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文檔簡介

幼兒園中班教案《誰餓了》（通用）?幼兒園中班教學方案《誰餓了》

中班教學方案《誰餓了》適用于中班音樂主題教學活動，讓孩子們學習創(chuàng)作歌詞，鞏固小動物的飲食學問，學習歌曲，并嘗試通過肢體動作來表達他們的內(nèi)容。

唱歌，并參加歡樂的心情。

活動中，看看幼兒園中班《誰餓了》的教案。

目的

1.學習歌曲，并嘗試使用身體動作來表達歌曲的內(nèi)容。

2.最初學會創(chuàng)作歌詞并鞏固小動物喜愛食物的學問。

3.快樂地參與活動。

4.通過聽，唱歌，彈奏和跳舞等音樂活動，培育同學制造和合作的力量。

5.感知多媒體圖像的動態(tài)并體驗活動的樂趣。

預備

音樂磁帶

處理

），節(jié)奏活動小鼓樂隊

2），學習新歌《誰餓了》

1.老師依據(jù)歌詞表演啞劇。

問題誰知道這個啞劇的故事？

幫助問題誰來了？這是怎么回事？后來看到了什么，它是怎么做的？

2，老師總結(jié)有節(jié)奏地再次朗讀歌詞。

3，孩子們再次學習背誦歌詞，老師配備了動作。

4，引出歌曲的名字，老師再次唱歌，完全的粉絲再次唱歌。

5，玩嬉戲“點大貓”

1）老師唱歌并有節(jié)奏地指向孩子的頭。

最終被命令的孩子是“大貓”，孩子學到了兩只貓。

（4次）

2），老師和孩子們唱歌，老師點。

（2次）

3），一個孩子，其余的孩子唱歌。

（2次）

），創(chuàng)作學習歌曲。

1.老師大貓吃了這么多的老鼠就足夠了。

現(xiàn)在誰在這里？（老師執(zhí)行小狗的動作）

2.爭論歌曲的創(chuàng)作方法。

在“大貓”處更改為“大狗”，在“小鼠標”處更改為“肉骨”。

3.收集新歌詞并執(zhí)行。

4.以相同的方式創(chuàng)建“兔子”的歌詞。

）聽音樂可以在教室外自由玩耍自己的小動物。

老師小動物門已滿，請孩子們玩他們喜愛的小動物，聽音樂，出去玩！

小百科全書饑餓是一種饑餓的

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