2023年小學教師申報職稱工作總結(jié)小學老師申報職稱工作總結(jié)1

自晉升小學高級老師以來，我嚴格要求自己，思想上與黨中心保持一樣，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，做人做事不遺余力，時時到處發(fā)揮自己的黨員帶頭作用?，F(xiàn)將自己的教化教學工作做一下總結(jié)：

一、思想品德方面

仔細學習黨的十九大報告,貫徹黨的十九大精神，堅決志向跟黨走，勵志勤學、刻苦磨練，牢記使命，不忘初心，切實改進作風，親密聯(lián)系群眾，做中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和黨的優(yōu)良作風的主動落實者和主動提倡者。

二、教化教學方面

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培育學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培育學生自學和獨立思索的實力，在語文教學中滲透思想品德教化。為了讓學生駕馭最好的學習方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的.特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，想方設(shè)法調(diào)動學生的主動性。一切從學生動身，使學生成為學習的主體，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是激勵學生多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育學生的創(chuàng)建力，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們激勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織學生“結(jié)對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培育了同學之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在不斷提倡課程改革的今日，我著力于培育學生的創(chuàng)新實力和實踐實力。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜愛以及老師們的確定。

三、班主任工作。

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。利用班會，晨會進行思想品德教化，衛(wèi)生、紀律、平安等常常講，著重培育學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。關(guān)切學生身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，主動參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確教化子女等。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

五、業(yè)務(wù)學習方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人主動參與教化局組織的語文培訓，并主動向年輕老師學習，初步駕馭了多媒體課件制作。

總之，十幾年來，干了許很多多的工作，也取得了一些成果，但我不會滿意于現(xiàn)狀，常用一句話來鞭策自己：老牛明知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄。

小學老師申報職稱工作總結(jié)2

一、個人簡歷

XX，女，xxxx年x月誕生。xxxx年x月，畢業(yè)于鹿泉市職教中心中師英語專業(yè)，xxxx年x月畢業(yè)于河北高校英語專業(yè)，xxxx年x月通過自學獲河北師范高校英語教化本科學歷。現(xiàn)供職于南燕川學區(qū)，擔當學校英語教研組長，班主任以及四年級英語教學工作。

二、接著教化狀況

任職以來，我感到作為老師，不僅要為人師表，更要教書育人，老師必需要學識淵博，教化理念與教化技能能夠與時俱進。因此我抓住點滴時間，抓住每一個機會，參與不同形式的學習，不斷充溢自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教化理念先進、教化水平超群的優(yōu)秀老師。

1、自學。我充分利用業(yè)余時間廣泛閱讀《魏書生文選》、《班主任工作漫談》、《給老師的一百條建議》等著作，不斷吸取新的教化思想和教化理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬學問面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學供應(yīng)了大量快捷的教學信息。

2、培訓。任現(xiàn)職以來，我多次參與培訓、進修。xxxx年參與市級學科首席老師培訓，xxxx年參與了華師網(wǎng)絡(luò)學院舉辦的英語老師工作坊高端

培訓，這次國培持續(xù)將近一年了，這讓我得以網(wǎng)絡(luò)觀摩到全國各地、各大高校知名的專家、學者、教授、特級老師傳授先進的教化理念，觀看優(yōu)秀教學視頻，學到了微課制作方法、閱讀、寫作、聽力等先進的教學方法。這些學習的機會，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素養(yǎng)、增長了教化教學水平。

3、溝通。任職以來，擔當多年英語教學工作，抓住每次研討會的'機會，仔細聽取每一位與會者的發(fā)言，與同行們細致切磋，探討小學英語教學中存在的問題，吸取他們的勝利閱歷。平常我和本校同行更是每日溝通，使得自己的教學水平、業(yè)務(wù)實力在溝通中不斷得到提高。

4、研討。我主動參與新課改，參加學校的課題探討工作，，參與校本教材的編訂、復習資料的編寫工作，參與教化局舉辦的英語同課異構(gòu)講學，帶動新老師進行英語五步教學法初探，在探討中提升自己，努力使自己成為探討型老師。

三、思想素養(yǎng)方面

任現(xiàn)職以來的XX年里，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學習《老師法》、《義務(wù)教化法》、《老師職業(yè)道德》等相關(guān)的教化法律法規(guī);嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主同等，公正合理，嚴格要求，耐性教育;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào)，主動溝通;

對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表;對待學校行政工作做到:樂于奉獻，任勞任怨。

四、主要工作業(yè)績

教化教學工作方面

在教化教學工作中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上仔細引導、教化學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學生的教化溶入平常點點滴滴中。任教XX年來，我始終是班主任，數(shù)十年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的，自己領(lǐng)先做到。教化學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情，曉之以理”，更重要的是注意“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。因為這一點，我所擔當?shù)陌嗉壴谄谥?、期末學區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)五年獲第一名。

作為一名老師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教化教學成果要突出、平安管理要到位??要不怎么有勸服力呢?隨著教化教學改革的不斷深化，我時刻感到自己的不足。對于很多具有時代特色和我校特色的問題，我都帶領(lǐng)同事門進行了大膽而有益的嘗試，很多都收到了良好的效果。在教學技術(shù)方面我也不甘落后。主動學習現(xiàn)代教化技術(shù)，虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作，并在教學實踐中運用。我主動利用空余時間學習教化理論，學習先進閱歷和新的教化理念來不斷的充溢自己，以便更好的進行教化教學實踐。在教學中我主動引入“情感教學”模式。課堂上組織好課堂教學。

小學老師申報職稱工作總結(jié)3

一、政治素養(yǎng)與師德師風方面

仔細貫徹執(zhí)行黨的教化方針、政策，實踐出真知的重要思想下。在師德方面，我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個老師立身之本的極其重要的位置上。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。這不僅是為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己情操得到陶冶，修養(yǎng)得到加強，從而不斷提高自己水平。

我全面推動素養(yǎng)教化，不斷更新教化理念，不斷改進教化教學的手段，不斷探究有效的管理，緊跟時代對教化教學發(fā)展要求，永葆時代氣息。不斷強化敬重學生、為學生服務(wù)的意識，遵循學生身心發(fā)展的特點和教化規(guī)律，關(guān)切愛惜每一個學生，敬重學生的人格，注意學生的心理健康教化，探討如何加強青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，德育工作更加求真務(wù)實。

二、教學工作方面

在教學工作中，我仔細貫徹執(zhí)行《新課程標準》，仔細做好備課、上課、反思等一系列常規(guī)教學工作，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。教學中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。

每堂課都做好充分的打算，課后剛好對該課作出反思，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

我特別重視學習短暫落后的同學的轉(zhuǎn)化工作，實際工作中，并不限于對他們進行學問性的輔導，我更重視對他們學習思想、學習看法的輔導，解決他們的心理問題。從思想上進行轉(zhuǎn)化工作，主動引導，解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。進一步通過各種途徑激發(fā)他們的.求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

我還加強與同事溝通，虛心向其他老師請教，有疑必問，學習他們的教學方法，同時，聽取有教學閱歷的老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

三、教化理論學習與教化科研方面

在教化教學實踐中，仔細務(wù)實地參與接著教化的學習，苦練教學內(nèi)功，主動參與上級組織的網(wǎng)絡(luò)培訓和教化進修。充分利用現(xiàn)代遠程教化技術(shù)平臺，不斷的整合各種教化資源，創(chuàng)新的運用各種教化方法，提升自己的教化教學水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，主動投身教科研，結(jié)合教學實踐，撰寫教化論文：20xx年寫的論文《淺談初中詩歌教學與文化傳承》在論文評比中，榮獲教化教學優(yōu)秀論文成果一等獎;20xx年在《東西南北》刊物中發(fā)表兩篇論文，均榮獲一等獎。

四、多種途徑提高自身素養(yǎng)

適應(yīng)新時期教化教學的新形勢。想要交給學生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年頭，為更好地適應(yīng)教學工作，必需不斷加強自身修養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)學習，使自己擁有一條河流。我們說，我們今日的學習就是為了我們明天的工作，我們今日的工作是為了學生明天的事業(yè)。老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作，這樣老師須要在教學中不斷提高自身的素養(yǎng)，除了對書本專業(yè)學問的學習外，還要不斷拓展自己的學問范圍，擴展學問的寬度和深度。所以在工作中，我不斷通過各種方式為自身充電。

總之，從參與工作和任中學一級老師以來，我聽從組織、領(lǐng)導的支配，努力工作，虛心學習，鉆研業(yè)務(wù)，提高思想，任勞任怨，總是以做學生、家長心中滿足的老師的標準要求自已，在教化教學中，體現(xiàn)了一名老師應(yīng)有的素養(yǎng)，也盡到了一名老師應(yīng)盡的職責。

通過幾年的教學，使我更加真實地感受到老師這份高尚而神圣的職業(yè)。我還將不斷努力追求更高目標，努力使自已在以后的教學生涯中躍上一個新的臺階!

小學老師申報職稱工作總結(jié)4

我很榮幸被確立為鐵嶺市骨干老師，這里飽含著全體老師對我工作的支持，及上級領(lǐng)導對我本人的厚愛，先將這一段的工作總結(jié)如下：

一、師德師風方面：

我嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》中的相關(guān)要求，仔細踐行黨的教化方針、政策?？釔蹖W生、酷愛教化事業(yè)。

在課堂上，我敬重每一個學生，促進全體學生的共同發(fā)展，不卑視任何一個學生。課余時間仔細傾聽學生的心聲，與他們成為摯友。

二、在業(yè)務(wù)提升方面：

我嚴格要求自己，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷鉆研。近幾年，帶領(lǐng)我校老師實行“問題引導教學法”方面做了大量工作，對老師進行培訓，與老師一同備課，指導骨干老師進行上課，課后進行互動研討等。通過教研，廣闊老師對這一方面有了明確的相識，并運用到了自己的.課堂教學中。

業(yè)余時間，我也不斷學習，目前正在研讀《走向教化家》、《校長辦學思想與領(lǐng)導力提升策略探討》這兩本書，并仔細做了學習筆記。

每學期，我都要將大部分時間用在課堂上，每學年聽課達240節(jié)，課后與老師進行交換看法，進行業(yè)務(wù)上的溝通與溝通。

每學期組織教學月例會4次，教學質(zhì)量分析會2次，組織大型教研會1次，進行業(yè)務(wù)輔導若干次，檢查老師教案2次，學生作業(yè)2次。嚴把教學質(zhì)量關(guān)。去年，我校小六獲得了語文第三，數(shù)學第五的好成果，全學科達標，創(chuàng)歷史新高。五年語文大量讀寫進入全市前六名。老師“雙說”競賽獲團體第五名的好成果。

在個人素養(yǎng)不斷提高的同時，也帶領(lǐng)一線老師不斷學習，不斷提高，使我校教學工作整體向前邁進了步伐。

三、取得的成果：

有付出就有收獲，三年來，我先后被評為鐵嶺市師德標兵，鐵嶺市巾幗建功標兵，鐵嶺市品德學科帶頭人，鐵嶺市基本功競賽第三名，調(diào)兵山市優(yōu)秀老師，調(diào)兵山市名師等一系列殊榮。于今年七月還晉升了中等高級職稱，這成果的背后有我多年辛苦付出的身影，有各位領(lǐng)導對我工作的認可，在以后工作中我將接著努力，起到骨干帶頭作用，盡職盡責做好本職工作，一心一意的帶好其他老師，為我校教化教學工作貢獻出自己的力氣!

小學老師申報職稱工作總結(jié)5

20xx年10月，有幸參與了河北省全國幼兒老師培訓班。首先感謝領(lǐng)導給了我這樣一個一般一線老師難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳傾聽眾多專家教授的精彩講座，與來自多個城市的同事姐妹一起學習、探究、溝通、探討。真的就像回到校內(nèi)聽老師講課一樣，讓我對自己的教學有了更多新的相識。讓我重新相識到，幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史責任。當老師簡單，當好幼師不簡單。通過本次培訓，我將在此做如下總結(jié)：

第一，師德的培育。第一天上課，有幸聽了楊教授《幼兒老師師德》的講座，讓我進一步相識到了“學中學，為人師表”這八個字對幼兒老師的重要性。因為教化的質(zhì)量取決于老師的素養(yǎng)。良好的師德是老師的關(guān)鍵素養(yǎng)。幼兒老師的權(quán)利大于任何教化階段的.老師，因此其職業(yè)道德尤為關(guān)鍵。榜樣比言行更重要，幼兒老師的個人榜樣對于幼兒心智的健康成長是無法替代任何東西的。因此，幼兒老師應(yīng)加強道德修養(yǎng)，用高尚的情操和良好的思想道德風范感染和教化兒童，為兒童樹立良好的榜樣，賜予主動正面的教化，使兒童從小身心健康發(fā)展。

其次，教化教學。在教化教學過程中，要“教授每天的活動”，讓孩子在日?；顒雍玩覒蛑袑W習，就像杜威說的：教化就是生活。因為幼兒園真正想給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為健康、陽光、受歡迎的人;成為一個堅毅、英勇、自控、自我管理的人;成為一個能保持持續(xù)學習愛好，養(yǎng)成良好習慣的人。同時，在教學過程中，要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效甚至適得其反的教學。

第三，家園共育。為了實現(xiàn)幼兒園的教化目標，讓孩子健康歡樂地成長，光靠幼兒園教化是不夠的，還要靠家長和社會的力氣。要注意家長資源的開發(fā)，建立促進孩子和諧發(fā)展的共同愿望，建立基于敬重的相互認可和接納，建立基于同等的相互合作。

以上是我在20多天的培訓過程中的體會。通過這次學習，我學到了新的教化理念和觀點，堅決了我從事幼兒教化和服務(wù)基礎(chǔ)教化的信念。希望能學以致用，主動將這次學到的學問運用到日常教化教學中，做一名主動向上的幼師。

小學老師申報職稱工作總結(jié)6

一學年來，作為一名老師，我始終堅持貫徹黨的教化方針，忠誠于黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從學校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動。

一、思想品德方