《圓明園的毀滅》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識6個生字詞，會寫14個生字；能正確讀寫“舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。有感情朗讀課文，背誦第三、四自然段。學(xué)習(xí)1、3、4自然段，在閱讀中體會文章的表達(dá)方法，了解圓明園輝煌的過去。準(zhǔn)備：課件重難點(diǎn)：了解圓明園輝煌的過去。熱愛祖國文化。第一課時教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．（課題板書）講課前老師先請大家觀看一段錄像。(播放視頻)看到這么對比強(qiáng)烈的畫面，你有什么樣的感受？（痛惜、沉重、憤怒）好，那就請把你的可惜之情送進(jìn)課題，讀（個人、全班讀課題）二、初讀課文，了解大意。1．想更多的了解圓明園的知識嗎？讓我們一起走進(jìn)圓明園吧?？焖贋g覽課文。

（學(xué)生自由讀課文，教師在一旁巡視，了解學(xué)生的讀書情況。）

2．讀完課文，同學(xué)們了解了什么，知道了什么？（同學(xué)們只讀了一遍就讀懂這么多，真了不起！）3．以“不可估量”為切入點(diǎn)，引領(lǐng)下文

剛才同學(xué)讀課文不但讀得通順流利，而且有的同學(xué)還讀得很有感情。老師相信你們同樣能有感情地讀好下面的詞語。自已先練習(xí)讀讀，邊讀邊想象畫面。

１、老師檢查詞語的朗讀：（開火車讀）

不可估量舉世聞名皇家園林眾星拱月金碧輝煌玲瓏剔透

亭臺樓閣山鄉(xiāng)村野田園風(fēng)光平湖秋月雷峰夕照蓬萊瑤臺

西洋景觀風(fēng)景名勝天南海北青銅禮器名人書畫奇珍異寶

２、這些詞語里，老師有一個詞語想請教大家，“不可估量”是什么意思？文中指什么不可估量呢？

出示：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

３、作者在文章的一開頭就連用了兩個“不可估量”，有不可估量的損失，就一定有不可估量的價值，昔日的圓明園究竟有些什么使我們說它有不可估量的價值？請同學(xué)們默讀課文2～5自然段。課文中有哪些句子是評價圓明園的價值的。（點(diǎn)名匯報(bào)。）教師歸納出示三個句子。⑴作者是怎樣評價圓明園的？

總結(jié)提問：圓明園是……

（一座舉世聞名的皇家園林。）

歸納投影：當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。

三、聚焦昔日圓明園的景觀，感悟“美”。為什么說圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華呢？請大家仔細(xì)地品讀第3自然段。我們來交流交流。1．初讀“美”圓明園中著名的景觀有哪些呢？誰來介紹給大家。（引導(dǎo)學(xué)生說出園內(nèi)景觀的奇異。）是??！金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的的亭臺樓閣，熱鬧非凡的買賣街，幽靜的山鄉(xiāng)村野。既有民族建筑，又有西洋景觀。圓明園中的建筑真可以說是風(fēng)格各異、美不勝收。（全班讀）2．品讀“美”同學(xué)們想不想到這個著名的皇家園林游覽一番呢？那就跟老師一起來吧?。úシ艌@中圖片視頻）看完之后，覺得怎么樣？什么優(yōu)美？……我們用一個字概括“美”，讓我們美美地來讀讀這段話。（配樂）3．想象、引讀“美”是??！圓明園中的景色真美，園中的殿堂是那么……亭臺樓閣是那么……4．創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)“美”（1）園林里有這么多美麗的景觀，你最喜歡的是哪一處呢？它讓你仿佛看到了什么，聽到了什么，或者聞到了什么？現(xiàn)在你們選一處自己最喜歡的景觀去走走，看看，然后把你的感受寫下來。（配樂）A來到象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野，我看到了……，聽到了……，聞到了……B．來到熱鬧的買賣街，街上有各種招牌的店鋪：……；走在街上的是來來往往，形態(tài)各異的人：有的……，有的……，有的……，有的……，還有的……。C．來到如夢如幻的蓬萊瑤臺，這里煙……D．來到E．來到海寧的安瀾園（2）匯報(bào)交流（3）同學(xué)們說得這么美，難怪作者說（生讀）：“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！眻A明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物，是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。收藏著哪些東西呢？老師這里有份更詳細(xì)的資料，大家讀讀?？戳诉@份資料，我們終于明白課文說的：所