2022年學前教育宣傳月“幼小銜接，我們在行動”實施方案按照2022年學前教育宣傳月活動要求，銜接，我們在行動”為主題，提高廣大一年級教師幼小銜接意識,采取有效教研，消除兒童從幼兒園到小學的畏難情緒努力化解幼兒園和小學學習方地適應小學生兒童的終身發(fā)展奠定堅實基特制定本方案?！⒒顒又黝}幼小銜接，我們在行動二、活動時間2022年5月20日至6月20日三、主要措施1.通過體育鍛煉疾病預防增強幼兒體質使他們能夠身心健康地邁入小學。2.為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小活采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。3.在日?；顒又信囵B(yǎng)幼的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保己的眼睛及各種感覺器官。4.注重安全方面教育，懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈走人行道有困難找警住各種電話知水、玩火，玩電。5.獨立生活能力的準備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能幼兒感知到，即將成為一名小學生了，、學習不能完全依靠父母和教師要學會自己自己做遇到問題和困難自己要想辦法解快。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、懂得什么時候應該做什么事并一定做好什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。6.學習方面?zhèn)洌海?）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓習有關的常規(guī)知識學習整理自己的書包筆鉛筆和其習工具。（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓其聽培養(yǎng)幼兒握筆寫字讀習慣，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒識戲活動中強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。7.知識經(jīng)驗的積累:都注上漢字活動室環(huán)境布置圖文結合以語言區(qū)為重點精心設計制作讓幼兒熟語拼音知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎堅持開展餐前的認活動等。為幼兒書寫提供條件。8.班級日常工作：（1）本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及動材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性究性學習。（2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音質入手提高活動組織的藝術性通過與同事間的互相學習與反思，將使這兩門學科在原有上獲得發(fā)展展。（3）在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作到與主題相結合。（4）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動新學期新操排練與評比音樂育學科的觀摩及評比三八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動組織班級幼兒參與“小博士知”英語周匯演工作；大班畢業(yè)典禮。9.衛(wèi)生保健工作：（1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。（2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的的照顧。10.家長工作：（1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作和支持，為更好的實施幼小方案打下基礎。（2堅持每月及時更家長園地”鼓勵家長參班級教學，開展家教活動。（3）繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。（4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。11.鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的子活動等。12.教師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學期的合作我班已初步形成良好的團隊學習合作的氛圍在本學期我續(xù)這種好的團隊精神工作學習中學習、努力做到超越自我。施案2022年按照學前教育宣傳月相關要求，堅持兒童為本，堅持雙施增強入學準備和入學適應教育的科學性和有效性，健全聯(lián)合教研制度，轉變幼兒園和小及家長的教育觀育行為本形科學銜接的教育生態(tài)?；顒又黝}幼小銜接，我們在行動活動時間2022年5月20日至6月20日一、情況分析：從幼兒園進入小前幼兒來說是人生的一大轉折有教育家甚至認為這種轉變的跨度是人生中最大的一次要比高考要變化巨大這個階段的家長在短時間內(nèi)有著太多的不適應作為家長面臨孩子人生的第一次考核，諸多家長有著太多的無奈和困惑對于幼兒來說園的小朋友成長為學校的小學生角色變了，要求也變了小學和幼兒園活又存在著一定的差異如活動的組目有計劃的社會性適應與學習適應教育促進幼兒在入學前具有良好的心理準備養(yǎng)成良好的生活能力和學習習慣認真做好幼兒園與小學的銜接工作幫助孩子們順利度過這個轉折期的焦慮和擔憂，為幼學學習從多方面打好基礎。二、銜接目標：1.從心理準備入手，培養(yǎng)孩子入學前良好的心理品質。(情感、興趣、注意力、責任感、自信心等)2.以培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣為重點幫助孩子適應幼小過渡中層問題。3.加強幼兒園與小學的互動觀摩交流為幼兒做好入學前的心理準備。4.家園同步增強教的交流溝通共同為幼兒入小學做好準備。三、具體方案。1.身體方面?zhèn)洌海?）保證每天幼兒再園內(nèi)戶外活動一小時的活動，通過戶外活動，增強幼兒體他們能夠身心健康地邁入小學。（2為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長課時間、減少游戲時間等。（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警員，記住各種急救電話；知道不能玩水、，玩電。2.獨立生活能力的準備：（1）良好的作息習慣。假。要適當調(diào)整孩子的作息時間，每天650晨830上900動內(nèi)容，如畫畫，彈琴，玩玩具，看書等,動靜搭配，使孩子每天的生活富有，與小學生的生接近。（2）自己收拾東西的習慣。會子養(yǎng)成檢查學習用品的習慣同時我們老師會在離園時檢查孩子的書包整理情況和學習用品保管情做的好的幼兒提出表揚。3.學習方面?zhèn)洌?1)培養(yǎng)孩子的效率意識?，F(xiàn)代社會是一個高效社會，機會無處第一步是做一個代社會的具有高效率的人讓孩子學會管理天是鬧鐘響了沒起床咱們就又去叫了這時候我介意您沉住氣，小懂得，人都要對自己的負責。（2）孩子做作業(yè)要有質有量，這方面