大班綜合活動：任務(wù)大挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)意圖：在一日生活中，大多數(shù)幼兒時(shí)間概念比較模糊，不少幼兒做事磨磨蹭蹭，家長也經(jīng)常向老師反映幼兒在家做事特別慢，尤其是早上起床讓家長很頭痛，所以班內(nèi)很多幼兒都有遲到的現(xiàn)象。大班幼兒即將升入小學(xué)，幼兒沒有時(shí)間觀念的現(xiàn)狀急需改變，所以設(shè)計(jì)了本次活動。活動目標(biāo)：1.能根據(jù)要求完成任務(wù)挑戰(zhàn)，感知專注做事的重要性。2.懂得珍惜時(shí)間，做事不拖拉，增強(qiáng)完成任務(wù)后的自豪感?；顒訙?zhǔn)備：教師教學(xué)資源、筷子、花生、杯子、石頭、魔尺、PPT、獎牌、活動重點(diǎn)：能根據(jù)要求按時(shí)完成任務(wù)，感知專注做事的重要性?；顒与y點(diǎn)：懂得珍惜時(shí)間，做事不拖拉，增強(qiáng)完成任務(wù)后的自豪感。活動過程：一、導(dǎo)入以猜謎的形式引出鐘表。（猜謎：馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜。你知道它是誰嗎？）二、感受時(shí)間的長短。1．金雞獨(dú)立，讓幼兒靜靜地感受一分鐘的漫長。2.播放教師教學(xué)資源《一分鐘動畫片》，請幼兒感受一下時(shí)間的短暫。教師總結(jié)：同樣是一分鐘，我們在等待或者痛苦時(shí)就會覺的時(shí)間很長，而高興、開心的時(shí)候就會覺得時(shí)間很短。三、任務(wù)大挑戰(zhàn)、快樂大闖關(guān)游戲。1．幼兒猜測短暫的時(shí)間里能做哪些事情。剛才咱們一起來感受了一分鐘的長短，雖然一分鐘很短暫，但我們也可以做許許多多的事情，那你們認(rèn)為短暫的一分鐘時(shí)間能做什么事情呢？2．闖關(guān)游戲。師：你們說的真不錯(cuò)，原來短暫的一分鐘可以做這么多的事情，今天老師想請小朋友利用一分鐘的時(shí)間來參加“任務(wù)大挑戰(zhàn)，快樂大闖關(guān)游戲?！笨纯次覀兡芴魬?zhàn)成功嗎？（1）第一關(guān)：夾豆子。（2）移石過河。（3）拼擺魔尺幼兒體驗(yàn)結(jié)果，選出獲勝者。3．觀看視頻，體驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感知專注做事的重要性。剛才小朋友利用一分鐘進(jìn)行了挑戰(zhàn)，而且都達(dá)到了很好的效果，今天老師還給你們帶來了一段小視頻，咱們一起來看一看他是如何挑戰(zhàn)的！他挑戰(zhàn)成功了嗎？那你覺得，他為什么會挑戰(zhàn)成功？做事要專心、細(xì)心、不著急，才能把事情做得又快又好。教師小結(jié)時(shí)間就是勝利，少用一點(diǎn)時(shí)間就有可能獲得成功！所以我們一定要珍惜時(shí)間把事情做的又快又好。4.播放PPT，讓幼兒懂得珍惜時(shí)間有時(shí)候時(shí)間還是生命，在地震發(fā)生時(shí)，最重要的是救人，救援隊(duì)的人得知地震的消息，會以最快的速度趕到現(xiàn)場救援，他們不分白天和黑夜，為的是救人，因?yàn)樵缫环昼娋涂赡芏嗑然钜粋€(gè)生命。時(shí)間是寶貴的，時(shí)間過去了就不會再回來了，所以我們要懂得珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒，快樂健康的生活。活動延伸：將時(shí)鐘投放到區(qū)角中，供幼兒自由組合根據(jù)時(shí)間進(jìn)行挑戰(zhàn)。本活動選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)——教師用書(大班下)》“我要上小學(xué)”主題，本主題在幼小銜接過渡期起到了承上啟下的重要作用，對幼兒開啟小學(xué)學(xué)習(xí)生活，邁入小學(xué)大門，盡快適應(yīng)小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。時(shí)間概念對于大班幼兒來說還是比較模糊的。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)班里總有幾個(gè)幼兒做事磨蹭，每天早上總有幾個(gè)幼兒都會拖拖拉拉來園時(shí)間晚。《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)指南》中指出，幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化的發(fā)展起來的。為了逐漸培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間的概念，做事緊湊不磨蹭的好習(xí)慣，也為幫助幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，打下良好的入學(xué)基礎(chǔ)，因此，我選擇明天出版社版大班下學(xué)期“我要上小學(xué)了”這一主題中的綜合活動《任務(wù)大挑戰(zhàn)》，設(shè)計(jì)本活動，通過謎語、游戲、幼兒操作和親身體驗(yàn)一系列活動，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和感知時(shí)間長短及時(shí)間的價(jià)值，知道抓緊時(shí)間就能做很多事情，從而形成初步的時(shí)間概念，懂得珍惜時(shí)間，做事不磨蹭，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教材來源：《任務(wù)大挑戰(zhàn)》選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書》，是大班下學(xué)主題“我要上小學(xué)了”中的教學(xué)活動。是大班階段一系列幼小銜接活動中的一部分。目標(biāo)定位：結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容與要求、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣及幼兒實(shí)際，依據(jù)主題六“我要上小學(xué)了”的主題需要，我確立了活動目標(biāo)：一是能根據(jù)要求完成任務(wù)挑戰(zhàn)，感知專注做事的重要性。二是懂得珍惜時(shí)間，做事不拖拉，增強(qiáng)完成任務(wù)后的自豪感。這樣，活動目標(biāo)更清晰，目標(biāo)更具體可行?；顒拥闹攸c(diǎn)與與難點(diǎn)：從幼兒的感受與體驗(yàn)出發(fā)，將“體驗(yàn)用一分鐘的時(shí)間做事，感知一分鐘時(shí)間的長短，建立初步的時(shí)間觀念，能專注做事、抓緊時(shí)間做事”確定為活動的重點(diǎn)?；跁r(shí)間的抽象性和幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的長期性，將“學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間，初步養(yǎng)成做事又準(zhǔn)又快又好的習(xí)慣”確定為活動的難點(diǎn)。教材內(nèi)容的處理與教學(xué)策略的選擇：一、游戲內(nèi)容的選擇與游戲法的運(yùn)用1.活動中運(yùn)用《金雞獨(dú)立》的游戲，形式好，有利于幼兒初步感知一分鐘時(shí)間的長短，2.闖關(guān)游戲是從教育的目標(biāo)出發(fā)，從生活活動、運(yùn)活動等方面分別設(shè)計(jì)了一分鐘夾花生比賽，一分鐘移石過河比賽，一分鐘拼擺魔尺比賽三個(gè)游戲，第一關(guān)和第三關(guān)是幼兒個(gè)人參加，第二關(guān)是幼兒分組比賽，更適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，三關(guān)挑戰(zhàn)，能更好地幫助幼兒嘗試體驗(yàn)與挑戰(zhàn)緊時(shí)間做事、專注做事，講究做事方法。幼兒從闖關(guān)游戲中獲得提高做事效率的方法與成就感。二、直觀的內(nèi)容與直觀法的運(yùn)用1.觀看動畫片的形式好，從《熊出沒》中截取了精彩的一分鐘片段，與《金雞獨(dú)立》的游戲?qū)Ρ刃愿鼜?qiáng)，能更好地幫助幼兒感受一分鐘時(shí)間的長短。2.截取一分鐘盲擰魔挑戰(zhàn)視頻，生動有趣，能更好地幫助幼兒體會一分鐘做的事及做事需要專注、抓緊時(shí)間和講究方法，能更好地激起幼兒珍惜時(shí)間，提高做事效率的愿望。三、教材的整體處理與課程理念的運(yùn)用《任務(wù)大挑戰(zhàn)》教材內(nèi)容的處理體現(xiàn)以社會領(lǐng)域?yàn)橹鞯亩囝I(lǐng)域整合?；顒觾?nèi)容以科學(xué)領(lǐng)域的時(shí)間概念為基礎(chǔ)和線索，以社會領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為活動的價(jià)值體現(xiàn)，整合了語言、健康等領(lǐng)域的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了主題綜合教育多領(lǐng)域內(nèi)容的整體融合與相互補(bǔ)充，有助于活動目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)，能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，體現(xiàn)了關(guān)注生活、倡導(dǎo)行動、力求整合的課程理念。在一日生活中，大多數(shù)幼兒時(shí)間概念比較模糊，不少幼兒做事磨磨蹭蹭，家長也經(jīng)常向老師反映幼兒在家做事特別慢，尤其是早上起床讓家長很頭痛，所以班內(nèi)很多幼兒都有遲到的現(xiàn)象。大班幼兒即將升入小學(xué)，幼兒沒有時(shí)間觀念的現(xiàn)狀急需改變，所以設(shè)計(jì)了本次活動。本次活動我以幼兒感興趣的競賽活動貫穿于整節(jié)課，讓幼兒充分感受時(shí)間。本次活動我充分為幼兒準(zhǔn)備了感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。本節(jié)課我還為幼兒準(zhǔn)備了視頻及圖片，讓幼兒在愉快的活動中感受時(shí)間的重要。本次活動貼近幼兒生活，并且生活經(jīng)驗(yàn)豐富，所以他們對活動形式很感興趣，對活動中的游戲也很感興趣，幼兒參與的積極性高。讓幼