中班光與影教案優(yōu)質(zhì)5篇中班光與影教案篇1

活動(dòng)預(yù)備：

一塊寫好故事《紅眼咪咪》的小黑板

掛圖2幅，圖一正常的眼睛，圖二紅眼睛

活動(dòng)過程：

1.老師提問，引出課題。

(1)小朋友，你們知道什么是紅眼病嗎?

讓幼兒和邊上的小朋友商量，點(diǎn)幾個(gè)說得好的小朋友回答。

2.老師講解故事《紅眼咪咪》

(1)問小朋友，小花貓咪咪為什么會(huì)得紅眼病?

(2)為什么后來貓媽媽也得了紅眼病?

3.出示幼兒操作材料。圖一，圖二。

(1)讓幼兒觀看掛圖，問問，怎樣才不會(huì)使圖一變成圖二?應(yīng)留意哪些衛(wèi)生?

(2)讓幼兒想一想，眼睛有什么用途，沒了眼睛會(huì)怎樣?

(3)怎樣愛護(hù)好自己的眼睛?

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒懂的眼睛的重要性，留意眼睛的衛(wèi)生。

2.使幼兒明白一些病菌會(huì)傳染的，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生。

3.培育幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。

中班光與影教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步理解感知梯形的特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。

2、認(rèn)識(shí)不同的梯形，進(jìn)展幼兒的觀看、比較、動(dòng)手能力。

3、誘發(fā)孩子們學(xué)習(xí)幾何圖形的興趣。

4、培育幼兒互相合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步了解梯形的特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)不同的梯形。

活動(dòng)預(yù)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室布置一些包含梯形的圖畫。

教師演示用具：正方形娃娃、長方形娃娃、梯形娃娃。

幼兒學(xué)具：包含有(沒涂色)梯形的圖畫若干張、含有梯形的操作材料、不同的梯形餅干若干。

活動(dòng)過程：

1、通過查找、涂色活動(dòng)讓幼兒初步感知梯形的特征。

給每位小朋友發(fā)了一張含有幾何圖形的圖畫，讓幼兒把圖中自己不認(rèn)識(shí)的圖形涂上顏色。

2、觀看了解梯形特征。

(1)出示梯形，提問：這個(gè)圖形有幾條邊？幾個(gè)角？你們看，它上面的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，中間距離是一樣的，旁邊兩條邊斜斜的。這個(gè)圖形像什么？

(2)小結(jié)：這個(gè)像滑梯的圖形，名叫--梯形。

(3)不過，梯形寶寶可淘氣呢，它一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒躺下睡覺，你們看這樣還是梯形嗎？

(4)出示直角梯形、等腰梯形，讓幼兒了解它們也是梯形。

提問：這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形，是不是梯形？這個(gè)兩邊有一樣長滑梯的圖形，是不是梯形？

通過比較，簡潔的告知幼兒：這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形，是直角梯形。這個(gè)兩邊有一樣長滑梯的圖形，是等腰梯形。

幼兒認(rèn)識(shí)梯形的另外一個(gè)難點(diǎn)是梯形的多樣性。幼兒認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是先入為主，簡單形成定勢。所以活動(dòng)開始時(shí)就要讓幼兒接觸各種梯形，每個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒所看到的、制作的梯形都是各種各樣的。

3、通過再一次的操作活動(dòng)讓幼兒穩(wěn)固了解梯形的基本特征。

(1)活動(dòng)室來了一些小客人，你知道這些客人那些是梯形娃娃嗎？教師出示正方形娃娃、長方形娃娃、梯形娃娃，幼兒從中找到梯形娃娃。

(2)小客人說肚子餓了，想吃梯形餅干，小朋友能幫助他們嗎？

(3)先請(qǐng)小朋友們從各種樣子的餅干中選擇出1塊梯形餅干，舉起來給老師檢驗(yàn)。

(4)再選擇2塊不同的梯形餅干，給同伴檢驗(yàn)后喂梯形娃娃，并對(duì)小客人說："請(qǐng)吃梯形餅干"。(教師在旁留意檢驗(yàn))

此環(huán)節(jié)是我在教學(xué)中有意設(shè)置的一個(gè)難點(diǎn)，給小客人喂梯形餅干幼兒得選擇2塊不同的梯形餅干，給同伴檢驗(yàn)后喂小客人，并對(duì)小客人說："請(qǐng)吃梯形餅干"。這里必需選擇不同的梯形餅干，對(duì)一部分幼兒來說，是需要思索一下的。只有讓幼兒經(jīng)過肯定的努力跨越過去才能從中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從心底里得到滿足。

(5)讓幼兒找一找畫冊(cè)8頁中的梯形寶寶，指一指，并說一說。

活動(dòng)延長：

查找生活中常見事物中的梯形，加深對(duì)梯形特征的認(rèn)識(shí)。

(1)讓幼兒在活動(dòng)室四周張貼的圖片中，查找梯形寶寶，先請(qǐng)一名幼兒找找、說說。

(2)鼓舞全體幼兒查找生活中的梯形，跟同伴和老師說說梯形寶寶藏在哪里。

活動(dòng)反思：

勝利之處：幼兒在找的過程中，能體驗(yàn)到一種親身參加，獲得勝利的體驗(yàn)。在找圖形的過程中，讓幼兒把梯形和其他圖形分開來，這樣很大程度上結(jié)合了幼兒對(duì)梯形的感性認(rèn)識(shí)。

失敗之處：在找圖形之后，我沒有讓幼兒直接拿材料出來折剪，而是讓他們?cè)谔菪蔚母行哉J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上查找生活中的梯形，應(yīng)當(dāng)和長方形、正方形重疊起來比較，在比較的過程中認(rèn)識(shí)梯形的一些特征，這樣更強(qiáng)化了幼兒的感性認(rèn)識(shí)。

各位老師：俗話說："教無定法，貴在得法"。以上是我對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請(qǐng)?jiān)u委老師給與批判指正，感謝!

中班光與影教案篇3

教學(xué)名稱：

聽味道

教學(xué)年齡：

(聽力訓(xùn)練3-4歲)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒的聽覺能力。

2、培育幼兒的想象能力。

3、培育幼兒的創(chuàng)造能力、和表達(dá)能力。

4、培育幼兒想象味道和聲音之間的聯(lián)系。

5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

6、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

教學(xué)預(yù)備：

秀豆糖、苦瓜、奶糖、辣味牛肉干、百寶盒

沙錘、串鈴、三角鐵、手鼓、多音桶、鈸、括葫

教學(xué)過程：

1、奧爾夫音樂教案老師引導(dǎo)幼兒："今日老師給大家?guī)硪粋€(gè)奇妙的寶盒，里邊有好多的珍寶。"奧爾夫音樂教案老師很仔細(xì)的聞一聞，"好香呀，里頭好象有很特殊的好東西……"

2、奧爾夫音樂教案老師請(qǐng)幼兒圍圈坐好。奧爾夫音樂教案老師："老師的這個(gè)百寶盒里有好多的味道，小朋友也確定吃過許多不同味道的東西吧，奧爾夫音樂教案老師請(qǐng)每位小朋友到老師這里來，嘗一種味道，但是請(qǐng)大家悄悄的不要說話，記住自己的味道。"

3、奧爾夫音樂教案老師請(qǐng)每位幼兒不說話，用表情來表達(dá)自己嘗的是什么味道。其他小朋友來猜，這位小朋友嘗的是什么味道。

4、奧爾夫音樂教案老師："剛剛老師讓大用表情來表現(xiàn)味道。如今請(qǐng)大家每人到老師這里來再嘗一種味道，然后在老師面前的一堆樂器里選一件來演奏，以表達(dá)你嘗的味道的感覺。其他小朋友來猜他嘗的是什么味道。"

5、奧爾夫音樂教案老師可以請(qǐng)每位幼兒到老師那自選一種樂器，在老師那嘗完味道后，坐回原位，老師請(qǐng)每位幼兒站起來演奏自己的味道。

6、奧爾夫音樂教案老師依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況來確定味道所對(duì)應(yīng)的樂器的聲音，奧爾夫音樂教案老師說那種味道，那種樂器發(fā)出聲音。

中班光與影教案篇4

一、主題活動(dòng)方案的說明

〔-〕主題選擇的緣由

提起夏天，我們經(jīng)常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。改變特別易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)進(jìn)展的前提。對(duì)小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充共享受夏天的特殊時(shí)光。

〔二〕主題活動(dòng)的目標(biāo)

1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的方法。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。

3.教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。

4.讓孩子觀賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5.指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，主動(dòng)參與夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。

6.引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，用較連貫的語言講解并描述自己驅(qū)熱的種種方法。

7.教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法，常常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

8.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

9.指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂游戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動(dòng)作。

10.使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì)聽信號(hào)變速走。

11.使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)怎樣避暑，增添自我愛護(hù)意識(shí)。

二、主題教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)

教育活動(dòng)一音樂活動(dòng)《夏天到》

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)

1.感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，學(xué)會(huì)用開心的心情演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。

2.進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

3.激發(fā)幼兒主動(dòng)參加唱歌活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的歡樂。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備

1.開展《歡樂的夏天》主題活動(dòng)，了解夏天的主要特征。

2.關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

〔三〕活動(dòng)過程

引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

1.出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話?！矆D片內(nèi)容：夏天的風(fēng)景——雷雨過后，青蛙呱呱叫〕

教師：什么季節(jié)到了？

幼兒：夏天到了。

教師：你是怎么知道的？

2.整體感知歌曲

提問：在這首歌里，你聽到了什么？

3.觀賞感知歌曲前半段

〔1〕教師以清唱的方式提問："夏天到了怎么知道？"〔即歌曲第一句〕展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓舞幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。

〔2〕觀賞歌曲前半段，教師清唱

提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？

提問：你最喜愛歌曲中的哪一句？請(qǐng)你來唱一唱。

〔3〕教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段

中班光與影教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

預(yù)備小老虎的頭像。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的互動(dòng)性。

2、喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

鍛煉幼兒的手腳并用。

活動(dòng)預(yù)