2/2收集整理，僅供參考2022年米脂縣中小學(xué)教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)（）。A.比較B.類比或表象C.新的理解D.認(rèn)知策略【答案】：B2.合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）。A.教師與專家的合作B.校際合作C.課題研究D.校內(nèi)合作【答案】：C3.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜樣示范法B.實(shí)際鍛煉法C.陶冶教育法D.指導(dǎo)自我教育法【答案】：C4.教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識或鞏固知識的方法是（）。A.討論法B.練習(xí)法C.講授法D.談話法【答案】：D5.張老師這段時(shí)間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時(shí)總是感覺很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠（）方面的表現(xiàn)。A.去人性化B.個(gè)人成就感低C.缺乏工作動(dòng)機(jī)D.情緒耗竭【答案】：D6.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A.教育專業(yè)素養(yǎng)B.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.品德專業(yè)素養(yǎng)【答案】：B7.在實(shí)踐活動(dòng)法實(shí)施過程中，中心是（）。A.家長B.教師C.學(xué)生D.校長【答案】：C8.在維納的三維的歸因模式中，運(yùn)氣屬于（）。A.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的B.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：D9.實(shí)用主義的集大成者是美國哲學(xué)家、教育家（）。A.培根B.皮爾士C.杜威D.詹姆斯【答案】：C10.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類？（）A.解決問題學(xué)習(xí)B.信號學(xué)習(xí)C.連鎖學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：B11.一學(xué)生將自己某學(xué)科學(xué)習(xí)失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因B.外部、穩(wěn)定性的歸因C.外部、不穩(wěn)定的歸因D.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因【答案】：C12.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動(dòng)的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談。”這種促進(jìn)知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.交叉學(xué)科B.超學(xué)科C.跨學(xué)科D.多學(xué)科【答案】：C13.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.技術(shù)人員B.工作人員C.專業(yè)人員D.人類工程師【答案】：C14.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（）。A.桑代克B.斯金納C.奧蘇伯爾D.布魯納【答案】：C15.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定敘述正確的是（）。A.評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法B.一般說，題的數(shù)量多、便于給考分的，用等級制較便利C.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便D.在成績評定時(shí)，不能把等級制換算成一定的分?jǐn)?shù)【答案】：A16.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.基本要求B.指導(dǎo)方法C.道德準(zhǔn)則D.行為約束【答案】：D17.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A.能力B.努力C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣【答案】：A18.人們在具有了道德認(rèn)識與道德感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德信念B.道德意志C.道德動(dòng)機(jī)D.道德知識【答案】：A19.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和（）。A.制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃B.選取直觀教具C.設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)D.檢查學(xué)生的學(xué)具【答案】：A20.（）是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。A.社會(huì)文化研究B.合作性研究C.主動(dòng)性研究D.反思性研究【答案】：D21.心理學(xué)把個(gè)人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式稱為（）。A.能力B.性格C.氣質(zhì)D.人格【答案】：B22.課外活動(dòng)的主體是（）。A.少先隊(duì)組織B.學(xué)生C.學(xué)校管理人員D.教師【答案】：B23.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列哪條教學(xué)原則相一致？（）A.溫故而知新B.學(xué)不躐等C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.長善救失【答案】：C24.學(xué)校教育的基本單位是（）。A.班級B.學(xué)生C.教師D.教研組【答案】：A25.小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的（）還不成熟。A.注意能力B.思維能力C.記憶能力D.感知能力【答案】：D26.到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于（）。A.感知直觀B.實(shí)物直觀C.形象直觀D.模像直觀【答案】：B27.班級組織能夠?yàn)榘嗉壋蓡T提供發(fā)展的機(jī)會(huì),這說明班級具有（）功能。A.促進(jìn)發(fā)展B.社會(huì)化C.校正D.診斷【答案】：A28.在日常教學(xué)中，由于學(xué)生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為（）。A.懲罰B.消退C.正強(qiáng)化D.負(fù)強(qiáng)化【答案】：D29.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）過程。A.心理現(xiàn)象B.個(gè)性心理C.心理過程D.個(gè)性傾向性【答案】：C30.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他常常讓別人提出問題B.他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家C.他很少依賴外界反饋D.他總是為他的行為承擔(dān)責(zé)任【答案】：D31.下列教育家中，（）提出了“泛智主義”教育思想，主張“把一切事物教給一切人”。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.贊可夫D.裴斯泰洛齊【答案】：A32.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.客觀原則D.系統(tǒng)性原則【答案】：D33.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。A.關(guān)注自我感受B.關(guān)注情境C.關(guān)注生存D.關(guān)注學(xué)生【答案】：B34.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任（）。A.司機(jī)和王某共同B.司機(jī)負(fù)責(zé)C.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)D.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)【答案】：C35.教師在合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依照法律的規(guī)定，向法定主管機(jī)關(guān)申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師調(diào)解制度B.教師行政復(fù)議C.教師申訴制度D.教師行政訴訟【答案】：C36.以下對教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。A.是教師個(gè)體的生理特征B.是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征C.具體體現(xiàn)一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識和行為總體的特征D.是道德行為的基礎(chǔ)【答案】：C37.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.穩(wěn)定交往階段B.定向階段C.感情交流階段D.情感探索階段【答案】：C38.以下不屬于實(shí)物直觀的是（）。A.觀察實(shí)物B.觀察教學(xué)電影C.到實(shí)地參觀訪問D.演示實(shí)驗(yàn)【答案】：B39.教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。A.選擇課程內(nèi)容B.實(shí)施課程方案C.進(jìn)行課程評價(jià)D.確立課程目標(biāo)【答案】：D40.學(xué)校教育互動(dòng)系統(tǒng)中的三個(gè)核心因素為（）。A.教、學(xué)、環(huán)境B.教師、學(xué)生、課程C.教師、學(xué)生、學(xué)校D.教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.崇高的理想信念B.教書育人C.為人師表D.以人為本【答案】：ABC42.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.從事教育工作的使命感B.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力D.良好的性格特征E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABCE43.教師倫理學(xué)的使命包括（）。A.研究教師道德意識現(xiàn)象B.研究教師道德實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律C.研究教育活動(dòng)中的特殊道德關(guān)系D.梳理和繼承歷史上一切有價(jià)值的教師道德遺產(chǎn)和資源?！敬鸢浮浚篈BCD44.一個(gè)誠實(shí)守信的人該做到（）。A.正確對待利益問題B.培訓(xùn)高尚的人格C.顧及各方面的關(guān)系D.樹立進(jìn)取精神和事業(yè)意識【答案】：ABC45.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.情緒表征階段B.符號表征階段C.動(dòng)作表征階段D.形象表征階段【答案】：BCD46.公職人員最基本的從政道德有（）。A.勤奮B.公正C.廉潔D.創(chuàng)新【答案】：ABCD47.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.閱讀時(shí)對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤B.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間?C.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)D.產(chǎn)生待回答的問題【答案】：CD48.可以通過以下哪幾個(gè)方面來提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質(zhì)環(huán)境B.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念D.促進(jìn)師生和諧的文化【答案】：ACD49.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.利用家長B.向家長推卸責(zé)任C.教師一言談D.排斥家長【答案】：ABCD50.職業(yè)理想具有（）。A.層次性B.共性與個(gè)性C.階段性D.時(shí)代性【答案】：BCD51.教師命題時(shí),應(yīng)注意（）。A.命題的全面性B.命題的指向性C.命題的有效性D.命題的隨意性【答案】：ABC52.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力B.能力是核心要素C.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系D.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素【答案】：ABC53.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。A.相對性B.可逆性C.動(dòng)態(tài)性D.連續(xù)性【答案】：ABCD54.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德觀念B.道德意識C.道德關(guān)系D.道德活動(dòng)【答案】：BC55.健全青年教師選聘和人才儲備機(jī)制包括哪些方面?A.公派研究生出國留學(xué)項(xiàng)目B.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)C.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)D.自主公開招聘教師【答案】：ABCD56.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.提高教育素養(yǎng)B.作到公正與仁慈的結(jié)合C.正確對待懲罰的公正D.自覺進(jìn)行人生修養(yǎng)【答案】：ABCD57.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于塑造學(xué)生美好的心靈B.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情C.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性D.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情【答案】：ABCD58.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.充分利用首因效應(yīng)B.加強(qiáng)師生間交往C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣【答案】：ABCD59.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)，意義在于（）。A.有利于從業(yè)者科學(xué)地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑B.是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題C.確保從業(yè)者順利的自我實(shí)現(xiàn)、自我完善D.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法【答案】：ABCD60.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)C.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益D.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策【答案】：BCD61.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語意明確，不模棱兩可，不含混B.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時(shí)間C.語調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客D.語感自然，不局促、不呆板【答案】：AD62.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).同事關(guān)系B.與幼兒家長的關(guān)系C.師幼關(guān)系D.與教育管理者的關(guān)系【答案】：ABCD63.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.私下打開同事的電子郵箱B.拷貝和使用免