四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃800字

四班級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案800字（精選篇1）

一、指導(dǎo)思想：

以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐，敬重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、同學(xué)狀況分析：

我擔(dān)當(dāng)了本班級(jí)一、四、五、六班的音樂(lè)教學(xué)工作，同學(xué)基礎(chǔ)單薄，這個(gè)階段我會(huì)注意作好以前和今后學(xué)問(wèn)的連接工作。我會(huì)實(shí)行多種方式戰(zhàn)略，幫助同學(xué)自身嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。并要留意防止同學(xué)厭煩枯燥的樂(lè)理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，實(shí)行嬉戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

發(fā)聲訓(xùn)練局部：

1、在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。

2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。

3、唱堅(jiān)持音時(shí)，聲音要豐滿。

4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

視唱、學(xué)問(wèn)、練耳局部：

1、讀譜學(xué)問(wèn)：

（1）、熟悉變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。

（2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟識(shí)G自然大調(diào)各音在高音譜表和鍵盤(pán)上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）

（3）、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；熟悉速度標(biāo)志；熟悉堅(jiān)持音記號(hào)。

2、視唱局部：

（1）、視唱在G調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)保守五聲調(diào)式音階。

（2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）、在老師幫助下：視唱在C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

3、練耳局部：

（1）、使用C調(diào)號(hào)聽(tīng)記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

（2）、聽(tīng)記2~4小節(jié)節(jié)奏。

（3）、聽(tīng)記和聲音程中的兩個(gè)音。

觀賞局部：

結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表示意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。

四、教學(xué)分析：

四班級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)特別重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充足的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充足進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量和創(chuàng)新力量。

5、樂(lè)觀和其他學(xué)科溝通，樂(lè)觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

六、教學(xué)進(jìn)度表

周別教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第2周復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。學(xué)習(xí)《采菱》2

第3周歌曲《柳樹(shù)姑娘》傾聽(tīng)《漁光曲》2

第4周傾聽(tīng)《國(guó)歌》扮演《國(guó)歌》傾聽(tīng)《唱歌祖國(guó)》2

第5周歌曲《開(kāi)心的夢(mèng)》編創(chuàng)《開(kāi)心的夢(mèng)》2

第6周歌曲《哦，非常鐘》《大家來(lái)唱》編創(chuàng)歌曲傾聽(tīng)《乒乓變奏曲》2

第7周傾聽(tīng)《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》2

第8周傾聽(tīng)大提琴曲《搖籃曲》管弦樂(lè)曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》2

第9周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編扮演《我是少年阿凡提》2

第10周歌曲《小小少年》音樂(lè)學(xué)問(wèn)：和點(diǎn)八分音符、歌曲《小機(jī)智的歌》2

第11周傾聽(tīng)《牧羊姑娘》扮演《小機(jī)智的歌》2

第12周傾聽(tīng)《友情的回聲》音樂(lè)學(xué)問(wèn)：力度記號(hào)fp傾聽(tīng)《回聲》2

第13周歌曲《山谷靜靜靜》扮演《山谷靜靜靜》傾聽(tīng)《羊腸小道》2

第14周歌曲《蕩秋千》扮演《蕩秋千》傾聽(tīng)《山童》2

第15周歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》2

第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》傾聽(tīng)《瞻宮珠簾》2

第17周舉辦《我身邊的音樂(lè)》活動(dòng)傾聽(tīng)《鈴蘭》2

第18周復(fù)習(xí)2

第19周考核和同學(xué)自評(píng)2

四班級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案800字（精選篇2）

一、同學(xué)狀況分析

四班級(jí)的同學(xué)平常上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很仔細(xì)，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，同學(xué)的接受力量不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)布滿深厚的愛(ài)好，同學(xué)在演唱時(shí)不喊唱，熟悉到氣息的作用，演唱時(shí)布滿感情。各班的同學(xué)狀況大同小異，有一小部分同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這批同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏愛(ài)好，所以狀況不是很好。這些同學(xué)對(duì)音樂(lè)課喜愛(ài)，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的愛(ài)好，對(duì)他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點(diǎn)，培育他們的感情。差生分析：

二、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。

2、同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡(jiǎn)潔的指揮手勢(shì)。

3、通過(guò)觀賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想力量。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂(lè)理學(xué)問(wèn)和音樂(lè)技能，把握簡(jiǎn)潔的視譜力量，能夠完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括“音樂(lè)觀賞”、“器樂(lè)”、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不憐憫緒。器樂(lè)：練習(xí)豎迪的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏的力量。視譜：通過(guò)學(xué)習(xí)熟悉四二拍，四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂(lè)訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：觀賞中同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的力量，同學(xué)演唱歌曲的技巧，培育獨(dú)立自信的唱歌的力量。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)詳案。

4、仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)時(shí)間，向課堂要效率。

5、充分作好課前預(yù)備。

6、仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。

7、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

8、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效果。

9、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛(ài)好，提高活動(dòng)力量，且協(xié)作學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校內(nèi)生活.

四班級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案800字（精選篇3）

一、同學(xué)狀況分析：

四班級(jí)共兩個(gè)班，由于同學(xué)心理及生理的進(jìn)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，實(shí)行多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)和把握所學(xué)學(xué)問(wèn)。

1、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂(lè)方面：能把握所學(xué)樂(lè)器——豎笛的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿態(tài)、音色。

3、觀賞方面：能依據(jù)音樂(lè)的基本要素，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感，感受音樂(lè)所描述的意境。

4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本把握所學(xué)學(xué)問(wèn)。

5、表演方面：能比較正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。

6、存在問(wèn)題：(1)音準(zhǔn)問(wèn)題比較大。(2)視唱力量有待加強(qiáng)。

二、教材分析：

四班級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)特別重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)教材共八課，包括18首觀賞曲，16首表演歌曲。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)課本上的十六首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

2、學(xué)會(huì)如下讀譜學(xué)問(wèn)：重音記號(hào)、三八拍子、波音和上滑音。

3、仔細(xì)完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)漸漸提高同學(xué)的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的力量。

4、上好觀賞課，通過(guò)觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。在上好觀賞課的同時(shí)，仔細(xì)介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。

教學(xué)重點(diǎn)

1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的樂(lè)觀樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬與追求。

2、在親身參加音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中寵愛(ài)音樂(lè)，把握音樂(lè)基本學(xué)問(wèn)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)

1、在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。

2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

三、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、樂(lè)觀和其他學(xué)科溝通，樂(lè)觀討論學(xué)科整合。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界，老師從中總結(jié)閱歷。

四班級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案800字（精選篇4）

本學(xué)期的四班級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:一是指導(dǎo)思想;二是學(xué)情分析;三是教材分析;四是學(xué)期教學(xué)目標(biāo);五是教材重點(diǎn)難點(diǎn);六是教學(xué)措施;七是教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度。

一、指導(dǎo)思想

貫徹、落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終生寵愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

四班級(jí)同學(xué)生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步進(jìn)展，體驗(yàn)、感受與探究制造的活動(dòng)力量增加，但音樂(lè)觀賞課還是缺乏急躁的傾聽(tīng)，同學(xué)最喜愛(ài)律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂(lè)譜學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感愛(ài)好。本屆四班級(jí)同學(xué)，共有七個(gè)班級(jí)含兩個(gè)民族班，七個(gè)班的同學(xué)狀況大同小異，每班大約有20%--25%左右的同學(xué)唱歌時(shí)，五音不全，仿照力量又比較差。其中主要緣由是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些同學(xué)的培育，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂(lè)活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培育、進(jìn)展他們的愛(ài)好。對(duì)于五音不全的同學(xué)，可多鼓舞他們參加用課堂樂(lè)器為歌曲伴奏，以此來(lái)培育他們對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。

三、教材分析

本冊(cè)教材分為八個(gè)單元，即第一單元“林中的鳥(niǎo)聲”;其次單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學(xué)戲曲”;第五單元“環(huán)球采風(fēng)”;第六單元“中國(guó)功夫”;第七單元“小小音樂(lè)劇”;第八單元“花的旋律”。每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，制造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1.熟悉延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。

2.熟悉樂(lè)器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂(lè)器，并了解其音色。

3.熟悉和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

4.能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作為歌曲伴舞。

5.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與觀賞，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小學(xué)問(wèn)。

(二)力量目標(biāo)：

1.同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字來(lái)有感情地進(jìn)行唱歌。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，培育同學(xué)能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作的力量。

3.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起同學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。

(三)情意目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

(四)質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，把握熟悉簡(jiǎn)潔的樂(lè)譜的力量，自創(chuàng)打擊樂(lè)，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作。

五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

(一)連續(xù)提高同學(xué)的唱歌力量和表演力量。

(二)進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)勇于參加各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐，在活動(dòng)中培育同學(xué)的音樂(lè)審美力量，制造力量，合作力量。

教學(xué)難點(diǎn)：

(一)引導(dǎo)同學(xué)有表情地演唱歌曲時(shí)，要適度而不夸張。

(二)引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮音樂(lè)想象時(shí)，留意鼓舞同學(xué)個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。

(三)通過(guò)同學(xué)自身體驗(yàn)，培育同學(xué)舞蹈的創(chuàng)編力量。

六、教學(xué)措施

(一)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采納多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

(二)充分做好課前預(yù)備。

(三)因材施教，課堂多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

(四)依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效果。

(五)完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛(ài)好，提高活動(dòng)力量，且協(xié)作學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校內(nèi)生活，仔細(xì)組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

四班級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案800字（精選篇5）

一、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)讓音樂(lè)成為師生溝通的心情橋梁。

在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中，老師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、興奮的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生干系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到孩子中間，縮短和孩子的間隔。老師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，不停給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的進(jìn)展。老師又是演員，與孩子們一同歡歌跳動(dòng)。

教導(dǎo)心理學(xué)認(rèn)為，假如老師與孩子之間能構(gòu)成友愛(ài)相信的干系，那孩子就可能更愿意和老師相處，接受老師的教導(dǎo)。同時(shí)在這種公平、和諧、熱鬧的氛圍中，就能更好地引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的樂(lè)觀性。我在課堂上常常鼓舞那些比較外向的同學(xué)大膽說(shuō)、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓舞支持的態(tài)度、希望性、肯定性的語(yǔ)言，能樹(shù)立孩子前進(jìn)的決心，讓孩子在寬松友愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍里感覺(jué)美、體驗(yàn)美。

二、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)要領(lǐng)

開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)要領(lǐng)是指依據(jù)孩子進(jìn)展必要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采納差別的教學(xué)要領(lǐng)，而不是機(jī)器采納同一種教學(xué)要領(lǐng)。音樂(lè)教導(dǎo)家柯達(dá)伊認(rèn)為：音樂(lè)教導(dǎo)首先要通過(guò)音樂(lè)與身材聯(lián)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)天性，造就孩子的音樂(lè)感覺(jué)力和靈敏的反應(yīng)力量。

一是學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使孩子更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)迷信、愛(ài)迷信、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

二是學(xué)會(huì)如下讀譜學(xué)問(wèn)：弱起小節(jié)、速率記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。

三是仔細(xì)完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)慢慢進(jìn)步孩子的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的力量，并慢慢學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧能否。

四是上好觀賞課，通過(guò)觀賞，擴(kuò)大孩子的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象無(wú)力的熏染和鼓舞孩子。在上好觀賞課的同時(shí)，仔細(xì)介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，進(jìn)步孩子的民族自負(fù)心和自大感，還要介紹世界音樂(lè)家莫扎特和冼星海的平生古跡，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌拼搏的奮斗精神。學(xué)校音樂(lè)教學(xué)方案

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為焦點(diǎn)，進(jìn)步孩子的審美力量，進(jìn)展發(fā)思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的造就，實(shí)踐力量的造就，造就孩子的創(chuàng)造精神和互助精神的力量。

四、學(xué)情分析：

一、二、三班級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱結(jié)果都不錯(cuò)，而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要增加練習(xí)。

在觀賞方面，大多數(shù)孩子圖個(gè)繁華，而對(duì)曲目標(biāo)主旋律不熟習(xí)或知之甚少，孩子不知道音樂(lè)美在哪，就很難引發(fā)孩子觀賞音樂(lè)的心情，達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。因此，必要孩子先熟習(xí)旋律，再做觀賞。

二、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了肯定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的落伍生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)懷和愛(ài)心，使他們盡快的喜愛(ài)起音樂(lè)來(lái)，讓他們興奮起來(lái)，盡快脫失“樂(lè)盲”的帽子。

四班級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案800字（精選篇6）

一、工作思路

本學(xué)期音樂(lè)學(xué)科教學(xué)討論的工作思路是:組織和引導(dǎo)中學(xué)校音樂(lè)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要(試行)》和《藝術(shù)訓(xùn)練工作工程規(guī)程》，進(jìn)一步深化討論《九年義務(wù)訓(xùn)練音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《一般高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，反思課程改革以來(lái)取得的閱歷和存在的問(wèn)題，查找解決問(wèn)題的方法和策略。在深化推動(dòng)課程改革的過(guò)程中，不斷提升討論、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的品質(zhì)。要以提高中學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理，以課題討論和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，搞好器樂(lè)進(jìn)學(xué)校和各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，努力促進(jìn)我市中學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)教學(xué)討論，推動(dòng)課程改革。

1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論基礎(chǔ)訓(xùn)練階段音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和一般高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)中學(xué)校音樂(lè)學(xué)科課程改革中消失的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題討論，查找解決問(wèn)題的方法和策略，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的本領(lǐng)。

2、進(jìn)一步健全中學(xué)校音樂(lè)教學(xué)討論基地，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，開(kāi)展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動(dòng)。

3、組織高中音樂(lè)老師對(duì)音樂(lè)鑒賞必修模塊進(jìn)行團(tuán)體備課，開(kāi)設(shè)討論課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷，搞好省級(jí)課題《一般中學(xué)校音樂(lè)學(xué)科進(jìn)展性同學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐討論》，不斷完善學(xué)校、學(xué)校同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實(shí)施本領(lǐng)。

1、連續(xù)組織好中學(xué)校音樂(lè)老師對(duì)課標(biāo)本新教材的實(shí)踐討論，組織和開(kāi)展新一輪義務(wù)訓(xùn)練階段的課程培訓(xùn)。

2、組織中學(xué)校音樂(lè)老師連續(xù)學(xué)習(xí)常州市中學(xué)校音樂(lè)學(xué)科教學(xué)提議，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高老師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的本領(lǐng)。

3、搞好高中音樂(lè)各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐討論工作。

4、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，構(gòu)成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。

5、組織中學(xué)校音樂(lè)老師才藝大賽活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

6、進(jìn)取發(fā)覺(jué)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂(lè)老師的教學(xué)閱歷。

7、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，溝通訓(xùn)練教學(xué)改革的閱歷。

(三)搞好課題討論，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

1、組織部分音樂(lè)老師結(jié)合音樂(lè)學(xué)科課改中消失的問(wèn)題，進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問(wèn)題的設(shè)計(jì)和模塊教學(xué)方面的課題討論。

2、討論中學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)如何關(guān)注同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和基本技能的構(gòu)成，關(guān)注同學(xué)在音樂(lè)活動(dòng)中的音樂(lè)表現(xiàn)，將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能融入同學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)之中。

3、以學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校音樂(lè)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)校同學(xué)音樂(lè)學(xué)業(yè)考核、高中音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為抓手，組織課題組老師搞好省級(jí)課題《一般中學(xué)校音樂(lè)學(xué)科進(jìn)展性同學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐討論》，不斷完善中學(xué)校同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

4、重視中學(xué)校音樂(lè)老師在音樂(lè)專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，對(duì)青年老師的范唱、伴奏本領(lǐng)要有必需的考核要求。

三、日程支配

九月份

1、召開(kāi)學(xué)校、學(xué)校音樂(lè)學(xué)科中心組會(huì)議。

2、思索器樂(lè)進(jìn)學(xué)校有關(guān)事宜。

十月份

1、十月教科研月主題活動(dòng)。

2、武漢8+1城市圈溝通研討會(huì)。

十一月份

1、中學(xué)校音樂(lè)老師《會(huì)唱歌，唱好歌》專題研討會(huì)。

十二月份

1、音美老師才藝大賽。

2、學(xué)校音樂(lè)老師器樂(lè)進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)初步驗(yàn)收。

元月份

1、中學(xué)校音樂(lè)學(xué)科課程改革閱歷溝通座談會(huì)