shù)環(huán)境下的教學模式、教學方法和策略，課堂中充分運用希沃白板5中的云課件、表PK，“小福、奇奇上學記”）、手機同步營造輕松和諧、快樂的課堂現(xiàn)幼兒主體性，格、多媒體資源、課堂活動（分組等功能，創(chuàng)設(shè)知識情境，氛圍，體有效提升了課堂教學質(zhì)量。同時，也讓自己對希沃白板的學習和使用產(chǎn)生了濃厚的興趣，不斷提高了自身課堂教學與信息化技術(shù)整合能力，真正實現(xiàn)了智慧課堂。在線教學視頻二維碼實踐任務(wù)三：學生體會小結(jié)：整個活動，教學的想法，正確的面對困難，尋找解決的辦法。幼兒伴們討論尋找并交流消除擔心的方法，拓展問題解決方法。在整個活動過程中幼兒在教師創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境下大膽表訴自己內(nèi)心想法的機會，為入師以游戲挑戰(zhàn)的形式導入，鼓勵大膽的表達出自己面對上小通過小組合作的形式與同并通過游戲小學做好良好的心理準備，化解了自身焦慮情緒，以健康愉悅的心理狀態(tài)進入小學。幼兒對課程的體驗與感受視頻二維碼可以從“我學到了什么，能力點應用情況怎么樣，有哪里需要改進的地方”三個方面進行描述。一、培訓所學知識個人反思1、理論：根據(jù)前期教學數(shù)據(jù)進行幼兒知識、情感、技能分設(shè)計；根據(jù)幼兒年齡特點和認及時反饋學習評價與指導信息；根據(jù)幼兒學習與發(fā)展過程合理調(diào)整教學內(nèi)容，推動幼兒認知發(fā)展；記錄幼兒學習與發(fā)展過程，推動教學大數(shù)據(jù)的沉淀和挖掘。析，做好教學活動識特點，2、方法：基于多技術(shù)融合教學的基本模式。3、工具：問卷星、希沃一體機、拍照上傳、問答題。二、能力點應用情況本次教學活動結(jié)合幼兒大班幼兒年齡和認知特點，采用了適合多技術(shù)環(huán)境下的教學模式、教學方法和策略，課堂中充分運用希沃白板5中的云課件、表格、多媒體資源、課堂活動（分組PK，“小福、奇奇上學記”）、手機同步等功能，創(chuàng)設(shè)知識情境，營造輕松和諧、快樂的課堂氛圍，體現(xiàn)幼兒主體性，有效提升了課堂教學質(zhì)量。同時，自身對希沃白板的學習和使用產(chǎn)生了濃厚的興趣，不斷提高了自身課堂教學與信息化技術(shù)整合能力，真正實現(xiàn)了智慧課堂。三、存在問題及改進措施（一）存在問題：1.課程學習：多技術(shù)融合教學的模式還有哪些？如何更便捷的記錄幼兒學習與發(fā)展過程？2.研修：在多技術(shù)環(huán)境下使用不同教學工具，則記錄幼兒學習與發(fā)展過程的方法不然不同，記錄工具的適宜性就需細致考慮。3.實踐應用：在實踐過程中，幼兒在教師的引導下沒有給幼兒太多的自主探究空間，幼兒主要還是跟著教師的引導學習，缺乏自主思考。（二）改進措施：1、課程學習：巧用信息技術(shù)工具——點亮高效課堂妙用信息技術(shù)工具——玩轉(zhuǎn)智慧教學推廣信息技術(shù)工具——發(fā)展家園共育新模式2、研修：結(jié)合課程相關(guān)內(nèi)容，注重以多形式開展活動如課堂外利用家長資源設(shè)計家園共育活動