幼兒園中班龍的教案通用6篇幼兒園中班龍的教案篇1

領(lǐng)域：社會，藝術(shù)

目標(biāo)：

1.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2.能與父母利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)夏天的服裝。

3.鼓舞幼兒大膽呈現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝，培育創(chuàng)造帶來的成就感。

預(yù)備：

1.學(xué)問預(yù)備：預(yù)備：1.學(xué)問預(yù)備：之前請幼兒和家長查找各種關(guān)于服裝的消息和圖片等，并把這些資料帶到幼兒園。教師與幼兒觀看商量。

2.物資預(yù)備：各種廢舊材料〔易拉罐、膠帶、餐合、塑料繩、布片、紙合……〕制作工具〔剪刀、雙面膠、透亮膠、打孔機(jī)、訂書機(jī)……〕

3.環(huán)境預(yù)備：

美工區(qū)：提供畫有服裝模特的畫紙，請幼兒添貼各種不同的夏季衣服

圖書區(qū)：將幼兒收集的各種關(guān)于服裝的圖書陳設(shè)，并請幼兒觀看其中的不同材料

音樂區(qū)：播放服裝秀的光碟，請幼兒自由發(fā)揮當(dāng)時裝小模特。

語言區(qū)：商量夏天的衣服都有什么，并統(tǒng)計(jì)自己說出的種類。

活動過程：

一、引趣部分

教師通過幾個啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)幼兒說出夏季服裝

a〕師：“誰能告知大家，如今是什么季節(jié)？〞

幼：“如今是夏季。〞

b〕師：“請小朋友們想一想，夏天我們要穿什么樣的衣服呀？〞

幼：“背心、短裙子、短褲、游泳衣、連衣裙、長褲、中褲、吊帶背心、肚兜、雨衣……〞

c〕師：“你們知道為什么要穿這樣的衣服呢？〞

幼：“很熱啊，所以要穿得少一點(diǎn)。〞“許多時候會下雨。〞“悶熱的，太陽出來就很曬。〞……

二、基本部分

1.通過觀看商量等形式啟發(fā)引導(dǎo)幼兒和家長設(shè)計(jì)新型的服裝。

師：“剛剛大家說得都很棒，下面讓我們看看更多的服裝款式和面料吧。比比看哪家找得多，找得好！〞請幼兒和家長通過看圖書、資料等商量夏季衣服的款式、面料。

幼：“這本書上的姐姐穿的是用金屬線做的衣服。〞

幼：“我以前在電視上看過用玻璃球做的服裝，能發(fā)光的，很秀麗。〞

幼：“這是紗的裙子〞……

2.啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)不同面料和款式的服裝。

師：“看來服裝的款式還真的許多，能制作服裝的面料也十分豐富多彩。孩子們，你們想不想也做一個時裝設(shè)計(jì)師來自己設(shè)計(jì)一套夏天的衣服來穿?。卡暪奈栌變撼浞职l(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，利用現(xiàn)有的材料如何制作出屬于自己的一套夏季時裝。

幼：“想啊，想?。∨丁?！〞

3.教師巡回指導(dǎo)，并鼓舞幼兒大膽創(chuàng)造。〔圖1〕“讓我好好想想做件最酷的衣服。〞〔圖2〕“吔~~怎么樣，男孩也可以穿吊帶〞

〔圖3〕“婆婆快幫我把帽子戴好〞〔圖4〕“我是威猛的戰(zhàn)士〞

〔圖5〕“嘿嘿……我也戴項(xiàng)鏈了〞〔圖6〕“看我是花仙子；〕〞

三、結(jié)束部分

勵幼兒大膽展示自己的服裝

a)請家長協(xié)助幼兒將自己設(shè)計(jì)的服裝穿起來，并播放音樂請幼兒在前面跟著音樂表演。

b)教師小結(jié)幼兒的服裝，并請幼兒和自己的家長及喜愛的朋友合影。

幼兒園中班龍的教案篇2

活動目標(biāo)

1.了解圓形的多種裝飾方法，能運(yùn)用中心對稱設(shè)計(jì)對稱圖案。

2.能留意選用對比色進(jìn)行著色。

活動預(yù)備

1.范例-傘面圖案裝飾。

2.每人一張傘面紙，水筆、蠟筆。

活動過程

一、觀賞：各種傘

1.教師：你看到過什么樣的傘？你喜愛什么樣的傘？

〔出示色彩和紋樣不同的雨傘〕

2.教師：你們看看這幾把傘用了什么方法來裝飾的？

3.小結(jié)：這些傘的傘面上用了不一樣的圖案，有的是從中心向四周散開，

有的是由中心花紋組成的，還有的是從中心向四周螺旋散開的。

二、觀賞：范例

1.教師：你們看，我的這些花紋圖案有什么特殊的地方？

上面的顏色有什么特殊？

〔輕重涂染和套色的涂法〕

2.教師：今日我請小朋友來做設(shè)計(jì)師，請你自己來選一種裝飾的方法，設(shè)計(jì)出美麗、特殊的傘。

三、幼兒設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)。

1.圖案布局、設(shè)計(jì)。

2.用色方法：深淺、過度、對比色等。

四、作品展示。

幼兒園中班龍的教案篇3

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按樣子、顏色、大小、分類。

2、培育幼兒的分析能力和思維能力。

預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒已認(rèn)識過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等。

2、物質(zhì)預(yù)備：幼兒操作材料每人一套；胸卡與幼兒人數(shù)相等〔畫有不同顏色、樣子、大小的圖形〕；音樂磁帶。

活動過程：

一、出示“奇異的口袋〞引入，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：今日老師帶來了一個奇異的袋子，〔出示奇異的袋子〕你們想知道里面藏著什么隱秘嗎？

2、教師邊念兒歌邊出示圖形娃娃，讓幼兒說其名稱及特征。

〔兒歌：奇異口袋東西多，讓我先來摸一摸?！?/p>

二、幼兒探究、操作，教師指導(dǎo)

1、師：小朋友們真聰慧，所以今日我們班來了很多的圖形娃娃，每一組都有，它們想請小朋友們幫個忙，幫它們找到和自己一樣的好朋友，等會兒你們輕輕地走到各自的那一組去，想想要用什么方法來幫助圖形娃娃找到好朋友，然后告知老師和小朋友。

2、要求：

①在自己的位置上清靜地操作，不能爭搶。

②幫圖形找到好朋友后，要說出你是用什么方法找到的，用了幾種方法。

3、幼兒探究、操作，老師巡察，啟發(fā)幼兒說說：你是用什么方法來幫圖形娃娃找到好朋友的？你用了幾種方法？

三、集中溝通，鼓舞幼兒將自己操作的方法大膽地告知老師和同伴。

四、教師小結(jié)：可以找樣子相同的娃娃做為好朋友，也可以找顏色相同的娃娃做為好朋友，還可以找出大小一樣的娃娃做為好朋友。

五、游戲：《我的朋友在哪里》

1、以談話引入：我們也來玩找朋友的游戲吧。

2、介紹玩法及規(guī)則：

①玩法：幼兒每人掛一塊圖形胸卡四散站開，音樂開始，幼兒隨音樂節(jié)奏邊拍手邊找和自己胸卡上一樣圖形的幼兒手拉手成為好朋友，音樂結(jié)束時，教師檢查幼兒是否都找對了。游戲重新開始。

②規(guī)則：要找到樣子或顏色或大小一樣的做朋友。

3、幼兒游戲三次，教師指導(dǎo)幼兒按樣子、顏色、大小來找好朋友。

4、小結(jié)游戲狀況。

六、活動自然結(jié)束。

幼兒園中班龍的教案篇4

活動目標(biāo)：

1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本樣子，并用線條和簡潔圖形裝飾。

2、能用艷麗的色彩裝飾熱帶魚，并留意色彩的搭配。

3、初步感受魚類的美，激發(fā)幼兒對熱帶魚的興趣。

活動預(yù)備：

1、熱帶魚課件

2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆

3、黑板

活動過程：

1、出示熱帶魚圖片開門見山，引出主題師：今日我?guī)砹艘恍┬沱惖目腿?，想知道它們是誰嗎？

幼：熱帶魚

2、觀賞圖片，分析熱帶魚的結(jié)構(gòu)，了解熱帶魚的特點(diǎn)師：請小朋友認(rèn)真看，這些熱帶魚是由什么樣子組成的？

幼：橢圓形，三角形······師：它們身上的花紋是怎樣的？

幼：有直線，曲線······小結(jié)：熱帶魚的樣子許多，有橢圓形的，三角形的，并且身上有秀麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚身上有美麗的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。

3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫的興趣師：接下來，我要給你們變個魔術(shù)，看，這是什么？〔出示兩個大小不一的三角形〕師：它們有什么不一樣的地方？

師：請跟我念咒語，巴拉巴拉變變變，看會發(fā)生什么事？

師：變成什么了？

4、教師示范講解，正確繪畫熱帶魚師：剛剛老師用什么樣子變出了熱帶魚？

師：熱帶魚除了三角樣子的，還有其他樣子的，今日我們只學(xué)一學(xué)用三角形來變熱帶魚，以后我們再學(xué)變其它樣子的熱帶魚。

出示范畫，這里有一些小朋友們變出來的熱帶魚，給你們看一看，你們想來變一變嗎？

講解畫法：

①先畫出一個大三角形做魚的身體；

②再畫一個小三角形做魚的尾巴，小尖角要對著大三角形的底邊；

③畫好身體和尾巴后，再添畫出眼睛和花紋；

④最終用秀麗的顏色來裝扮熱帶魚。

5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)提示作畫較快的幼兒添畫出背景，如水草，熱帶魚一家等。

活動延長幼兒繪畫完成后，在班級中進(jìn)行熱帶魚繪畫展示，幼兒相互觀賞，并與教師共同布置海底世界主題墻。

幼兒園中班龍的教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、感知螺旋線的方向以及用螺旋線表示風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡。

2、能用多種顏色來描繪螺旋線。

3、感受作畫的樂趣。

活動預(yù)備

1、各種顏色的風(fēng)車。2、油畫棒若干。3、幼兒用書。

活動過程

1、出示風(fēng)車，引起幼兒的興趣。

如：友愛的小朋友，你們有沒有見過風(fēng)車呢?風(fēng)車是什么顏色的?你們想不想知道。(幼兒作答：想知道)哦，今日老師就帶了幾個風(fēng)車，我們來看一看它是什么樣子的，什么顏色的?

2、教師表演風(fēng)車轉(zhuǎn)動，讓幼兒觀看風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方向軌跡以及規(guī)律。

3、教師：剛剛小朋友們觀看了風(fēng)車，以及它轉(zhuǎn)動的規(guī)律，是不是朝著一個方向順時針轉(zhuǎn)動的，它是螺旋形的，一圈一圈地?cái)U(kuò)大，另外它借助著風(fēng)力轉(zhuǎn)動，假如你跑起來，它會轉(zhuǎn)的更快，呼呼的，像不像我們家的電風(fēng)扇呢?那小朋友能不用自己的手來表現(xiàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡呢?能不能用手畫下來。

4、讓個別的幼兒用手描繪風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡，然后畫出來，教師指導(dǎo)。

5、發(fā)放油畫棒和幼兒用書，引導(dǎo)大家一起操作，教師巡回指導(dǎo)。

6、展示幼兒作品，大家一起觀賞。

如：看，那么多的風(fēng)車，漂不美麗呢?那誰的風(fēng)車最好看呢?它是怎么旋轉(zhuǎn)的呢?讓我們大家一起來商量好不好呢?

7、教師：小朋友通過自己的手，把風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的樣子畫出來了，而且畫得特別好，我們身邊還有很多這樣的物體，期望小朋友細(xì)心觀看，也能嘗試著把它們的樣子畫出來好嗎?

幼兒園中班龍的教案篇6

在一次組織孩子玩手腳爬的游戲時，發(fā)覺有部分孩子對趴下爬產(chǎn)生了深厚的興趣，我抓住這一契機(jī)生成了匍匐爬的教育活動。正好《喜洋洋與灰太狼》在熱播，班里孩子的話題都離不開羊村的新奇事，于是我從歡樂教育的角度出發(fā)，將活動重點(diǎn)和難點(diǎn)匍匐爬動作學(xué)習(xí)融入了羊村的故事中，用孩子們喜愛的游戲方式，幫助孩子們把握活動進(jìn)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

１、通過游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

２、鼓舞幼兒大膽探究、英勇嘗試，在體育游戲活動中培育幼兒頑強(qiáng)、英勇、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

1、相關(guān)體能預(yù)備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。

2、材料預(yù)備：喜洋洋音樂帶，錄音機(jī)；泡沫墊〔大小各若干〕、繩編的網(wǎng)、桌子若干、腳印和箭頭圖案。

3、場地預(yù)備活動過程：

一、隨音樂做熱身活動。

教師：青青草原要召開運(yùn)動會，慢羊羊村長邀請我們參與，你們想不想去？那讓我們先預(yù)備預(yù)備、熱熱身身，再去給小羊們加油吧！〔音樂起教師帶孩子做各種動作。〕二、基本部分教師：〔接聽電話〕“你好，慢羊羊村長…好！好！再見！〞孩子們慢羊羊村長剛剛來電話說，為了防止灰太狼搗亂，它們設(shè)置了鐵絲網(wǎng)，我們必需練好本事才能安全通過！

1、幼兒自主嘗試探究。

教師：看，這就是鐵絲網(wǎng)，我們怎樣才能的通過它呢？如今請你們都來試一試，想想方法。

2、師幼共同商量、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學(xué)習(xí)。小結(jié)動作〔匍匐爬〕及動作要點(diǎn)。

⑴、第一遍嘗試后，教師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。

⑵、引導(dǎo)幼兒思索如何安全通過鐵絲網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探究嘗試。

⑶、第二遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么安全通過鐵絲網(wǎng)。引導(dǎo)幼兒觀看：為什么屁股不能翹起來？為什么腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前搖擺、雙腿快速、蹬地給力〕

⑷、教師示范：匍匐爬的動作要領(lǐng)。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過鐵絲網(wǎng)。

教師指導(dǎo)幼兒按要領(lǐng)做動作?！采眢w趴在地上，頭放低、手臂向前搖擺、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。〕

3、幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師認(rèn)真觀看，師幼依據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)。

教師：孩子們，你們太棒了！都學(xué)會了匍匐爬的本事。如今讓我們向羊村出發(fā)吧！〔放背景音樂，教師帶著幼兒圍場地跑兩圈，師可適當(dāng)描述沿途的“美景〞，增加游戲性〕。

1、教師介紹場地教師：孩子們！看我們到了羊村設(shè)置的障礙了，這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗，我們需要根據(jù)地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達(dá)羊村了。

2、鼓舞孩子們大膽的玩游戲。

教師：這么多的困難，需要我們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助、英勇的克服困難，才能安全到達(dá)羊村參與運(yùn)動會，你們有信念嗎？〔有〕好！讓我們繼續(xù)前進(jìn)！〔音樂起〕⑴、鉆過山洞⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放