中班音樂《蒲公英》教案反思_第1頁
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文檔簡介

中班音樂《蒲公英》教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班音樂《蒲公英》

中班音樂《蒲公英》教學(xué)案例的體現(xiàn)主要包括活動意圖，活動目標(biāo)，活動重點難度，活動預(yù)備，活動過程，活動擴展，活動反映等內(nèi)容，體驗歌曲的天真爛漫的意境，感受漂亮春天的時候，熟識旋律，美麗。

唱歌的聲音《蒲公英》適合幼兒園老師參與中班音樂活動課。

快來看看《蒲公英》的教案。

活動意向

幼兒對自然布滿奇怪???，自然有各種各樣的植物，而蒲公英就是其中之一。

蒲公英被稱為種子上的黃色花朵切成小方塊，婆婆和白色加冕的天鵝絨球。

花開后，它漂移到新的地方，以繁殖新的生命。

蒲公英對住在農(nóng)村地區(qū)的孩子并不生疏，但對于住在被鋼筋混凝土包圍的高樓大廈包圍的城市中的孩子來說并不生疏。

因此，音樂大事《蒲公英》啟動了。

從蒲公英生長的特征到表達(dá)節(jié)奏，關(guān)心孩子理解和記憶。

活動目標(biāo)

1.體驗這首歌純真的漂亮心情，感受春天的漂亮。

2.熟識旋律，學(xué)會以美麗的聲音唱歌《蒲公英》。

3，通過熟悉蒲公英，唱歌蒲公英，激發(fā)孩子的想象力，感受美，制造美。

4.在美術(shù)學(xué)習(xí)中培育孩子的心。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏并進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點

活動重點

學(xué)習(xí)以美麗的聲音唱歌《蒲公英》。

活動困難

體驗歌曲的天真本質(zhì)，感受春天的漂亮。

活動預(yù)備

1，錄音帶，錄音機。

2.蒲公英的圖片。

活動程序

一，進口

回顧歌《春雨沙沙》

要求以不同的情感唱歌，感受春雨的漂亮。

中介語春姑娘帶來了春雨，讓種子發(fā)芽，喝了雨的種子漸漸長成一朵漂亮的

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