題目：中班科學(xué)活動《動物睡覺》教學(xué)理論依據(jù)：《動物睡覺》是省編教材主題五《奇妙的動物》中班主題三中的一個活動，通過前兩個次主題的學(xué)習(xí)幼兒對動物的基本特性已經(jīng)有了簡單了解。幼兒天生有一顆好奇的心，中班幼兒特別喜歡“刨根問底”，比如海馬爸爸為什么會生寶寶，小動物之間是怎么說話的等等。指南中指出“刨根問底”是幼兒積極主動的探究傾向的表現(xiàn)，教師要予以支持和鼓勵，并創(chuàng)造條件支持幼兒自發(fā)的目標(biāo)達(dá)成?！秳游锼X》這一活動就是基于滿足幼兒對動物世界的好奇心，渴望探究動物秘密的基礎(chǔ)上設(shè)計的。睡眠是人類的基本生活活動，那么動物是怎樣睡覺的呢？跟我們一樣嗎？讓孩子們帶著問題與興趣開啟探究之旅。實(shí)施策略：自主學(xué)習(xí)，拓展經(jīng)驗(yàn)。游戲模仿，加深興趣?；顒幽繕?biāo)：產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。

2、了解動物睡覺方式的不同。3、嘗試用動作表現(xiàn)不同的睡覺方式。活動重點(diǎn)：了解動物睡覺方式的不同.活動難點(diǎn)：嘗試用動作表現(xiàn)不同的睡覺方式。活動準(zhǔn)備：《動物睡覺》小書，教學(xué)課件，音樂《搖籃曲》?；顒舆^程：情景導(dǎo)入，引出問題天黑了，小寶寶睡著了。小動物們會睡覺嗎？它們是怎樣睡的呢？幼兒講述，喚起已有經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：原來小動物的睡覺方式跟我們是不一樣的呀，他們睡覺的方式真奇特。思考猜測，自主學(xué)習(xí)有一本《動物睡覺》的小畫冊，請小朋友仔細(xì)閱讀，看看還有哪些睡覺的方式。幼兒自主學(xué)習(xí)，了解動物的睡覺方式。三、經(jīng)驗(yàn)分享，收集信息1.幼兒分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解更多動物的睡覺方式。提問：“誰能和大家分享你剛才發(fā)現(xiàn)了哪種小動物睡覺的方式？能來學(xué)一學(xué)嗎？”幼兒自由講述并表演。2.游戲“誰在睡覺”，了解特殊的睡覺方式。教師結(jié)合PPT和視頻補(bǔ)充講解幾種比較特殊的動物睡覺姿勢。四、游戲模仿，加深印象幼兒玩游戲《我比你猜》，嘗試用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式，加深幼兒對動物睡覺方式的探索興趣。規(guī)則：1、教師出示動物的圖片，一名幼兒看圖片后進(jìn)行模仿動物睡覺，第一個猜出的小朋友繼續(xù)模仿另一個小動物睡覺。2、女孩模仿男孩猜，男孩模仿女孩猜，說出你是通過誰的模仿猜出來的？為什么？回歸情景，聯(lián)系生活我們怎樣睡覺才能讓自己身體最健康呢？六、繪本延伸，提升經(jīng)驗(yàn)利用PPT出示繪本《我們大家都睡覺》的封面圖片，讓幼兒對繪本有初步的了解活動延伸：和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作，比一比誰學(xué)的像?！秳游锼X》學(xué)情分析《動物睡覺》是省編教材主題五《奇妙的動物》中次主題三中的一個活動，通過前兩個次主題的學(xué)習(xí)幼兒對動物的基本特性已經(jīng)有了簡單了解。幼兒天生有一顆好奇的心，中班幼兒特別喜歡“刨根問底”，比如海馬爸爸為什么會生寶寶，小動物之間是怎么說話的等等。指南中指出“刨根問底”是幼兒積極主動的探究傾向的表現(xiàn)，教師要予以支持和鼓勵，并創(chuàng)造條件支持幼兒自發(fā)的目標(biāo)達(dá)成?！秳游锼X》這一活動就是基于滿足幼兒對動物世界的好奇心，渴望探究動物秘密的基礎(chǔ)上設(shè)計的。睡眠是人類的基本生活活動，那么動物是怎樣睡覺的呢？跟我們一樣嗎？讓孩子們帶著問題與興趣開啟探究之旅。《動物睡覺》課標(biāo)分析《動物睡覺》是省編教材主題五《奇妙的動物》中次主題三中的一個活動，通過前兩個次主題的學(xué)習(xí)幼兒對動物的基本特性已經(jīng)有了簡單了解。幼兒天生有一顆好奇的心，中班幼兒特別喜歡“刨根問底”，比如海馬爸爸為什么會生寶寶，小動物之間是怎么說話的等等。指南中指出“刨根問底”是幼兒積極主動的探究傾向的表現(xiàn)，教師要予以支持和鼓勵，并創(chuàng)造條件支持幼兒自發(fā)的目標(biāo)達(dá)成?！秳游锼X》這一活動就是基于滿足幼兒對動物世界的好奇心，渴望探究動物秘密的基礎(chǔ)上設(shè)計的。睡眠是人類的基本生活活動，那么動物是怎樣睡覺的呢？跟我們一樣嗎？讓孩子們帶著問題與興趣開啟探究之旅?！秳游锼X》課后反思動物睡覺在充分了解幼兒的已有水平后，僅僅圍繞孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮孩子們自主學(xué)習(xí)的意愿，通過多媒