突破自我演講稿3分鐘范文5篇

突破自我演講稿3分鐘篇一

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

我是一個小小的花蕾，不愿躲在葉片中，我要突破花片的包裹，為春天染上一點屬于我的芳香。我知道，漂亮的蝴蝶能在萬紫千紅中翩翩起舞，那是它擺脫了蛹殼的束縛，翠綠的秀竹能在春光中婆娑搖曳，那是它頂破了筍殼給它的緊箍。由此，我暗下決心：自我突破!有人用懷疑的眼光看著我，有人用世俗的偏見談?wù)撐遥液敛辉诤?，我布滿了士氣。我信奉雷馬克的名言“士氣是年輕人最美麗的裝飾?！蔽仪啻海乙矏勖利?。因此，我用士氣來裝飾自己，讓自己成為一朵最明麗的花，開放在花味沁人心脾的花園中。

我參與了“鴻羽文學(xué)社”競選，年段參與300多人，我不緊急，不可怕，由于我不想錯過每一次屬于我的機會。我要試試自己的實力，自己的士氣。我不想獨自坐在寒風中望著前面的朝陽升起。我相信自己也有那份力量和才氣，甚至還有更多的熱忱和士氣。我不想哪一天懊悔地對自己說“對不起!”雖然我沒被選上，但我不氣餒，我相信自己在不斷地突破中，總有一天能當上會員的。

我盡力捕獲每一個機會，總想使自己多一點突破，多一點創(chuàng)新。于是，我偷偷投稿，雖然始終沒有回音，但我還是努力使自己微笑起來，讓別人知道我是一個陽光女孩。

并不是我的每次突破都失敗，我也有勝利的時候呀!比如英語競賽一等獎，舞蹈競賽一等獎，推新人大賽二等獎(而且是自編自蹈的)

我深深感到，極大的歡樂應(yīng)在極大的“苦難”中去獲得。有價值，有意義，有收獲，有成果的人生，應(yīng)當時時布滿“挑戰(zhàn)性”。因此，我躍躍欲試使自己從安逸，安靜中擺脫，而后從奮進中獲得自由飛奔的樂趣。

或許，有人認為這樣很難，很累。但我喜愛，我不斷從“自我突破”中，步上一個又一個臺階，制造一個嶄新的自我!

突破自我演講稿3分鐘篇二

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

看著眼前的成果單，我有些感動。翻開考前復(fù)習用的參考書，上面各種標記符號將我?guī)У揭荒昵暗南奶?/p>

悶熱的空氣使我透不過氣來，漫無目的地走在午后的大街上，想起公布成果時的情景，我的目光又一次低垂下來，望著地上跳動著的光斑，心情低落到了極點。唉!畢竟是怎么了，考前我特別仔細的復(fù)習，考試時感覺良好，但誰曾想?我想起老師看我的表情，想起剛公布的重點高中錄用分數(shù)線，我有些迷惘，覺得自己的盼望正在被殘酷的現(xiàn)實一點點地蠶食。

回想自己一年來的學(xué)習，的確有很多不盡人意的地方，我仔細反思著，打算重新來過。于是，在暑期結(jié)束后的那個學(xué)期，我比原來投入了很多，成果自然也有了提高。

我特別的喜悅，接著似乎又下意識地放松下來。自然幸福來得快，去得也快，上帝狠狠敲了我的警鐘，考試中，我又掉隊了。

父母什么都沒說，我知道他們不愿給我壓力，我卻變得比從前更加迷茫。

時間前進，一年后的國慶前夕，面對即將到來的月考，我感到的是擔心和緊急，我開頭仔細思索：

上課，挺仔細的;作業(yè)，基本沒有馬虎;預(yù)習，基本都能做到;課后

我抬眼，望著那些齊整、積累如山的參考書，任憑翻開一本，眼睛好像被清洗一遍，感到無比清亮，平常只是在遇到問題時簡潔地翻翻而已。我好像明白了一切，至始至終，我都沒有好好利用它們，它們只是我學(xué)習路上的看客。

我打算重新來過。從國慶節(jié)的第一天起，我開頭認仔細真地閱讀參考書，逐字逐句，仔細地將重點句劃線，將每一道例題理解透徹。每天這樣做完之后，心里感到特殊的踏實，那是從來沒有過的。

在考試成果出來后，我又一次取得了突破。我暗暗打算下一步的努力方向，打算不再掉隊，躲過上帝的警鐘。

回到現(xiàn)實，眼前又是那繁多的圈點符號。想象著自己正全力向自己的目標沖刺，我在心里暗暗地說：“我肯定能行!”

突破自我演講稿3分鐘篇三

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

最近“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”這二創(chuàng)好像很火，其意為人人都要有所“創(chuàng)”。我從這二創(chuàng)取這“萬眾創(chuàng)新”，斷章取義理解為“群體勞動而創(chuàng)新”之意，想著這“萬眾”之中必少不得拉幫結(jié)伙的，姑且這樣認為吧。

與這萬眾創(chuàng)新相對的便是寡頭突破，激進的“寡頭派”大聲宣稱：“干嘛活在別人的陰影下啊，我自己查找突破，活得更精彩!”我有個疑問，這里的“別人”，是前人還是身旁人?但毫無疑問的是，這兩者，你都擺脫不掉，擺脫不清，而且這“別人”，也未必是“陰影”。

所謂創(chuàng)新，市場上的創(chuàng)新，便是迎合需求的小修小補，你看那日本的馬桶圈和書包，只不過在其原有的馬桶圈及書包上添上一兩樣有用的功能，便立馬價值翻倍，我們謂之“創(chuàng)新”。再看科學(xué)上的突破，哥白尼的日心說是顛覆性的，但你能說這結(jié)論不是建立在地心說與日心說間幾百年人們的探究上的么?哥白尼突破了地心說的“陰影”，同時又將自己置于新的“陰影”之下，現(xiàn)在看來，這“陰影”也未必是“陰影”，而是光明。同理，毛澤東思想與毛澤東的思想這一小小“白勺”之差，分散的是全黨，甚至于馬克思和全世界的成果與汗水。

由此，創(chuàng)新離不開“萬眾”了。

又有人要說了：“哎呀，既然萬眾都去創(chuàng)新了，那我便隨波逐流，最終便也得個勝利之名?！边@是想法也太頹喪了些。恕我愚鈍，尚不能理解“追隨別人，也能勝利”之法，若是別人之路是錯的呢?你說你可以辨清黑白，那這樣你便能保證你選對了道路，便確保了勝利么?你說誰又能確保勝利呢?！白冯S”與“突破”都無法確保勝利。但若不愿嘗試，注定無法勝利，那樣豈不是要玉石俱焚、頭破血流了么?自然“突破”也得量力而行，力氣大者多擺脫一些，力氣微小者在旁邊幫襯一把，就像社會各有分工，腦力與體力必定是相互平衡的，論不得有所虧，關(guān)鍵在于個人的努力，不論“突破”之大小，“萬眾創(chuàng)新”才有可能。

不在社會的洋流中盲目追隨而昏了頭腦，不在豐富的物質(zhì)文化之上目空一切否定批判，依靠個人而群體進展，群體向前個人才得進步，如此，寡頭突破與萬眾創(chuàng)新才能達到一個新的平衡，推動社會的進展。

突破自我演講稿3分鐘篇四

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

我有一個很大的弱點，那就是恐高。不知從什么時候開頭，我有點兒畏懼高度。學(xué)校時，隨著年紀的增長，樓層也越高，從走廊往下看，不變的是那種眩暈感，讓人有一種莫名的恐慌，最夸張的，莫過于下樓時都懼怕幾個階梯的高度，心跳得很快，只能漸漸走下樓梯，到了平地后，那種緊急感久久不能散去。直到那次，被兩個姐姐拉著加入了坐過山車的隊伍。

望著過山車的運動軌跡，聽著上面?zhèn)鱽淼囊宦暵暟Ш?，心里一緊，腿腳已慢慢發(fā)軟，一時的恐驚布滿了全身，想退縮，想放棄，但姐姐們的鼓舞以及布滿歡樂的交談，讓我慢慢放松下來。隊伍前面的人越來越少，立刻就到我們了，原本略微緩解了一點的緊急氣氛又恢復(fù)到了原樣，看著姐姐們毫不畏懼的神情，我只得在心中默念：沒事的，一下子就好了，閉著眼睛就什么關(guān)系都沒有了，放輕松，深呼吸。

到了我們這組，我踏上階梯的腳步都非常沉重，我知道，這已經(jīng)無法挽回了，只好硬著頭皮逼自己坐上座位，像個脫線木偶般呆坐在座位上，“3、2、1、動身”，工作人員的倒數(shù)已經(jīng)結(jié)束，過山車已開頭漸漸移動，我握緊了扶手，手心冒出的汗已浸濕了扶手，到了一個點，過山車突然停了下來，還沒等我反應(yīng)過來，過山車立刻就開頭了加速，我自覺地緊閉眼睛，抓緊扶手，低著頭，開啟了靜音模式，不喊，不叫，似乎將自己封閉在了一個只有自己存在的空間當中，連續(xù)感覺到過山車猛烈運動，體驗著天旋地轉(zhuǎn)的感覺。只感覺自己突然轉(zhuǎn)了一個360的圈，似乎要被甩出去了似的，過山車又恢復(fù)了原速，我剛預(yù)備睜開眼，但過山車又突然加速，又讓我轉(zhuǎn)了幾個大圈，腦子里似乎有一瞬間的充血，卻又由于過山車的加速運動而來不及反應(yīng)。

最終，過山車結(jié)束了，漸漸地回去時，腦海中一片空白，只充斥著恐怖的感覺，眼睛不經(jīng)意的瞟向旁邊的景物，迎面而來的是一陣眩暈，整個人呆滯的坐在椅子上，久久不能回神。

走下樓梯，雙腳是顫抖的，但卻又有點欣喜，我做到了，給自己了一次突破的機會，突破自我，我勝利了，這種恐怖的感覺使我久久不能忘記，雖然過程很狼狽，并且對恐高癥沒有任何緩解，但至少經(jīng)受過，與那刻苦銘心的恐驚有過一次的交鋒。

突破自我演講稿3分鐘篇五

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日無意中翻看了擺在書桌上的學(xué)校畢業(yè)照，其實我學(xué)校畢業(yè)也已經(jīng)四年了，但是在我目前的上學(xué)經(jīng)受中，記憶最深刻的也正是學(xué)校上學(xué)的經(jīng)受。畢業(yè)照的后面寫著當時我們班的口號，最終兩句就是“挑戰(zhàn)自我，突破極限”，看到這兩句話，我的內(nèi)心有一些浮動，我好像并沒有像口號中的那樣在挑戰(zhàn)中突破了自己的極限。

勃朗寧曾說：“人應(yīng)當進行超越力量的攀登，否則，天空的存在又有何意義?”可能許多人都會把這句話當做自己的座右銘。記得再在中的時候，這句話就始終是我的座右銘，不知怎地，高中好像已經(jīng)和學(xué)校完全不一樣了，在學(xué)校的時候，只要我付出努力，就肯定能夠得到相應(yīng)的回報。但是高中卻不一樣了，我付出了許多，但是收獲甚微，我每次都在用這句話激勵自己，很多次的考試失敗，盡管懊喪失落，但是我沒有絲毫氣餒，睡一覺，哭一晚，明天起來連續(xù)奮戰(zhàn)。這時候，可能有人會猜，根據(jù)寫作的慣例，我最終在高考的時候肯定考得很好。不，高考我照舊失敗了，而且考的是最差的一次。

為什么會這樣?在看到高考成果的那一刻，我自己都無法接受，我始終在挑