2023年數(shù)學教學總結4篇數(shù)學教學總結篇1

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。但我酷愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、在保教工作上，我力求從每一件小事做起

耐性細致。我班小摯友剛進園時，大部分自理實力都很差。吃飯許多幼兒都要喂，剛起先時我是一邊喂，一邊耐性的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就激勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)。我班沒有幾個小摯友會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特別狀況或天氣狀況，有時候也盡量讓小摯友自己的事情自己做，激勵他們。對小摯友微小的進步賜予確定與表揚。讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小摯友的自理實力有了很大的提高。每天對每個小摯友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點水的`就多提示一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小摯友細心照看，帶在身邊便利照看與賜予關切。心怡對婆婆說：“我生病時，老師跟我講了好多靜靜話，還親我呢！”她婆婆后來笑著告知我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀！

二、不同的教化方法。

細致視察，發(fā)掘小摯友的優(yōu)點。我們班的姚宇，平常比較好動，淘氣，愛理不理。但他對畫畫很有愛好，涂色涂的特殊好。我就從畫畫這方面對他引導與教化。

我力求敬重每個小摯友，依據(jù)本班的實際狀況制定教化安排，仔細備課。我努力讓每一位小摯友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用嬉戲的方式進行各項教化，讓他們在嬉戲中開心學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平常多激勵小摯友多方面的發(fā)展。在平?；顒拥臅r候，有時候我會放一些古典音樂給小摯友聽，讓他們學會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小摯友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小摯友有真正自由空間！讓我也回到了童年時間！我激勵每一個小摯友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小摯友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對小摯友對生活中進行各種教化。例如，我們用飲料瓶，在科學中開展《變魔術》活動，讓小摯友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程！再可以利用瓶子的大小，凹凸加以數(shù)學教學！利用一面寫過的紙，進行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的教化，讓小摯友明白到要節(jié)約資源，愛護環(huán)境等等的問題！努力讓小摯友全方面的發(fā)展！

三、在教化小摯友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)

不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。到湖塘和洛陽幼兒園觀摩學習，讓我受益非淺！我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中！我酷愛幼兒教化事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的宏大！體會到實踐工作中的意義與快樂！

總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，接著努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

數(shù)學教學總結篇2

本學期的工作不覺之中已經(jīng)過去了，回顧本學期的教學工作，比照學期初的工作構想，基本堅持了應當做的事項，對兩個班的數(shù)學教學工作的開展也覺得更加順手了。但工作中仍舊出現(xiàn)了一些新的須要進一步解決的問題，為更好地開展今后的教學工作，特對本學期的工作狀況總結仔細遵守學校規(guī)章制度，嚴格落實教學常規(guī)要求。

1、學校在本學期實行了新的簽到簽離制度，制定了新的作息時辰表，學校領導對學校的進一步深化發(fā)展，提出了新的一些舉措，在學期初我就仔細學習這些學校的新規(guī)定，在實際教學工作中嚴格執(zhí)行，為自己工作能保質(zhì)保量的地扎實開展并取得實效打下基礎。在教學常規(guī)環(huán)節(jié)落實中，嚴格落實學校對先周備課、集體備課、仔細上課、落實高效課堂、剛好布批作業(yè)、有效學情檢測，扎實補教補學和課后輔導。始終檢查每天收交20名學生的同步檢測等家庭作業(yè)，并做到課前仔細批改，的'確起到了促使學生仔細完成作業(yè)的目的，同時也借批改時寫的評價提高了學生爭先創(chuàng)優(yōu)、爭被老師認可表揚的主動性，進而提高了學生仔細學習的學習主動性。

2、主動參與教學教研活動，努力提高自身業(yè)務水平。

學校在本學期組織了豐富的教學教研定期活動，如“讀書報告會”、專題講座、名師講壇、班主任、教學、每人一節(jié)公開課、校際教學聯(lián)研、同課異構活動等等，在這些活動中我主動參加、仔細打算，表達了自己對教化教學的理解，開了一節(jié)同課異構溝通聯(lián)研課，在新課標學習的專題講座中與理科組的老師們一起溝通了自己的學習心得，在活動中把自己的一些懷疑也想閱歷豐富的專家領導老師們做了請教溝通，讓自己的模糊相識得到了進一步的澄清，教學水平有了進一步的提升。

除了主動參加學校組織的教學教研定期活動以外，我還在工作閑暇時間或工作外的業(yè)余時間仔細閱讀教化教學專著，閱讀絡中的名師專家的博客文章、用筆記記錄自己對工作中所存在的問題、閱歷心得進行了剛好的記錄，對有價值的題目持續(xù)不斷地進行思索進而實踐修正后再思索。讓實際教學中問題成為知道自己教學教研的一個重點，促使自己更有效有針對性地開展教學探討，把教研和自己的教學實踐相結合，把教研落到實處。

數(shù)學教學總結篇3

本學期，我接著擔當數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)覺本班大部分學生都聰慧敏捷，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言主動，學習成果比較志向。但也有少數(shù)幾個同學基礎比較薄弱，思索速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際狀況，和新課標的詳細要求，現(xiàn)將一學期教學工作總結如下：

一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下很多自由支配的時間，他才能夠順當?shù)貙W習?！边@句話看似沖突，其實隱藏真理：一個學生假如大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思索的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘始終長鳴!但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習特別重要，如何讓孩子既能嫻熟駕馭相關技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了一下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，仔細閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個學問點在全套教材的地位及其與前后相關學問聯(lián)系和連接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，主動征求同組老師看法，依據(jù)學生的年齡特點和學問起點，確定每節(jié)課的重難點，思索應當選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增加教學技能，做到每堂課線索清楚、層次分明、言簡意賅、深化淺出，加強師生溝通，充分考慮各個層次學生的學習實力和學習需求，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;最終，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先打算好小黑板、作業(yè)紙等，注意營造課堂氛圍，調(diào)動學生的主動性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有肯定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)覺問題當堂解決。

其次、剛好鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授學問都會在當時當天剛好鞏固，其次天進行適當復習，一段時間后進行其次次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的`學問，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都仔細剛好地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別實行個別輔導和集體評講的方式剛好補救，依據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習安排和期末復習安排，做到有的放矢。

二、努力提高課堂效率

每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程、

常思索，常探討，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新實力”努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、做好課后輔導工作，留意分層教學。

課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生要求，對后進的輔導并不限于學習學問的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)愛好，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并仔細細致地補缺。

四、結合基礎學問，加強各種實力和良好習慣的培育。

在重視學生駕馭數(shù)學基礎學問的同時，也發(fā)展他們的智力，培育他們的推斷、推理實力。例如：教學乘法口訣時，先引導學生視察找規(guī)律，再小組探討，最終小組匯報得出結論。由于二年級的學生太小了，滋長實力比較差。所以導致教學工作有肯定的難度，但我肯定會努力仔細的總結、反思，虛心求教，不斷學習，提高自己。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

數(shù)學教學總結篇4

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在這已經(jīng)一學期了、回顧這學期，雖然很勞碌但很充溢而開心，在我們兩位老師的團結協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：

一、狀況分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特殊注意每個幼兒生活實力的培育，如：穿鞋子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理實力也在不段提高，愛勞動特殊主動，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（1）優(yōu)勢表現(xiàn)

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

2、新奇心強，樂于表現(xiàn)。喜愛幫助老師做事情，敢于當小老師。

3、特殊喜愛嬉戲活動，對嬉戲的新奇心特殊強，喜愛探究，愛動腦筋。

4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5、對人特殊有禮貌，見到相識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

（2）弱勢表現(xiàn)

1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點羞澀的表現(xiàn)。

2、同時，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期須要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。

（3）教學目標及詳細措施

這學期我擔當中（1）班的班主任，從事語言及數(shù)學活動美術的教學。基本上都得到了目標。

（一）科學領域

1、對四周事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3、能運用適當?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結果。

4、愛惜動植物，關切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識。

5、相識動植物5—8種，能了解他們的生活習性。

（二）健康領域

1、身體健康，在集體生活中心情安定開心。

2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理實力增加了很多。

3、知道必要的平安保健常識，在戶外活動中愛護自己，喜愛參與體育活動。

4、有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習慣。

（三）語言領域

1、喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2、能樂意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通。

3、能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4、能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。

（四）數(shù)學領域

1、喜愛數(shù)學，了解數(shù)的意義，基本能感知相識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關系。數(shù)的大小相對關系。特殊是雙數(shù)和單數(shù)駕馭的特殊好。有特別大的愛好。

2、感知數(shù)學與自己生活的關系，體會數(shù)學的重要和好玩。

3、都能相識生活中常見的圖形。

4、能數(shù)數(shù)1—50，會寫1—20。

（五）社會領域

1、能感受自己長大了，體驗成長的歡樂。

2、信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛幫助別人。

3、很樂意參與勞動，會整理整理玩具和自己的生活物品。能關切幫助同伴和弟妹。

4、能知道一些簡潔的平安意識和標記。

（六）藝術領域

1、初步的感受并喜愛環(huán)境，生活中的藝術美，喜愛參與藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2、能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。

3、會唱老師教的全部歌曲。并加有舞蹈動作，特殊喜愛美術。

本學期我們二位老師各項工作都協(xié)作的特別好，通教化閱歷豐富老師的指引，自己也學會了許多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么須要改進的地方，請園長們即時提出看法。

二、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，剛好將我們的教化理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教安排，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教化的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予剛好的答復，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當有效的開展。

三、存在不足