2023年幼兒工作計(jì)劃范文7篇幼兒工作安排篇1

9月：

協(xié)作老師進(jìn)行招生工作，組織保育員清掃衛(wèi)生，清理藥品柜，購置新藥。

結(jié)合本園實(shí)際狀況，安排將上學(xué)期的簡易手寫食譜規(guī)劃為櫥窗內(nèi)電腦打印食譜。

同時(shí)，依據(jù)20xx年上半年市考察團(tuán)來園檢查，安排有針對性的改進(jìn)工作如下：

1、膳食委員會每月定期開，深化探討，留有記錄。

2、伙食每餐留樣24小時(shí)，廚房有專人負(fù)責(zé)，并有包括簽名記錄，每日一次。

3、消Du留有記錄，有負(fù)責(zé)人及監(jiān)督簽名。

10月：

協(xié)作防疫站為小摯友口服輪狀病Du及注射流感疫苗。

11月：

全園組織秋游，主動協(xié)作各班剛好處理意外事故發(fā)生。

12月：

迎接區(qū)婦幼保健院來園檢查工作。

本學(xué)期為幼兒測身高、體重2次。

1月：

整理一學(xué)期衛(wèi)生保健資、存檔。

學(xué)期末組織保育員進(jìn)行環(huán)境清掃，保育員進(jìn)行環(huán)境清掃，打算放寒假。

幼兒工作安排篇2

一、班況分析

本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細(xì)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對待”的教化理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)實(shí)力、與人不交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動手操作實(shí)力得到較大的發(fā)展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，喜愛幫助他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。利用好蒙特梭利的教化理念，給孩子充分的自由，和促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的'一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。

主動協(xié)作婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長。

2、教化教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容每周教學(xué)安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué)，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中仔細(xì)視察幼兒，知道幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力，利用空余時(shí)間開展故事競賽活動。接著培育幼兒英勇大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：植樹節(jié)端午節(jié)五一國際勞動節(jié)六一國際兒童節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、嬉戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教化、加強(qiáng)幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

幼兒工作安排篇3

上學(xué)期，嬉戲教研組剛剛起步，我們立足了根本和教化實(shí)踐的第一線，組織研討。組員們進(jìn)行了創(chuàng)建性嬉戲教化理論方面的學(xué)習(xí)、嬉戲?qū)嵺`活動的觀摩、嬉戲活動的反思與研討，幼兒嬉戲教化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的講座與教研的總結(jié)。大家在相互觀摩、相互研討、相互溝通中，都感到有比較大的收獲。同時(shí)又為自己園、自己班的'嬉戲?qū)嵺`供應(yīng)了良好的閱歷借鑒。

在本學(xué)期中，嬉戲組將進(jìn)行了以下方面的教研：

一、學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園嬉戲的相關(guān)理論

學(xué)習(xí)理論：幼兒嬉戲中老師的視察與指導(dǎo)方面。

針對創(chuàng)建性嬉戲的老師組織與指導(dǎo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的前沿信息，提升老師的意識與指導(dǎo)實(shí)力。

二、開展嬉戲現(xiàn)場觀摩活動，對于各個(gè)年齡階段幼兒嬉戲的基本組織與指導(dǎo)進(jìn)行研討

本學(xué)期的重點(diǎn)：探討創(chuàng)建性嬉戲中老師的指導(dǎo)

現(xiàn)場觀摩包括：創(chuàng)建性嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，嬉戲可行性目標(biāo)的制定，

現(xiàn)場幼兒嬉戲的活動組織與指導(dǎo)等

反思與評析包括：創(chuàng)建性嬉戲的安排制定，

嬉戲執(zhí)教老師的反思，研討老師的集體評析

溝通與總結(jié)：組員個(gè)人進(jìn)行嬉戲安排制定的溝通

嬉戲中對于幼兒行為的視察記錄

關(guān)于老師在創(chuàng)建性嬉戲中初步的指導(dǎo)思索

主題角色嬉戲的材料供應(yīng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)成果菜單

三、通過專題研討，提升老師關(guān)于幼兒園嬉戲工作開展的水平

四、組織專家講座，幫助老師在理論與實(shí)踐中得到提高

詳細(xì)教研活動支配：

活動日期

活動時(shí)間

活動地點(diǎn)

活動內(nèi)容

9月16日

第三周

14：30

一幼奧體

（網(wǎng)絡(luò)）

理論學(xué)習(xí)

（關(guān)于幼兒嬉戲指導(dǎo)的理論學(xué)習(xí)）

教研安排溝通

確定嬉戲觀摩的地點(diǎn)

時(shí)間待通知

8：30

一幼奧體

專家講座：

《探討性嬉戲的材料供應(yīng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》

10月14日

第七周

8：30

育英幼兒園

嬉戲現(xiàn)場觀摩

（嬉戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供應(yīng)）

10月28日

第九周

8：30

一幼奧體

打算嬉戲組區(qū)開放活動觀摩

（嬉戲的安排與目標(biāo)制定）

11月4日

第十周

8：30

一幼奧體

建鄴區(qū)開放周

嬉戲組開放觀摩

11月25日

第十三周

8：30

幼兒園

關(guān)于嬉戲指導(dǎo)方面的講座：

《幼兒嬉戲中的視察與指導(dǎo)》

12月9日

第十五周

8：30

幼兒園

嬉戲現(xiàn)場觀摩

（幼兒嬉戲的老師視察）

12月23日

第十七周

14：30

幼兒園

嬉戲現(xiàn)場觀摩

（幼兒嬉戲的視察與指導(dǎo)）

1月6日

第十九周

14：30

一幼奧體

研討總結(jié)

注：

1、請各位組員關(guān)注活動時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參與。如有變動，另行通知。

2、活動中的嬉戲現(xiàn)場觀摩，由各家幼兒園申報(bào)，歡迎主動申請。

幼兒工作安排篇4

一、狀況分析：

由原來老師處于組織幼兒的嬉戲改革為以幼兒為主、自主發(fā)起的自由交往的自主嬉戲。幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)思想現(xiàn)在角色嬉戲教學(xué)更進(jìn)了一步。存在問題還許多，本班大多數(shù)幼兒在嬉戲中語言表達(dá)實(shí)力還不夠，成為嬉戲綻開的最大“絆腳石”且加上大部分幼兒在家庭環(huán)境的影響下使得一些孩子一切以“為中心，故而與同伴之間不能和諧共同協(xié)商嬉戲，缺乏肯定的社交實(shí)力，對有的角色扮演方面，還不能完全進(jìn)入角色，針對以上的這些狀況，對本學(xué)期的角色嬉戲教學(xué)特制定如下安排：

二、工作措施

1、在豐富幼兒社會閱歷的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的嬉戲主題，綻開有情節(jié)，培育幼兒進(jìn)行嬉戲的獨(dú)立性。

2、引導(dǎo)幼兒在角色嬉戲中建立和遵守規(guī)則，從而培育幼兒的責(zé)任新。

3、通過在嬉戲中遇到的困難和沖突，提高幼兒解決問題的實(shí)力，提高幼兒合作實(shí)力，培育幼兒做事有始有終的習(xí)慣。

4、讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發(fā)展，使幼兒有話敢說。

5、提高幼兒快速地分類、整理嬉戲材料的實(shí)力。

三、詳細(xì)工作支配：

九月份：餐廳

1、教學(xué)目標(biāo)：仿照餐廳工作人員的勞動，培育幼兒獨(dú)立生活實(shí)力。

2、指導(dǎo)：

1）接著豐富幼兒的社會閱歷，服務(wù)員與廚師要協(xié)作搞好餐廳的衛(wèi)生工作，服務(wù)員主要負(fù)責(zé)四周環(huán)境，如桌子、地板、餐具等的衛(wèi)生，廚師要負(fù)責(zé)廚房的衛(wèi)生、飲食的衛(wèi)生等，顧客的需求服務(wù)員要?jiǎng)偤门c廚師反映，服務(wù)員的看法要如何的熱忱等等。

2）為幼兒供應(yīng)嬉戲材料，在已有嬉戲材料的基礎(chǔ)上，為幼兒供應(yīng)一些半成品，讓幼兒加工、動腦筋豐富材料。

3）老師要滿意幼兒選擇、協(xié)商、確定空間，幼兒選擇嬉戲伙伴選擇餐廳的嬉戲場所、安排角色、商議玩法，老師盡可能供應(yīng)足夠的活動空間。

十月份：市場、商場

1、教學(xué)目標(biāo)：豐富幼兒對各種蔬菜、水品、商品的相識，通過仿照顧客與售貨員之間的對話，提高幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，學(xué)習(xí)人與人之間的友好交往，懂得運(yùn)用禮貌用語及簡潔的計(jì)算。

2、指導(dǎo)：

1）接著豐富幼兒的社會閱歷：通過《家園聯(lián)系欄》及家長交談，布置家長抽空帶幼兒逛街市時(shí)有目的、有安排地參觀市場、商場，傾聽有關(guān)人員的對話。

2）供應(yīng)豐富的'嬉戲材料：大力激勵(lì)幼兒帶回廢舊物品，師生共同制作嬉戲材料。

3）依據(jù)幼兒的須要，老師要滿意幼兒玩嬉戲的場地，自由選擇嬉戲材料、工具，但在嬉戲結(jié)束時(shí)要求幼兒把材料按類分放回原位。

十一月份：娃娃家、幼兒園

1、教學(xué)目標(biāo)：

1）仿照家庭成員的勞動，懂得家庭成員的工作安排，使幼兒體現(xiàn)家庭的暖和是靠家庭成員的共同努力的，從而發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性，活躍思維，增加獨(dú)立生活的實(shí)力。

2）仿照幼兒園老師、阿姨的勞動，使幼兒進(jìn)一步了解老師的工作，熟識在園的每天生活、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，增進(jìn)師生感情。

2、指導(dǎo)：

1）接著豐富幼兒的感性閱歷：要求幼兒仔細(xì)、留心、視察老師每天的工作，熟識每個(gè)學(xué)習(xí)，生活環(huán)節(jié)，通過帶領(lǐng)幼兒參觀園里的各種建筑物、各處環(huán)境，為幼兒供應(yīng)幼兒嬉戲時(shí)的空間布局，通過讓幼兒交談、談?wù)?、回憶、使幼兒積累嬉戲閱歷。

2）供應(yīng)肯定的材料：供應(yīng)簡潔的一些應(yīng)備材料及一些半成品之外，激勵(lì)幼兒利用原有材料充當(dāng)象征性的材料。

3）在嬉戲前，老師與幼兒探討并制訂出嬉戲規(guī)則，使幼兒意識到行為的責(zé)任和后果；安排角色后，要求幼兒不能在商討好角色或隨意更換，不能大聲喧嘩等。

十二月份：銀行、發(fā)廊

1、教學(xué)目標(biāo)：

1）使幼兒知道銀行的作用，通過人與人的交往，鞏固1—100的計(jì)算。練習(xí)拿取及書寫1—50的阿拉伯?dāng)?shù)字。

2）仿照理發(fā)員的勞動，培育幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

2、指導(dǎo)

1）接著豐富幼兒的社會閱歷，餐前、晨間談話向幼兒介紹有關(guān)的學(xué)問，從而豐富幼兒的學(xué)問。

2）激勵(lì)幼兒帶回一些廢舊材料。

3）幼兒在這兩種嬉戲的場地選擇上，所占的空間不用過大，從而影響別人嬉戲。

一月份：醫(yī)院

1、教學(xué)目標(biāo)：仿照醫(yī)生、護(hù)士對病人的關(guān)切、照看，并懂得簡潔的衛(wèi)生常識。

2、指導(dǎo)

1）豐富幼兒對醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的勞動，通過幼兒回憶，老師與幼兒交談，讓幼兒獲得有關(guān)閱歷。

2）收集幼兒平常吃藥的各類廢舊物品，動員幼兒帶回一些材料制作醫(yī)院嬉戲的材料。

3）共討提出嬉戲規(guī)則，懂得與同伴友好合作，會協(xié)商解決同伴間的糾紛。

幼兒工作安排篇5

一、概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職老師一名，其余均為參加一線帶班的老師。

二、特點(diǎn)：

優(yōu)勢

1、對課改新理念有了進(jìn)一步的相識和理解，說課、評析實(shí)力有所提高。

2、積累了“促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)學(xué)問和開展實(shí)踐活動的閱歷。

3、從主動參加轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增加。

薄弱環(huán)節(jié)

1、教化理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教化行為。

2、對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步探討。

3、對老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

在園和中心組的指導(dǎo)下，接著學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“老師是活動的主子”、“以老師為主體”的發(fā)展觀，促使老師主動地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思索、探討，使教研更好地為老師和教化服務(wù)。

1、從問題入手，剛好捕獲具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

2、開展對“促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展”的進(jìn)一步深化探討，就主題嬉戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探究實(shí)力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)實(shí)力的調(diào)查探討》。

3、學(xué)習(xí)、分析《探究型主題活動的“主題”》中的案例，正確相識、理解、把握老師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

4、開展主題型家長活動，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小連接工作。

大班教研組安排

各月工作重點(diǎn)提示

調(diào)整與實(shí)施

2月

1、學(xué)習(xí)園務(wù)安排，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際狀況確定本學(xué)期教研組特色及探討重點(diǎn)。

2、實(shí)踐活動——斜坡與球及評析研討。

3、進(jìn)行混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的打算。

3月

1、策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實(shí)踐活動。

2、溝通各班探究型主題活動的開展?fàn)顩r，研討主題的選擇和確立。

3、開展大班幼兒幼小連接的'家長講座。

4月

1、實(shí)踐活動——主題嬉戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探究行為進(jìn)行視察、評析。

2、收集、溝通有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或嬉戲內(nèi)容。

5月

1、就主題嬉戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探究實(shí)力的影響進(jìn)行初步研討。

2、參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。

3、進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)實(shí)力的調(diào)查探討》的結(jié)題工作。

6月

1、安排、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。

2、邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。

3、幼兒社會性活動或嬉戲案例的收集、匯總。

4、針對教研安排以及實(shí)施狀況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。

幼兒工作安排篇6

伴著新學(xué)年的步伐，我幼兒園的各項(xiàng)工作正漸漸走向了正軌?，F(xiàn)將我園辦公室的工作安排具體制定如下：

一、剛好、精確、高效的做好來信、來訪、來賓的'接待、處理和對外聯(lián)絡(luò)工作。做到熱忱接待、詢問記錄，剛好處理，并請示匯報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

二、做好各部門之間的協(xié)調(diào)工作，督辦完成幼兒園總體工作。每月匯總?cè)珗@考勤和各部門總結(jié)。

三、做好上傳下達(dá)工作。上級指令剛好記錄傳達(dá)到園長，按園長指令傳達(dá)到分管領(lǐng)導(dǎo)和教職工。

四、做好文件的接收、傳遞、存檔工作。文件到達(dá)幼兒園剛好簽收，做好簽發(fā)記錄。

五、信息反饋。各部門工作的進(jìn)展、完成狀況剛好反饋到園委會并督辦落實(shí)到位。

六、宣揚(yáng)報(bào)道。加強(qiáng)規(guī)范幼兒園網(wǎng)站管理。做好園內(nèi)各項(xiàng)宣揚(yáng)及活動的組織工作。剛好報(bào)道學(xué)校各項(xiàng)工作，向外拓展，樹立幼兒園良好形象。

七、做好辦文、辦會工作。做好每次會議的打算、會議紀(jì)要和考勤記載工作。

八、實(shí)事求是的做好園務(wù)記錄，確保各項(xiàng)考核、評優(yōu)、評獎(jiǎng)活動有據(jù)可依。

九、制定好作息時(shí)辰表、排班表、課程表等表格，并剛好分發(fā)到各部門。

十、主動組織老師開展老師節(jié)、國慶節(jié)和元旦活動。具體制定方案，注意過程落實(shí)，到最終的活動總結(jié)都支配周密，力爭活動開展有效;支配好值班老師狀況，確保值班人員到位;收集檔案材料，并按要求整理，裝訂入盒。

新的學(xué)期是新的起先，辦公室將以新的面貌來迎接新的工作和挑戰(zhàn)，我們信任只要仔細(xì)執(zhí)行辦公室工作安排，仔細(xì)對待工作內(nèi)容，仔細(xì)完成工作支配，我們就肯定能夠把我們的工作搞好，更好的服務(wù)同事。

幼兒工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

幼兒部工作以市、區(qū)幼教工作精神為指導(dǎo)，以“和善為師良善辦園”為宗旨，以全面提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，以創(chuàng)建特色化幼兒園為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高老師素養(yǎng)，提升辦園品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。

二、工作主要

（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1、抓好幼兒一日生活常規(guī)和老師教學(xué)常規(guī)的管理。加強(qiáng)指導(dǎo)與檢查幼兒一日行為習(xí)慣、活動及老師課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評課、教學(xué)反思等常規(guī)工作，做到有檢查、有記錄、有總結(jié)。細(xì)化與完善各項(xiàng)制度，常抓不懈。

2、規(guī)范班級管理，每月開展“文明禮儀班級”和“衛(wèi)生優(yōu)秀班級”的評比，促進(jìn)各個(gè)班級向規(guī)范化方向發(fā)展。

3、主動組織老師開展各項(xiàng)專業(yè)技能競賽。3月份老師基本功競賽，4月份老師自制教具展評，保育業(yè)務(wù)實(shí)力考核，6月份老師講繪本競賽，保育業(yè)務(wù)實(shí)力考核等，不僅能夠提高老師專業(yè)技能，也會促進(jìn)老師對這項(xiàng)工作的重視，同時(shí)對推動我園老師專業(yè)發(fā)展起到了主動作用。

4、加強(qiáng)保育工作在學(xué)前教化的主導(dǎo)地位，依據(jù)《昌邑區(qū)幼兒園保育工作手冊》要求，提高老師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的相識，

通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競賽、觀摩等形式幫助老師獲得專業(yè)成長。

5、落實(shí)區(qū)幼教工作精神，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展，開展豐富多彩的幼兒活動。三月份“鬧元宵賽花燈”主題活動，四月份“動動我的`小巧手”春日活動，五月份其次屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動，六月份幼兒社會實(shí)踐活動等。

(二)實(shí)施素養(yǎng)教化，夯實(shí)園所特色

依據(jù)《綱要》精神，以幼兒發(fā)展為宗旨，創(chuàng)建豐富的園本特色活動，打造特色幼兒園，已成為幼兒園教化改革發(fā)展的趨勢和方向。我園立足實(shí)際，確立了“一課堂