2023年中學(xué)教務(wù)處工作計劃七篇中學(xué)教務(wù)處工作安排篇1

學(xué)校將在"內(nèi)涵發(fā)展·師德建設(shè)與方法創(chuàng)新"主題年里，全面加強(qiáng)師德建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)管理思路、教學(xué)管理制度、教學(xué)管理方法。主動推動課程改革和教學(xué)改革，不斷提升課堂教學(xué)效益;深化探討高考。下面本年度工作安排。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期依據(jù)校長及校務(wù)行政會對教務(wù)處工作的要求，全面貫徹國家教化方針，學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)并重點(diǎn)實(shí)施新的《義務(wù)教化法》，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以整體應(yīng)用多媒體教學(xué)手段為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”功能，解放思想，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處工作。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)爭一流，發(fā)展求和諧的奮斗目標(biāo)。

二、主要工作目標(biāo)

扎實(shí)提高課堂教化教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應(yīng)新教材及不同教化對象的新型課，強(qiáng)化老師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學(xué)工作，提高老師的整體素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老老師從閱歷型到科研型轉(zhuǎn)變，扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，做好中考備考工作，牢記老師職業(yè)道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現(xiàn)出教學(xué)是學(xué)校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學(xué)生身體素養(yǎng)，落實(shí)我校訓(xùn)練任務(wù)，并對初中生進(jìn)行體能測試，剛好上傳。

三、主要工作任務(wù)與措施

(一)強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律;紀(jì)律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的干脆方式，為此，本學(xué)期教務(wù)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項(xiàng)。

1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結(jié)果與績效工資掛鉤。

2、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查，全部老師應(yīng)當(dāng)提前到崗，必需準(zhǔn)時進(jìn)行課堂教學(xué)，不得中途離崗，一旦發(fā)覺，以曠工處治。

3、課堂教學(xué)必需嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，上課不能接聽手機(jī)，不準(zhǔn)抽煙，不能酒后上課，切實(shí)留意老師個人形象及職業(yè)操守!

(二)規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度。

1、進(jìn)一步完善《老師日常工作管理細(xì)則》，提高老師責(zé)隨意識，明確工作重點(diǎn)，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，教研組長應(yīng)將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排的制定是否合理，教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動，教務(wù)處將隨機(jī)抽查老師備課狀況，備課狀況應(yīng)與教學(xué)安排及上課進(jìn)度相一樣，杜絕無教案上課狀況，若發(fā)覺無教案上課將責(zé)令老師停課檢查。

2、老師備課狀況每月一檢查，并剛好反饋，切實(shí)提高老師備課水平及質(zhì)量要求各年級同學(xué)科老師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定安排、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當(dāng)，單元測試一樣，必需自行命題，不行全部借用資料，學(xué)期結(jié)束備課小組長將本學(xué)期全部測試題及ppt拷貝到教務(wù)處，建立學(xué)校題庫，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步深厚，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平，老師批改輔導(dǎo)評價學(xué)生作業(yè)要到位，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè)，并剛好批改，了解每一個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一有異樣，任課老師要快速作出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的就加強(qiáng)，切實(shí)提高老師服務(wù)意識，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，使優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。

(三)促進(jìn)老師專業(yè)的發(fā)展

1、充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)、ppt制作學(xué)習(xí)及其它教研形式，促進(jìn)全體老師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高老師專業(yè)發(fā)展的自覺性，青年老師要向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時，全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣，取人之長，補(bǔ)己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，其它老師聽課不少于15節(jié)。教務(wù)處將對新進(jìn)老師進(jìn)行聽課抽查。

2、進(jìn)一步完善老師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課狀況、平?？荚嚦晒皩W(xué)生問卷調(diào)查等形式幫助老師了解自己，調(diào)整自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)完善教化教學(xué)方法，提高老師的教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)工作的主動性。

(四)完善教研管理，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能，強(qiáng)化教研工作。

1、努力提高老師參與教研活動，擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)的主動性。本學(xué)期每位老師必需寫2篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事，期中考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子.教務(wù)處將進(jìn)行評比，并賜予適當(dāng)嘉獎，較好作品將交教研室在神農(nóng)架教研上或神農(nóng)架教化信息網(wǎng)上發(fā)表。

2、教研組要仔細(xì)制定教研工作安排，科學(xué)支配教研活動，本學(xué)期教研組必需依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行同課頭課題探討，6、7、8周為語文。9、11、12周為數(shù)學(xué)，13、14、15周為英語。16-17周進(jìn)行全校優(yōu)質(zhì)競賽。以學(xué)會ppt的制作和應(yīng)用為中心，保證班班的運(yùn)用率，每位老師都會應(yīng)用多媒體和進(jìn)行教學(xué)活動，各教研組的教研活動要仔細(xì)對待，落到實(shí)處，要請相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)參與，做到有安排，有記錄，并剛好上報教務(wù)處進(jìn)行存檔上傳。規(guī)范我校的多媒體教學(xué)資料檔案。本學(xué)期教務(wù)處將組織全體老師完成“英特爾”將來教化基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)。

3、各教研組要仔細(xì)實(shí)行教學(xué)安排，各老師要嚴(yán)格按教學(xué)安排進(jìn)行教學(xué)，各班班主任要上好健康教化課，上課要有教案，教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教化和身理健康教化，還要注意學(xué)生非智力因素的培育，學(xué)生人際關(guān)系和諧教化及人格健康的教化，努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培育學(xué)生的探究創(chuàng)新意識，提倡開放式教學(xué)，老師應(yīng)切實(shí)心系教學(xué)，以事業(yè)感和使命感的看法去對待本職工作，實(shí)現(xiàn)個人價值與集體價值的和諧統(tǒng)一。

(五)抓好初三教化工作

1、指導(dǎo)思想：以堅(jiān)決提高教化教學(xué)質(zhì)量為信念，在教學(xué)上要爭創(chuàng)拔尖，不甘平凡，不甘落后，不滿意于過去，不滿意于一般化，同心同結(jié)，同心同德，爭創(chuàng)輝煌

2、奮斗目標(biāo)，升學(xué)率全區(qū)第一。

3、總原則：向看法要質(zhì)量，保形象;向?qū)嵏梢|(zhì)量，保目標(biāo);向教研要質(zhì)量，保成果;向管理要質(zhì)量，保紀(jì)律。

4、詳細(xì)措施

1)領(lǐng)導(dǎo)到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—余行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學(xué)校各職能部門、各教研組的工作，使其有機(jī)協(xié)作，協(xié)調(diào)聯(lián)動，監(jiān)督檢查各班各方面的工作，精確決策。實(shí)行年級主任負(fù)責(zé)制。

(2)教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深化課堂指導(dǎo)教學(xué)，探討大綱，探討教法，深化學(xué)生，了解學(xué)情，剛好解決教學(xué)中存在的問題。

(3)德育工作到位，工作重點(diǎn)是抓初三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教化，領(lǐng)導(dǎo)班主任協(xié)調(diào)任課老師負(fù)責(zé)學(xué)生管理。

(4)搞好五種教化：希望教化、苦樂觀教化、志向和現(xiàn)實(shí)教化、學(xué)學(xué)問長才能的智育教化、一顆紅心兩種打算的升學(xué)與就業(yè)觀教化。

(5)加強(qiáng)班主任工作，首先要細(xì)致入微地搞好初三學(xué)生思想工作，要做到以班主任為核心，依據(jù)學(xué)校總體部署，結(jié)合本班實(shí)際組織本班學(xué)生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，增加學(xué)生向心力。其次要主動聯(lián)系任課老師，增加以班主任為核心的任課老師的凝合力，防止學(xué)生偏科，由班主任牽頭，親密聯(lián)系任課老師，調(diào)動學(xué)生學(xué)好各門功課的愛好和主動性，使學(xué)生學(xué)習(xí)平衡發(fā)展。第三，班主任要摸清學(xué)生六個底：思想底碼、學(xué)問底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關(guān)系底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推動。第四，班主任要親密關(guān)注班級學(xué)生動向，深化探討學(xué)生狀況，對個別問題做好預(yù)料，進(jìn)行超前教化。

(6)強(qiáng)化初三“校紀(jì)、校規(guī)管理”。班主任要教化學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，對嚴(yán)峻違反校紀(jì)校規(guī)的要求要肅穆教化，該處分的就處分，削減對其他同學(xué)的干擾，畢業(yè)班要充分發(fā)揮全面的良好的帶頭作用。

(7)扎實(shí)上好新課，初三畢業(yè)班要進(jìn)行月考制度，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，杜絕一切起先無安排無目的，后來趕進(jìn)度的錯誤教學(xué)過程。

(8)加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的相結(jié)合，對目標(biāo)生實(shí)行面對面的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在學(xué)生薄弱的學(xué)科上。

(9)全員參加，齊抓共管，發(fā)揮好整體功能，個人奮斗要與集體奮斗相結(jié)合，全體老師對目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé)，形成合力，保證升學(xué)率，消際弱科爭全優(yōu)。

(六)建好老師業(yè)務(wù)檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，教務(wù)處肯定努力做好本質(zhì)工作，用先進(jìn)的教化教學(xué)理念武裝頭腦，為老師服務(wù)好，為學(xué)校盡好職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的一流教化、創(chuàng)建和諧校內(nèi)而不懈奮斗。

中學(xué)教務(wù)處工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以全學(xué)年宗旨為基準(zhǔn)，始終堅(jiān)持以"探討、指導(dǎo)、服務(wù)"為基本職責(zé)，以"強(qiáng)管理、抓落實(shí)、講實(shí)效"為突破口，夯實(shí)教化教學(xué)的過程管理，確保學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量在基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌。

二、工作重點(diǎn)

（一）初一年級重點(diǎn)抓好四個網(wǎng)班教學(xué)，以成都七中為示范，堅(jiān)決不移走成都七中的發(fā)展道路。同時建好新生學(xué)籍、規(guī)范新生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）初三年級要馬上提前謀劃、周密支配，狠抓過程管理，為畢業(yè)創(chuàng)輝煌奠基礎(chǔ)。也要留意與中學(xué)新課改的連接工作。

（三）初二年級要穩(wěn)中有序、抓好優(yōu)生，為初三奠基礎(chǔ)。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理

1、初20xx級的四個網(wǎng)班肯定要總結(jié)上期教化教學(xué)的閱歷、教訓(xùn)，充分利用好成都七中網(wǎng)校資源，提高課堂效率。教育處重檢查、抓落實(shí)。接著抓好網(wǎng)班跟班聽課制、與成都七中同步備課老師簽到、督查制、及教學(xué)常規(guī)五仔細(xì)工作月檢制、年級接著盡量統(tǒng)一利用網(wǎng)班資源制。

2、以各年級備課組為單位，抓好目標(biāo)、安排、檢查、落實(shí)工作。每月檢查一次初三年級、初一年級網(wǎng)班老師備課，督促兩個年級的月考成果統(tǒng)計、分析上報。特殊是初三年級的目標(biāo)管理要落在實(shí)處。

3、抓好聽課和督導(dǎo)工作。嚴(yán)格按上期學(xué)校規(guī)定的聽課標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長等組成督導(dǎo)組分學(xué)科進(jìn)行有針對性的聽課，要求每次聽課后，都要與任課老師交換看法，有助于老師改進(jìn)。

4、加強(qiáng)對集體備課和教研活動的探討與管理，進(jìn)行有效教學(xué)探討活動；以教研促教改，教研促教學(xué)。

5、抓好畢業(yè)班、非畢業(yè)班的各種考試及成果分析統(tǒng)計工作。

三、詳細(xì)工作支配如下：

2月

1、19日教職工返校，下午3：00在南校區(qū)開會。

2、20日初一網(wǎng)班起先上課，其余年級報名注冊，教育處發(fā)放老師用書、教參和課表。

3、21日正式按課表行課。

4、統(tǒng)計分析上期老師教學(xué)成果。

3月

1、做好學(xué)生入學(xué)統(tǒng)計及學(xué)籍清理工作。

2、由學(xué)校組織召開初三年級老師會。

3、完善“雙基”工作的支撐材料。

4、督查初三第一次月考工作，并幫助分析月考成果，查漏補(bǔ)缺。

4月

1、中旬初三中考報名，并報數(shù)據(jù)到招辦，交相關(guān)資料及組織考生攝像。

2、檢查分析初三其次次月考，并依據(jù)月考狀況幫助年級上添措施想對策

3、要求初三A班要在4月底結(jié)束新課。

4、初一網(wǎng)班半期考試。

5月

1、抓好高14級網(wǎng)班招生考試工作，也即初三第三次月考，考后做好錄用、連接工作。

2、初三全年級要在中旬結(jié)束新課

3、抓好中考復(fù)習(xí)工作，特殊是督促年級上落實(shí)復(fù)習(xí)安排，為中考復(fù)習(xí)做好充分打算。

4、組織初三畢業(yè)生填報志愿。

6月

1、做好中考及初12級生物、地理結(jié)業(yè)考試考務(wù)工作。

2、14-15日中考。16日初12級生物、地理結(jié)業(yè)考試。

3、完成中考各項(xiàng)工作，及畢業(yè)班各項(xiàng)工作。

7月

1、做好學(xué)年末非畢業(yè)班的期末考試工作。

2、做好初14級新生招生工作。

3、完成期末的各項(xiàng)工作及下期打算工作。

昌德中學(xué)初中部

教務(wù)處

中學(xué)教務(wù)處工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

從“以人為本”的教學(xué)理念動身，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以實(shí)力為本位?！钡慕虒W(xué)理念，緊扣學(xué)校工作思路，順應(yīng)教學(xué)新趨勢，主動嘗試教學(xué)改革。以提升專業(yè)建設(shè)為中心，以創(chuàng)建和諧課堂為重點(diǎn)，加大教學(xué)常規(guī)管理力度，全面提升教學(xué)質(zhì)量。完善一校兩區(qū)的學(xué)生評價體系，進(jìn)一步加強(qiáng)教務(wù)處“探討、指導(dǎo)、服務(wù)、檢查”的職能。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.會考成果合格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)10%以上。

2.高職考上線45人。

3.實(shí)踐“快樂課堂”，強(qiáng)化有效管理。

（二）強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，推行專業(yè)組負(fù)責(zé)制。

1.以專業(yè)組為單位，科學(xué)做好各專業(yè)內(nèi)涵提升。

2.推行專業(yè)組負(fù)責(zé)制，努力打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

3.加強(qiáng)老師培育，規(guī)范下企業(yè)熬煉制度。

（三）推行教學(xué)改革，建立長效發(fā)展機(jī)制。

1.突出實(shí)踐技能，完善《永拓基金》嘉獎機(jī)制，激發(fā)師生主動性。

2.開發(fā)校本課程，增加好用性。

3.激勵進(jìn)行“項(xiàng)目教學(xué)”探討，打造有效課堂。

4.全面推行學(xué)分制，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的主動性。

（四）進(jìn)一步推動藝、體特長教化工作。

1.接著推行體藝2+1特色課及活動。

2.組建校男女籃球隊(duì)和女子排球隊(duì)并主動訓(xùn)練，力爭在競賽中取得好成果。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1．接著深化實(shí)施老師素養(yǎng)提升工程，建設(shè)專業(yè)老師團(tuán)隊(duì)。開展學(xué)科培訓(xùn)、專項(xiàng)技能考級、學(xué)歷進(jìn)修等活動，注意老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能的培育，提高老師的一般話水平，提高老師的綜合素養(yǎng)，提高“雙師型”比例，充分發(fā)揮高級老師、教壇新秀、教學(xué)骨干龍頭輻射作用，通過“傳、幫、帶”，提高我校老師整體業(yè)務(wù)水平，著力建設(shè)一支高水平、能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢的師資隊(duì)伍。

2．進(jìn)一步找準(zhǔn)教學(xué)改革的突破口和切入點(diǎn)，拓展專業(yè)設(shè)置渠道，讓學(xué)生有更寬的學(xué)問面。依據(jù)職業(yè)中專、職業(yè)中學(xué)、大專班等不同類別的教學(xué)要求，分類做好管理工作。在以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化技能培育，要全面提升試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)開出率的同時，嘗試高職考預(yù)備班的分流教學(xué)和畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，盡力做到動手就業(yè)和考試升學(xué)兩不誤，追求辦學(xué)效益的最大化。

3．堅(jiān)持嚴(yán)格的教學(xué)管理，接著發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，教務(wù)處在完善現(xiàn)有管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”的流程管理，規(guī)范老師教學(xué)用語，要立足課堂教學(xué)，接著堅(jiān)持和完善集體備課、“推門聽課”、“評教議師”、“三級巡查”制度，將教學(xué)管理的措施落實(shí)到每一個環(huán)節(jié)之中，重視教學(xué)評價，建立完善的包括評價模式、評價方法以及評價結(jié)果處理的教學(xué)評價管理體系。

4．加強(qiáng)對外學(xué)術(shù)溝通。一方面，要通過“走出去，引進(jìn)來”等方式，親密關(guān)注發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教化的新思路、新理念、新模式，努力學(xué)習(xí)、借鑒各地的先進(jìn)做法。另一方面，要抓好“友好學(xué)校”聯(lián)宜共建工作，通過與外地職業(yè)名校的`友好結(jié)對，學(xué)習(xí)管理閱歷，提高教研科研實(shí)力，開拓師資培訓(xùn)途徑，達(dá)到全面受益、加快發(fā)展的良好效果。

5.出臺《教學(xué)常規(guī)考核方法》，提高課堂教學(xué)效益。讓老師分級打造“規(guī)范課堂”、“快樂課堂”、“精品課堂”。

（二）強(qiáng)化技能教學(xué)，完善技能考核制度，提高學(xué)生動手技能。

1．以現(xiàn)有的基地和設(shè)備為基石，加大技能訓(xùn)練，重視對學(xué)生的操作技能的培育訓(xùn)練。要把理論教學(xué)和實(shí)踐操作充分結(jié)合，教學(xué)不搞畫餅充饑、紙上談兵，做到以實(shí)踐操作為主，理論教學(xué)為輔。對高一、高二年級的專業(yè)課的期末考試實(shí)行書面考核和動手技能考核相結(jié)合的考試方式。

2．加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)試驗(yàn)室建設(shè)，進(jìn)一步充溢基礎(chǔ)課試驗(yàn)室教學(xué)，堅(jiān)持并完善試驗(yàn)室、圖書館的開放和管理，專業(yè)課盡可能創(chuàng)建條件多開試驗(yàn)課，晚自修時逐步開放試驗(yàn)室，為輔導(dǎo)老師要進(jìn)試驗(yàn)室教學(xué)創(chuàng)建條件，有針對性地為創(chuàng)建特色專業(yè)供應(yīng)儀器設(shè)備和文獻(xiàn)資源。

3．主動開展課外技能訓(xùn)練營活動。每個專業(yè)組開設(shè)2個課外技能訓(xùn)練營，每個專業(yè)課老師均要參與一個課外技能訓(xùn)練營的指導(dǎo)活動，要求定時、定點(diǎn)、定員、定內(nèi)容開展活動，每次活動都要有活動狀況記載。在開展課外技能訓(xùn)練營活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行校級技能比武。

4.實(shí)行專業(yè)技能吉尼斯活動。舉辦技能節(jié)，設(shè)立技能訓(xùn)練目標(biāo)，讓全體學(xué)生參與各項(xiàng)技能競賽，把各個技能項(xiàng)目的最優(yōu)秀成果作為吉尼斯紀(jì)錄載入檔案。激勵學(xué)生向老師挑戰(zhàn)，促使師生共同提高，為師生的各級技能比武打好基礎(chǔ)。

（三）狠抓落實(shí)，科學(xué)備考，保證高考（會考）成果穩(wěn)步提升。

1．成立高考、會考等專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)深化班級，分析老師教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會之間關(guān)系，開好學(xué)生高考（會考）動員會、學(xué)生座談會、家長代表座談會三個會議，加強(qiáng)高考（會考）方法指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2．各科任老師要仔細(xì)研讀考試大綱，考試說明，明確每一個考點(diǎn)。仔細(xì)分析幾年高考（會考）卷，特殊是近幾年的高考（會考）卷，多方收集高考改*的信息，做好整合高考信息資源，細(xì)心分析篩選，善加利用，有針對性地開展教學(xué)活動。班主任要依據(jù)各次考試，摸清一批苗子，分清重點(diǎn)學(xué)生，分析其薄弱科目，支配老師重點(diǎn)輔導(dǎo)。

3．抓心理疏導(dǎo)，戒除浮躁。指導(dǎo)考生堅(jiān)固地樹立考試的競爭意識、培育堅(jiān)毅的自信念。讓考生明確以扎實(shí)的學(xué)問功底順應(yīng)改革，不論如何改革，考生還需參與考試，還須要以考試成果確定上什么樣的高校；不論進(jìn)行什么樣的改革，不論是誰命題，命什么樣的題，沒有扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)，就不行能在高考中取勝。老醇厚實(shí)地把基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能抓實(shí)、抓牢才是高考取勝的基礎(chǔ)。

中學(xué)教務(wù)處工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

接著發(fā)揚(yáng)田中團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自強(qiáng)不息，敢為人先的開拓精神，以田中人勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，以改革的思想，尋求質(zhì)的突破，以開放的心態(tài)，爭取多方支持，對內(nèi)貫徹人本理念，凸現(xiàn)人文精神，營造和諧、民主、主動勝利的環(huán)境，充分挖掘師生工作、學(xué)習(xí)的巨大潛力，切實(shí)貫徹我?！爸鷮W(xué)生成才，讓家長滿足，對社會負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，以“改革、試驗(yàn)、示范、高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”作為學(xué)校工作指導(dǎo)方針，為確保3-5年實(shí)現(xiàn)田中“三湘名?！钡哪繕?biāo)而努力奮斗。

二、目標(biāo)

以鑄造高質(zhì)量品牌的精神抓教學(xué)。教學(xué)為學(xué)校工作中心，質(zhì)量為學(xué)校品牌。一年的質(zhì)量在于日復(fù)一日的教學(xué)效率的積累，務(wù)必按從嚴(yán)從實(shí)的原則管理了教學(xué)工作的每一天、每一周、每一月、每一期，要加強(qiáng)、自主、合作、探究教學(xué)模式的探討，大力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，教學(xué)工作要努力提高教學(xué)質(zhì)量，要做到學(xué)生對課堂的滿足。

三、措施：

（一）建立切實(shí)可行的評價機(jī)制，充分調(diào)動全體老師的主動性，努力提高提高管理效益，以評促教，以評促改，最終達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（二）接著抓好教學(xué)常規(guī)工作，強(qiáng)調(diào)備、教、批、輔、考的環(huán)環(huán)相扣，步步落實(shí)，全期擬進(jìn)行兩次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，并與平常的抽查相結(jié)合，并努力形成完整的電子教案。

（三）接著做好學(xué)生問卷調(diào)查工作，將學(xué)生對課堂教學(xué)的滿足率作為對老師工作評價的重要因素之一。

（四）仔細(xì)做好招生工作

招生工作關(guān)系著學(xué)校的生存，故我們宜盡早落實(shí)招生安排，從方案的制訂到廣告的創(chuàng)意均需細(xì)心策劃。

（五）仔細(xì)組織五大考試

1、高三三科會考（2月20日）

2、高考（6月7、8日）

3、中考（6月中旬）

4、高一三科（歷、地、信息）、高二四科（數(shù)、理、化、生）會考。

5、高一、二聯(lián)考。

（六）努力提升現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)運(yùn)用手段

1、軟件上是加強(qiáng)對老師隊(duì)伍的培育，努力做到人人會制課件。

2、硬件上要求配備45-46班級的視頻展示儀，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

3、安排改造老師電子備課室，做到人手一機(jī)。

4、大力充溢網(wǎng)站內(nèi)容，完善網(wǎng)站的建設(shè)。

（七）大力加強(qiáng)圖書館、閱覽室的建設(shè)。

1、圖書館、閱覽室、電子閱覽室、語音室的面對全體師生全天候開放，努力提高教學(xué)資源的運(yùn)用效率。

2、盡力充溢圖書館的藏書量，安排達(dá)到生均紙質(zhì)圖書20冊。

（八）完善試驗(yàn)室建設(shè)，努力提高試驗(yàn)室的利用率，加強(qiáng)探究性試驗(yàn)的開設(shè)，試驗(yàn)合格率達(dá)100%。

（九）大力強(qiáng)化音、體、美、勞、信息、探討性學(xué)習(xí)的功能，努力開拓學(xué)生學(xué)問視野。

（十）加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程監(jiān)控管理，落實(shí)對教學(xué)事故的處理。

（十一）強(qiáng)化對高招工作的管理，將高招工作與年級部、班主任管理掛鉤，強(qiáng)化責(zé)隨意識。

（十二）本著調(diào)強(qiáng)調(diào)優(yōu)老師隊(duì)伍的目的，安排在4月底完成新老師的試教工作。

中學(xué)教務(wù)處工作安排篇5

一、本學(xué)年指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹執(zhí)行國家教化方針、政策，仔細(xì)貫徹執(zhí)行本學(xué)期學(xué)校工作安排，以德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心，教科研為增長點(diǎn)，緊扣內(nèi)涵發(fā)展這一核心，立足教化改革發(fā)展，緊扣師生的思想實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，接著深化教化教學(xué)改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)年工作目標(biāo)

1、以集體備課為切入點(diǎn)，提升全體老師的現(xiàn)代教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)力，建設(shè)一支學(xué)者型、專家型、奮進(jìn)型的老師隊(duì)伍。

2、以深化改革“教學(xué)模式”的實(shí)施為主線，以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，著力優(yōu)化課堂，構(gòu)建自主式，探討型的教學(xué)模式。

3、調(diào)動學(xué)生全面參加學(xué)校的教學(xué)改革，進(jìn)一步激活教學(xué)主體的活力，實(shí)現(xiàn)差、中、優(yōu)生全面躍進(jìn)，塑造鐘中的現(xiàn)代化學(xué)風(fēng)。

4、幫助教研組，抓好教學(xué)探討管理工作，為教研組工作出謀劃策，特殊初、高三畢業(yè)年級的工作，提高我校各年級各學(xué)科的期中、期末考試的成果。

三、本學(xué)年工作措施

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程安排。依據(jù)省頒課程安排，完善教化行政管理，制訂合理、科學(xué)課程實(shí)施安排，包括課程門類、課時安排、周課程表、作息時辰表、活動周歷表及課程實(shí)施要求與評價建議等內(nèi)容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時數(shù)。

(2)明確教研組長，備課組長職責(zé)，并對其進(jìn)行量化考核管理，努力使教學(xué)常規(guī)管理做到制度化、科學(xué)化。

(3)要主動開展以教科研為先導(dǎo)的校本行動探討，針對教化教學(xué)中存在的問題，每個教研組每學(xué)期確定二至三個課題作為重點(diǎn)，開展專題探討。

(4)要有目的、有安排地組織老師開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合探討，促進(jìn)老師教法和學(xué)生學(xué)法的變革。

(5)逐步建立健全、科學(xué)、合理的老師評價機(jī)制和老師業(yè)務(wù)檔案，形成以老師自評為主，學(xué)生、家長、學(xué)校和管理者共同參加的評價機(jī)制，每學(xué)年形成老師評價表并提出針對性的改進(jìn)建議。教務(wù)處和教研室將通過學(xué)生座談會，家長座談會、老師座談會、問卷調(diào)查方式對上述要求進(jìn)行定期和不定期檢查，并將檢查結(jié)果照實(shí)記入老師業(yè)務(wù)檔案，并以此作為老師評先晉級的依據(jù)。對教學(xué)成果優(yōu)秀，表現(xiàn)突出的老師，提請學(xué)校賜予表彰和嘉獎。

(6)要立足學(xué)校實(shí)際，建立校本培訓(xùn)制度。仔細(xì)開展選修課、探討性學(xué)習(xí)和校本課程的開發(fā)探討。對老師和學(xué)生進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。開展校本課程改革，開發(fā)校本課程和校本教材。加大選修課的開發(fā)力度，對選修課進(jìn)行規(guī)范管理。

(7)主動組織老師參與各級進(jìn)修和培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，自覺養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高教學(xué)教研水平。

(8)接著上好匯報課、探討課、示范課。本學(xué)期要求教研組長、備課組長開一次教學(xué)示范課。新老師要求上好匯報課。公開課后，各教研組、備課組應(yīng)組織集體評課，學(xué)校行政也將深化年段、班級參與教研組、備課組活動和聽課評課活動。

(9)落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。教研組、備課組應(yīng)定期開展組內(nèi)自查。教務(wù)處、教研室每學(xué)期組織檢查二次，并以書面形式反饋給每位老師。

(二)加強(qiáng)學(xué)科競賽的組織管理工作。

加強(qiáng)對學(xué)科競賽輔導(dǎo)的管理，做到“六定”：定輔導(dǎo)安排、定時間、定地點(diǎn)、定競賽輔導(dǎo)用書、定講座老師、定講座專題。明確教研組長是各學(xué)科競賽的第一責(zé)任人，由教研組長牽頭各年段的備課組長組織老師進(jìn)行培訓(xùn)。依據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)分別對待，有條件的學(xué)科將漸漸過渡到由專職教練進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)施教練負(fù)責(zé)制。學(xué)校將主動創(chuàng)建機(jī)會，讓輔導(dǎo)競賽老師參與各種培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)實(shí)力。

(三)開展課外活動，豐富校內(nèi)生活。

加強(qiáng)課外活動的管理，盡力提高活動課的水平，利用下午課外活動時間，開設(shè)特長生訓(xùn)練課，針對學(xué)生的特進(jìn)步行培育。對藝術(shù)特長班的學(xué)生支配專職老師進(jìn)行特地輔導(dǎo)，充分敬重、發(fā)揮學(xué)生的特性、稟賦。

(四)加強(qiáng)對圖書館、試驗(yàn)室和專用教室的管理。

(1)教材征訂。教務(wù)處將加強(qiáng)對中學(xué)教學(xué)用書選用和征訂工作的管理，嚴(yán)格根據(jù)省教化廳審訂的教學(xué)用書書目進(jìn)行征訂。學(xué)校教輔讀物根據(jù)教學(xué)用書書目進(jìn)行選訂。

(2)制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發(fā)展改變的信息，剛好補(bǔ)充、更新圖書和資料的配置。

(3)高度重視試驗(yàn)教學(xué)，適當(dāng)更新和補(bǔ)充溢驗(yàn)設(shè)施，開足演示、分組試驗(yàn)，注意學(xué)生動手實(shí)力的培育和探討，不斷探究改革試驗(yàn)。

(五)加強(qiáng)體育工作管理

首先，在體育教化設(shè)備方面，按國家及省分類配備書目要求設(shè)置體育場地、配備體育器材和教學(xué)須要的各種教具、掛圖。保證相關(guān)場地、器材符合國家、省級規(guī)定要求，能保證學(xué)校體育教學(xué)、課外活動和課余體育訓(xùn)練的平安須要。

其次，學(xué)校按要求配備專職體育老師，老師進(jìn)行分工，各自擔(dān)當(dāng)一種運(yùn)動項(xiàng)目代表隊(duì)的訓(xùn)練工作，各年級組成立課外愛好小組，課余時間按安排開展體育課外活動與訓(xùn)練，特殊是要抓好我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。

第三，嚴(yán)格按國家頒布的課程計

劃開齊、開足體育課，老師嚴(yán)格按教學(xué)大綱進(jìn)行組織教學(xué)。學(xué)校能仔細(xì)抓好"兩課兩操一活動"工作，保證學(xué)生每天有1個小時的體育熬煉時間，使學(xué)校的體育活動制度化、規(guī)范化，各年級學(xué)生體育活動定期在體育老師和班主任的共同帶領(lǐng)下開展。其它時間在體育組、團(tuán)委會、學(xué)生會和學(xué)校工會的相互協(xié)作下，要常常性的開展專項(xiàng)體育活動及競賽。

第四，學(xué)校每年對學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康檢查，檢查的結(jié)果由學(xué)校醫(yī)務(wù)室駕馭，并將相關(guān)狀況反饋到班主任和體育老師手中，使體育老師和班主任都能駕馭學(xué)生的體質(zhì)狀況，便于班級和體育老師針對學(xué)生體質(zhì)狀況合理支配體育活動的項(xiàng)目、內(nèi)容和運(yùn)動量。

(六)加強(qiáng)校際教學(xué)溝通，發(fā)揮輻射作用。

教務(wù)處、教研室將不定期與本地兄弟學(xué)校開展各種校際間的教研、教學(xué)溝通活動。并主動傳播先進(jìn)的教化理念，優(yōu)秀的管理和教研教學(xué)閱歷。

中學(xué)教務(wù)處工作安排篇6

依據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作思路，本學(xué)期，教務(wù)處的中心工作是狠抓教學(xué)常規(guī)管理和老師隊(duì)伍建設(shè)，深化分層教學(xué)措施，開展有效教學(xué)策略探討，努力提高教學(xué)質(zhì)量。圍繞這一工作中心，教務(wù)處將從完善內(nèi)部管理模式、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研與督導(dǎo)、加強(qiáng)對有效教學(xué)策略的探討與探究、加強(qiáng)對探討性學(xué)習(xí)課程實(shí)施策略的探討與指導(dǎo)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)等幾方面入手，主動、主動地開展工作，不斷提高工作實(shí)效，保證教化教學(xué)質(zhì)量的逐年提高。

一、明確教學(xué)管理目標(biāo)，完善教學(xué)管理制度。

從終極意義上講，學(xué)校的管理目標(biāo)是培育社會人，因此，學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)以人為本，要將教學(xué)管理作為基于人、為了人、提升人的有效方式和手段。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，我們要將“一切為了學(xué)生的發(fā)展”與更好地促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展作為教學(xué)管理的根本任務(wù)。要不斷健全、完善教學(xué)管理制度，使我們的課堂教學(xué)管理、活動課程管理、學(xué)生成果管理等能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，要為老師的專業(yè)發(fā)展、老師的創(chuàng)建性教學(xué)、老師教學(xué)特色的形成供應(yīng)條件和平臺。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)部門常規(guī)工作，關(guān)注教學(xué)過程管理。

要不斷加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部建設(shè)，努力憑借自身良好的服務(wù)和高效的工作為各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展打下基礎(chǔ)。要做到分工明確、主動合作、超前思索、講求時效，公開公正、服務(wù)教學(xué)。

不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)果，更要關(guān)注教學(xué)過程。對教化主管部門和學(xué)校制定的各類教學(xué)規(guī)范和要求要嚴(yán)格執(zhí)行，努力為廣闊老師充分發(fā)揮自己的教學(xué)才能營造一個有序的、主動的環(huán)境。

①要針對學(xué)校面臨的新狀況，進(jìn)一步完善已有的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范要求，制定筆記本電腦運(yùn)用管理規(guī)定和老師信息化要求等新的規(guī)范；

②要接著加強(qiáng)對課堂教學(xué)的督導(dǎo)，深化課堂，開展調(diào)研；

③要加強(qiáng)對集體備課和教研活動的探討與管理，仔細(xì)落實(shí)有效教學(xué)策略；

④要細(xì)化對考務(wù)工作的管理；

⑤要加強(qiáng)對資料的管理，嚴(yán)禁亂印、亂訂學(xué)科資料，激勵自編資料，優(yōu)化學(xué)案建設(shè)，主動創(chuàng)建勞技課、錄像課、選修課教材體系；

⑥接著做好學(xué)生測評工作，在網(wǎng)上設(shè)立學(xué)生看法欄，暢通學(xué)生信息溝通渠道。

三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，主動關(guān)注老師發(fā)展。

引導(dǎo)廣闊老師主動進(jìn)行有效教學(xué)策略的探討，不斷提高課堂教學(xué)效益，變更過去老師教得苦、學(xué)生學(xué)得苦的現(xiàn)象，通過效益的提高確保教化教學(xué)質(zhì)量的提升。

營造學(xué)習(xí)型氛圍，引導(dǎo)廣闊老師關(guān)注自身業(yè)務(wù)水平的提高，反思自己的教學(xué)，做一名反思型的老師。

全面實(shí)施老師教學(xué)業(yè)務(wù)評優(yōu)工程。一方面開展新老師教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動，切實(shí)實(shí)行措施促使新老師達(dá)到“教學(xué)常規(guī)入門”、“課堂教學(xué)過關(guān)”、“教學(xué)實(shí)力達(dá)標(biāo)”。另一方面接著開展老師教學(xué)業(yè)務(wù)系列評優(yōu)活動，本學(xué)期將舉辦新老師達(dá)標(biāo)課（4月上旬）。

普遍開呈現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)工程。隨著學(xué)校信息化程度的提高，對老師信息意識和實(shí)力的要求也與日俱增，本學(xué)期將實(shí)行各類設(shè)備運(yùn)用研討活動，努力使全體老師都能切實(shí)駕馭現(xiàn)代化設(shè)備的運(yùn)用、保養(yǎng)等學(xué)問，不斷提高獲得信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創(chuàng)建信息的實(shí)力。

四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，營造教研氛圍。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，如何優(yōu)化課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)探討應(yīng)是重要途徑之一，因此，必需強(qiáng)化教研組建設(shè)。

教研組是學(xué)校中各學(xué)科老師發(fā)揮集體才智，全面推動素養(yǎng)教化，提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)探討組織，一個教研組的建設(shè)水平肯定意義上確定著本校該學(xué)科教研水平和教學(xué)質(zhì)量，確定著該學(xué)科在校內(nèi)外的地位和影響。

要實(shí)行有效措施變更目前教研活動時學(xué)習(xí)內(nèi)容隨意性、活動形式簡潔化、活動主體單一化的現(xiàn)象，教研活動的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式以及對教研活動的核查要進(jìn)一步規(guī)范，定時間、定地點(diǎn)、重溝通、重參加、重反思，在活動內(nèi)容的選擇上要面對學(xué)生、面對教學(xué)實(shí)際、面對老師、面對教材，激勵老師深化探討教材、探討大綱、探討學(xué)生、探討教法設(shè)計、探討如何提高課堂教學(xué)的有效性、如何提高教學(xué)質(zhì)量。

要將教研組努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，通過學(xué)習(xí)和探討來促進(jìn)教學(xué)，激勵開展總結(jié)反思型教研方式，教研組成員依據(jù)教學(xué)實(shí)際開展案例（包括教學(xué)案例和學(xué)生個案）分析，以教化教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并通過教學(xué)實(shí)踐來深化對教學(xué)理論的理解和內(nèi)化，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐；鼓動開展主題式教研方式，主動促進(jìn)教研活動主題化，真正發(fā)揮教研組作為提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)探討組織的功能。

五、加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的探討，創(chuàng)建學(xué)校資源應(yīng)用平臺。

隨著新校校內(nèi)網(wǎng)的建成和老校校內(nèi)網(wǎng)的改造，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺的外部條件已經(jīng)成熟。

要組織人員開展應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計分析，制定應(yīng)用系統(tǒng)整體解決方案，使校內(nèi)網(wǎng)真正服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節(jié)，使校內(nèi)網(wǎng)真正成為優(yōu)化老師教學(xué)、便利師生教研、提高工作效率、樹立學(xué)校形象的工具。要構(gòu)建新聞發(fā)布管理功能模塊，公告發(fā)布管理功能模塊，課件發(fā)布管理功能模塊、教案發(fā)布管理功能模塊、教學(xué)資源管理功能模塊，以及網(wǎng)上調(diào)查功能模塊、學(xué)校管理功能模塊等。

六、完善課程建設(shè)，深化課程改革。

接著進(jìn)行分層次教學(xué)的探究，切實(shí)加強(qiáng)對教改試驗(yàn)班工作的指導(dǎo)，提高學(xué)校的競賽成果。重視以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子；重視在學(xué)案中體現(xiàn)分層要求；重視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施學(xué)科內(nèi)或?qū)W科間的探討性學(xué)習(xí)。

針對新高考模式的改變，加強(qiáng)對命題和考試的探討。加強(qiáng)考試規(guī)范化建設(shè)，采納中高考方法，隨機(jī)編排考場，優(yōu)化成果處理系統(tǒng)，對考試成果進(jìn)行深度處理，同時結(jié)合本校的實(shí)際進(jìn)行評價方式的改革，以解決新課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與學(xué)校評價方式滯后的沖突。

開設(shè)開好各類選修課、活動課。開展好體育活動，加強(qiáng)藝術(shù)教化，促進(jìn)學(xué)生和諧、全面地發(fā)展。體育、音樂、美術(shù)、勞技課都開足開全。加強(qiáng)兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生運(yùn)動會。增加課外活動項(xiàng)目，規(guī)范活動過程。加強(qiáng)音、體、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上競賽中取得較好成果，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

以學(xué)生發(fā)展為本，接著開設(shè)開好探討性學(xué)習(xí)課程。以激發(fā)學(xué)生主動探究、主動創(chuàng)新和努力實(shí)踐為目標(biāo)，以獲得學(xué)問、應(yīng)用學(xué)問、駕馭科學(xué)探討的一般流程為基本內(nèi)容，以自主性、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以小組合作的方式進(jìn)行，努力使學(xué)生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素養(yǎng)全面提高，特性和特長得到開發(fā)與持續(xù)發(fā)展。

中學(xué)教務(wù)處工作安排篇7

本學(xué)期，教務(wù)處將以“質(zhì)量提升年”活動為契機(jī)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加快老師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面健康發(fā)展步伐。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理，樹立老師的責(zé)隨意識，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校今年創(chuàng)省三級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收打下良好基礎(chǔ)。

一、工作重點(diǎn)

堅(jiān)固樹立向管理要質(zhì)量、向老師隊(duì)伍建設(shè)要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，切實(shí)做好以下幾個方面的工作：

1、進(jìn)一步規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查，迎接三級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

2.以學(xué)校其次屆科技文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，教學(xué)系列將開展豐富多彩的活動。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，開好本學(xué)期的教學(xué)閱歷溝通會。

4、加強(qiáng)兩三畢業(yè)班的教學(xué)管理。

二、詳細(xì)工作內(nèi)容及措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、課程管理

(1)、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程安排，開足開齊規(guī)定課程，特殊是綜合實(shí)踐活動、探討性學(xué)習(xí)和校本選修課。進(jìn)一步完善體育活動場所的建設(shè)和器材的配套，確保課外活動的正常開展。

(2)、抓好三表的制定和管理。作息時辰表、教學(xué)活動安排表和課程表的實(shí)行是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的肅穆性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、心理健康、探討性學(xué)習(xí)、校本等課程的監(jiān)督管理。

2、教研組、備課組管理

(1)加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科老師主動主動地開展好教研組工作，探討教材，分析考綱，制定安排，統(tǒng)一要求，支配活動，做好教研組活動記錄，便于學(xué)校定期檢查。教研組長要以身作則，強(qiáng)化責(zé)隨意識、質(zhì)量意識。校內(nèi)教研活動以公開課的形式為主，每次活動全組成員共同參與，課后要剛好評議，評議要建立“找岔”制度，即每人至少提一條建議性看法。聽課評課中，沒有發(fā)覺問題和解決問題的視為失職，以有利于老師專業(yè)的成長。教研組長要立足教學(xué)科研，抓好組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)工作，幫助教務(wù)處做好各級各類的檢查工作。

(2)接著加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組長要依據(jù)班級和學(xué)生特點(diǎn)，抓好集體備課環(huán)節(jié)，仔細(xì)指導(dǎo)和編寫高質(zhì)量的教案，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，精選習(xí)題。備課組活動要做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教輔資料，統(tǒng)一測試。

(3)教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點(diǎn)、定重點(diǎn)探討內(nèi)容，并要做好活動的考勤與記錄工作，并剛好上報有關(guān)材料。

3、進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量

(1)、仔細(xì)制定教學(xué)工作安排

仔細(xì)制定各類安排。包括教研組工作安排，老師教學(xué)工作安排，畢業(yè)班工作詳細(xì)日程和周工作支配等。安排的制定要結(jié)合新課標(biāo)依照以往教學(xué)工作中的閱歷及自身特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計一學(xué)期教學(xué)教研工作內(nèi)容。

(2)加強(qiáng)教學(xué)檢查。第一、行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭深化課堂，形成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課常?；牧?xí)慣，以便隨時駕馭教學(xué)動向。其次、加大教學(xué)工作管理力度，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)常常深化教研組、備課組定期檢查工作(每月一次定時定點(diǎn)組織各教研組檢查教案、作業(yè)、聽課筆記等，還把第五與第十五周定為教案抽查周)，發(fā)覺問題剛好解決。第三、定期召開學(xué)生座談會征求看法，以便改進(jìn)教學(xué)管理方法(安排在第六與十二周進(jìn)行學(xué)生評教活動)。仔細(xì)實(shí)行備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。營造相互學(xué)習(xí)、共同提高、整體前進(jìn)的良好的教化教研氛圍，力求從整體上提高我校老師的教學(xué)水平。

(3)學(xué)校的骨干老師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱難重任，是學(xué)校發(fā)展必需緊密依靠的中堅(jiān)力氣，骨干老師在做好教學(xué)工作的同時，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，做到學(xué)用一樣，在教學(xué)活動中要起示范和帶動作用。將在第五與第十五周實(shí)行公共觀摩周與教學(xué)開放周活動，各教研組的優(yōu)秀老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師上示范課或研討課。青年老師應(yīng)當(dāng)虛心向骨干老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高青年老師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，加快老師專業(yè)化培育進(jìn)程。激勵我校青年老師主動參加市級或市級以上各類教學(xué)教研展示活動，展示我校風(fēng)采，提升我校的形象。

4、尋求新課程推動的進(jìn)一步突破和完善

本學(xué)期重點(diǎn)完善校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，進(jìn)一步豐富完善學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)，為中學(xué)新課改服務(wù)，使老師能夠通過福建省初、中學(xué)新課程管理系