幼兒園有關紙的教案5篇幼兒園有關紙的教案篇1

目標：

1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

2、感知詩歌的趣味性，學習用圖標記誦詩歌。

預備：

中國地圖一幅。

過程：

1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

2、會議天氣預報，感知在同一天祖國各地氣溫柔氣候的不同。

〔1〕教師播放“天氣預報〞錄象。

〔2〕提問：為什么北方〔如哈爾濱〕和南方〔如海口〕的氣候、氣溫不一樣？

〔3〕小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很暖和。

3、學習詩歌《我們的祖國真大》。

〔1〕觀賞教師朗誦詩歌。

〔2〕提問：你覺得詩歌好玩嗎？什么地方好玩？

〔3〕幼兒回憶詩歌內容，教師將有關圖片逐一貼在地圖相應的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

詩歌：

我們的祖國真大

我們的祖國真大，我們的祖國真大

北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。

我們的祖國真大

南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。

??！偉大的祖國媽媽，

東南西北中的孩子，

在同一個時候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

幼兒園有關紙的教案篇2

活動目標：

1、了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)則。

2、形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護能力。

3、知道在發(fā)生危急時如何自求。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預備：

1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。

3、課件《探望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件

(一)邊商量。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上，她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。

2、邊觀看課件

(二)邊商量。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過公路應當走哪里?

(3)教師歸納：過公路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過公路去奶奶家。

3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游〞中或到公路上去實地體驗。

(1)帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?(人行道。)師：行人應當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口師：要過公路了，我們應當怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋師：這是什么?我們應當怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

(2)順利到達目的地之后，引導幼兒對剛剛的狀況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走〞。

5、關于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很酷熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危急的地方玩水。生疏人給的東西不能吃，過期的`食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶肯定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想方法找到家人。(與幼兒商量方法)

教學反思：

幼兒期盼著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。這是有關于平常的安全教育活動開展得比較好。

小百科：暑假是一個漢語詞語，是適用于全世界在校學生的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。

幼兒園有關紙的教案篇3

教材分析：

?朋友船》表達的是動物間團結合作的精神，活動中，教師要引導幼兒主動地參加文學閱讀活動，從而懂得朋友間要互相幫助，特殊是在朋友需要的時候。老師首先可以指導幼兒自己看畫冊，說說看到了什么？讓幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情？接著讓幼兒觀賞故事，引導幼兒商量：

1、發(fā)生了一件什么事情？

2、為什么這條船的名字叫“月亮船〞？

3、為什么大家都不情愿離開這條船？

4、小朋友之間應當怎樣做？最終教師講故事，引導幼兒讀圖講故事。

幼兒行為基礎：

1、大多數(shù)幼兒不能感覺到朋友之間團結合作的重要性。

2、大多數(shù)幼兒的讀圖能力不強。

3、大多數(shù)幼兒語言表達得不流暢。

4、部分幼兒聽完故事的第一遍能講出故事的名稱及故事里的人物，但講不清晰故事的重要情節(jié)。

5、少數(shù)幼兒會答非所問。

活動目標

1、能主動地參加文學閱讀活動。

2、知道小朋友之間要互相幫助，特殊是在朋友需要的時候。

活動預備

1、《朋友船》的故事〔見幼兒畫冊〕。

2、投影儀。

活動過程

1、指導幼兒自己看畫冊。

師：如今每個小朋友都拿到一本幼兒畫冊，請你翻到**，小朋友看的時候，肯定要仔細，想想你在圖畫上看到了什么，請你猜一猜發(fā)生了什么事？

2、觀賞故事。

師講故事，或者讓幼兒聽磁帶，講清晰聽的要求：小朋友們聽的時候要想一想發(fā)生了什么事？

師：故事聽完了，請你回憶一下故事里發(fā)生了一件什么事情？

3、用投影儀示范閱讀，讓幼兒再聽故事。

師：聽這一遍的時候要好好想一想：為什么這條船叫“朋友船〞？為什么大家都不情愿離開這條船？小朋友之間應當怎樣做？

師：這一遍故事又聽完了。大家商量商量：a為什么這條船叫“朋友船〞？b為什么大家都不情愿離開這條船？c小朋友之間應當怎樣做？

幼：我看到了很多小動物，有小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥、海豚、大章魚；我看到了森林；我看到了大海；我看到了船；我還看到了礁石把船撞破了……

幼：森林里的小動物小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥特別想去看大海，他們分工合作一起造了一艘船，并起名為“朋友船〞，當“朋友船〞駛進大海時，突然刮起了大風暴，海浪越來越大，把“朋友船〞沖到礁石上，被礁石撞破了，當海豚和大章魚呼喊小狗小猴，讓它們離開破船的

師總結：小朋友之間也要相互幫助，特殊是在朋友需要的時候。

4、再次讓幼兒看書講故事。

師：下面請小朋友自己看書講故事，邊看邊想故事里有哪些小動物，發(fā)生了怎樣的一件事情？

附故事：朋友船。

森林里住著很多小動物，他們都是好朋友。他們特別想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船最終造好了。大家給它起了一個好聽的名字，叫“朋友船〞。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最終，小猴和小鳥上了船?！芭笥汛暺鸷搅耍樦『玉傔M了大海。突然，大風暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船〞被礁石撞破，開始進水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！〞小狗說：“不！我不能離開我的朋友。〞一只大章魚向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！〞小猴說：“不，我不會離開我的朋友。〞小動物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從今以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動物航海的故事呢。

幼兒園有關紙的教案篇4

一、活動目標

1、引導幼兒認知三種交通標志，初步了解公路上的基本交通安全學問。

2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護能力。

二、活動預備：

1、幼兒已有交通生活閱歷。

2、課件：《交通安全很重要》

3、實物：交通安全標志圖片、玩具方向盤。

三、活動過程：

〔一〕引題激趣。

1．教師以帶著幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2．〔播放課件〕幼兒觀看課件內容，初步了解過公路的時的危急狀況。

3．通過課件，引出“熊貓博士〞這一交通出行的專家，帶著幼兒學習交通安全學問。

〔二〕觀看商量。

1、〔播放課件〕幼兒觀看、認識公路上的紅綠燈、人行道。

提問：這是什么地方？怎樣過去才安全？

2、認識常見的三種交通安全標志。

出示標志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志，讓幼兒學習認識并了解它們的作用。

3、危急案例分析〔出示課件〕〔1〕組織幼兒觀看翻越欄、路邊玩耍、橫穿公路等危急行為，引導幼兒商量：這樣做對嗎？為什么？應當怎樣做？

〔2〕教師小結。

4．乘車安全要留意〔1〕幼兒自由商量有關乘車的安全。

〔2〕請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風景。

提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？

播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。

提問：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？

〔3〕小結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……〔三〕體驗互動。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都把握了這些交通安全學問，假如合格了，就帶你們去旅游，好嗎？

2、〔展示電腦小游戲“公路上的交通意外〞〕通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，推斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。

〔四〕模擬游戲：《歡樂的旅行家》

1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧！

2、公路情景創(chuàng)設，結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。

五、活動延長師：“公路上還有許多標志！我們再去找找吧！〞

幼兒園有關紙的教案篇5

活動目標：

1、知道一些工程車的名稱。

2、觀看并講解并描述工程車的外形及其功能。

重點難點：

觀看并講解并描述工程車的外形及其功能。

活動預備：

1、教學電子資源：《有用的工程車》。

2、挖土機、水泥車、吊車玩具若干份。

3、氣球。

活動過程：

一、組織教學。

二、請幼兒觀看幼兒用書上的畫面，說出畫面上車的外形特征。

1、看一看畫面上這些車在什么地方？〔建筑工地〕

2、這輛車是挖土機，看一看它有什么特殊的地方？〔長長的機械手臂〕

3、猜一猜，長長的機械手臂可以做什么？

4、挖土機的車輪有什么特殊的地方？

5、水泥車的大滾筒里面裝著什么呢？

6、吊車的吊臂為什么那么長？

三、出示教學電子資源中挖土機、