教學(xué)設(shè)計老師利用假期的時間，游玩了我們肥城的很多景點(diǎn)。也拍攝了很多照片，請同學(xué)們欣賞一下。1.你能說出他們照片是在哪里拍的嗎？2.你能按照他們旅游的順序來播放圖片嗎？任務(wù)一：請同學(xué)們啟動桌面上PowerPoint，初步認(rèn)識ppt的界面：1.雙擊鼠標(biāo)打開“我的家鄉(xiāng)是肥城.pptx”，在第一頁張幻燈片添加標(biāo)題，我的家鄉(xiāng)是臨淄，副標(biāo)題，學(xué)生的名字2.刪除掉里面沒有文字的幻燈片任務(wù)二：插入圖片根據(jù)幻燈片中的文字提示，插入相應(yīng)的圖片（提示：1.在第三張幻燈片中插入云蒙山的圖片2.在第五張幻燈片插入翦云山的兩張圖片）任務(wù)三：裁剪圖片1.請將第二張幻燈片中桃花的圖片進(jìn)行裁剪，更好的體現(xiàn)圖片的主題2.然后將圖片的大小設(shè)置為高10cm，寬cm。任務(wù)四：變換樣式增魅力將云蒙山中的圖片修改為柔滑邊緣樣式；2.將春秋古鎮(zhèn)中的圖片樣式改為柔化邊緣樣式，并設(shè)置大小為15磅，讓圖片更好的融合在一起。開放延伸：1.閱讀課本P26小秘籍，把家鄉(xiāng)美景變成你喜歡的形狀吧！2.按F5欣賞我們的作品吧學(xué)情分析四年級大部分學(xué)生學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了鼠標(biāo)、鍵盤的操作，對于本節(jié)課往幻燈片里添加圖片以及設(shè)置圖片大小以及樣式的設(shè)置應(yīng)該不是很困難；但是也有少數(shù)學(xué)生，平時微機(jī)接觸較少，鼠標(biāo)、鍵盤的操作不是很熟練，會對本節(jié)課任務(wù)的完成有一定的影響。效果分析本課一開始以蔣大為老師的《在那桃花盛開的地方》來導(dǎo)入到本課中來，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生興趣。繼而在探究過程中，利用小組合作探究、同桌交流和自己獨(dú)立完成的多樣化的教學(xué)形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情，活躍了課堂氣氛。每項(xiàng)任務(wù)都能按時完成，大多數(shù)同學(xué)都基本掌握插入圖片，調(diào)整圖片大小和設(shè)置圖片樣式的方法等，完成了教學(xué)目標(biāo)，效果相對來說比較理想。教材分析PowerPoint是常用辦公軟件之一，主要借助圖片、文字、聲音、視頻、超鏈接等實(shí)現(xiàn)交互設(shè)計和交互控制，有很強(qiáng)實(shí)用性。本節(jié)課通過四格漫畫展現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)景，開啟PowerPoint的學(xué)習(xí)，初步了解PowerPoint中插入圖片、調(diào)整圖片的大小和樣式等知識，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成在幻燈片里添加圖片以及設(shè)置圖片的大小和樣式，同時借助技能的學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)美景的憧憬，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、祖國的情感。評測練習(xí)在自己的QQ空間博客上創(chuàng)建一個powerpoint課件，“曬曬”你的家鄉(xiāng)。課后反思讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)，掌握插入圖片，調(diào)整圖片大小和設(shè)置圖片樣式的方法，通過探究學(xué)習(xí)、展示達(dá)到共同提高的目的。?體現(xiàn)了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式。這節(jié)課的教學(xué)目的是主要是掌握插入圖片，調(diào)整圖片大小和設(shè)置圖片樣式的方法?；救蝿?wù)以書本為主，讓學(xué)生深深體會到書本是他們身邊的好老師，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成利用書本知識學(xué)習(xí)新知識的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作探究能力。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這節(jié)課開始的時候，我先給同學(xué)們展示了幻燈片的呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解同時讓學(xué)生對新知有了渴求探知的欲望，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)有余力的學(xué)生和基礎(chǔ)較差的學(xué)生我把它們分成兩人一組以好帶差，相互間取長補(bǔ)短共同進(jìn)步，同時培養(yǎng)了學(xué)生之間相互協(xié)作的能力。在他們進(jìn)行幻燈片制作的時候，又給他們提供大量精美的圖片，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，同時也進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生向?qū)W習(xí)的積極性。在以后的教學(xué)過程中，一、要針對學(xué)生的個別差異進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計。二、適當(dāng)?shù)氖褂媒虒W(xué)課件，需要用的時候才用，不需要的時候不用。三、以后教學(xué)中一定要注意語言的使用，多加精煉，同時多加思考如果創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課標(biāo)分析1、通過情景化的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需求在幻燈片中插入文字、