第師德培訓(xùn)心得體會(huì)通過一月以來我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)、討論和交流會(huì)，我深深地知道：“教育是百年之本；以教師為導(dǎo)向的教育計(jì)劃；教師的計(jì)劃是以師德為基礎(chǔ)的。”所謂師德，是教師所具有的最基本的道德修養(yǎng)；教師風(fēng)格是教師職業(yè)的時(shí)尚。敬業(yè)教書育人以身作則為人師表孜孜不倦教書育人無階級(jí)？這是師德。

“十年樹木，百年育人”，踏上三尺講臺(tái)，就意味著踏上了一段艱苦而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能成為一名好老師？我個(gè)人認(rèn)為，愛學(xué)生，尊重學(xué)生，是教師最基本的道德修養(yǎng)。

老師只有愛學(xué)生，才會(huì)依法教學(xué)，才會(huì)千方百計(jì)關(guān)心學(xué)生的身心健康；會(huì)熱愛自己的工作和奉獻(xiàn)精神，竭盡全力教育學(xué)生；只有自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地以身作則為人師表，為人處世。

我記得有一位教育家曾經(jīng)說過：“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，就不能稱之為池塘。沒有愛，就沒有教育?！崩蠋熋鎸?duì)的不是冰冷的產(chǎn)品，而是鮮活的生命，欣欣向榮的孩子。如果智慧取決于智慧，那么愛取決于愛。愛一個(gè)學(xué)生就是塑造一個(gè)靈魂并拒絕它

學(xué)生等于毀了一個(gè)人的一生。每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭發(fā)生了特殊變化的學(xué)生，很容易形成特殊的性格。雖然我沒有

法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。要建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為孩子們的朋友。

師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種實(shí)踐行動(dòng)的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的