方案采訪策劃6篇方案采訪策劃篇1

第一部分：現(xiàn)實(shí)環(huán)境

一、背景淺析

120__年的中國(guó)電視，因?yàn)樯鐣?huì)局勢(shì)的需要，新聞直播橫空出世，然后占據(jù)了整個(gè)新聞?lì)惞?jié)目的舞臺(tái)，其直觀性和現(xiàn)場(chǎng)感是無(wú)可比擬的。但在“和平年月〞單調(diào)的新聞卻不能長(zhǎng)期的抓住觀眾的胃口。新聞節(jié)目必將走回整合的進(jìn)展方式

2隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的興起，電視節(jié)目網(wǎng)絡(luò)化成為一種潮流，各家電視臺(tái)紛紛入主網(wǎng)絡(luò)媒體，將開(kāi)路電視搬上了網(wǎng)絡(luò)寬頻。雖然短期內(nèi)并不能贏利，目前電視媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的結(jié)合大大的彌補(bǔ)了電視在“互動(dòng)性〞上的缺陷

3在新聞?lì)愋驼系墓?jié)目上，之前已經(jīng)有了進(jìn)展，但在新聞教育類(lèi)型整合中還是有進(jìn)展的空間。而且。這一類(lèi)節(jié)目進(jìn)展針對(duì)的群眾，缺少著對(duì)青少年觀眾群體的吸引力，浪費(fèi)了一份極大的市場(chǎng)。

4電視媒體在目前仍舊是群眾媒體的主流，網(wǎng)絡(luò)媒體目前也只是輔助。因此，將網(wǎng)絡(luò)電視化，把網(wǎng)絡(luò)觀點(diǎn)搬到電視來(lái)商量、宣揚(yáng)符合目前網(wǎng)絡(luò)媒體的需要，符合廣大網(wǎng)民的需要。

5yy即為網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，包含著無(wú)限的想象的可能的一個(gè)詞。

二、企劃動(dòng)機(jī)

1為了讓每日新聞成為群眾得到學(xué)問(wèn)的平臺(tái)

2提供給青少年網(wǎng)民yy的空間，然后加以正確導(dǎo)向

3發(fā)揮新聞的正效用，規(guī)避負(fù)面影響

第二部分：節(jié)目設(shè)定

一、節(jié)目名稱(chēng)

?y界新聞》

二、節(jié)目類(lèi)別

綜合新聞?lì)惞?jié)目

三、節(jié)目主旨

提供網(wǎng)民對(duì)新聞發(fā)表觀點(diǎn)的空間，則其善者而宣揚(yáng)之并接新聞普及學(xué)問(wèn)。

四、節(jié)目目標(biāo)

形成一個(gè)能與觀眾面對(duì)面熱點(diǎn)新聞評(píng)論社區(qū)。

五、節(jié)目定位

以熱點(diǎn)新聞為引、群眾觀點(diǎn)為輔，加以整理評(píng)論。節(jié)目學(xué)問(wèn)性與趣味性并重，旨在與觀眾溝通。

六、節(jié)目?jī)?nèi)容

?y界新聞》主要分為4個(gè)欄目

1《y界最新奇》(10’)按照網(wǎng)站論壇上新聞的關(guān)注度，列出一個(gè)一周的新聞排名，并簡(jiǎn)述新聞事實(shí)和上榜理由

2《y界我在場(chǎng)》(10’)把新聞事件用flash，比較夸張的形式表現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)模擬。這樣可以規(guī)避比較血腥暴力的場(chǎng)面而用一種詼諧的方式讓觀眾得到親臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。

3《y界我是他》(15’)角色仿照的商量，加以評(píng)論的正確導(dǎo)向，讓觀眾知道假如遇到同樣的事情，該如何應(yīng)對(duì)，而其中又有什么學(xué)問(wèn)和訣竅，甚至貓膩。

4《y界最yy》(10’)評(píng)比當(dāng)期最離譜的yy，最搞笑的yy，最有哲理的yy等等一系列有代表性的設(shè)想供觀眾共享。

七、節(jié)目風(fēng)格

1主體顏色，象征標(biāo)示的紅黃兩色為主體，象征鮮亮的獨(dú)特和公正的評(píng)判。

2片頭片尾風(fēng)格，仿照網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)順序，以網(wǎng)絡(luò)流行元素為風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)“看法決定命運(yùn)，觀點(diǎn)帶動(dòng)生活〞

八、針對(duì)受眾

有肯定上網(wǎng)閱歷，關(guān)懷時(shí)事關(guān)懷社會(huì)，有自己觀點(diǎn)也想表達(dá)自己觀點(diǎn)的年輕人。

九、節(jié)目長(zhǎng)度

45分鐘的節(jié)目，加上期間3次5分鐘的廣告。更觀眾足夠的休息和思索的時(shí)間。

十、播出時(shí)段

為此贏得較高的收視率和固定的觀眾，在周日黃金時(shí)間剛結(jié)束時(shí)播出，每檔30分鐘。每晚9：50~~10：20(首播)，周一中午1：00~~1：30(重播)。這樣有足夠的時(shí)間提煉觀點(diǎn)和中間動(dòng)畫(huà)的制作，也能盤(pán)點(diǎn)一星期的新聞，讓內(nèi)容更充實(shí)。

第三部分：攝制策略

一、主持人

主持人兩名

一名為主播式主持人，負(fù)責(zé)第一和第三板塊。身著古裝，不需要像一般電視節(jié)目主持那樣精致、完善。但要感覺(jué)學(xué)問(wèn)豐富。

一名為網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系人，負(fù)責(zé)第四板塊和通報(bào)網(wǎng)絡(luò)上觀點(diǎn)，與前主持人進(jìn)行互動(dòng)。此為3d制作的虛擬主持人(《虛擬人生》的感覺(jué))，此形象更能拉近與網(wǎng)民以及和年輕人的距離。

二、創(chuàng)作思路

以整合為主體思想，網(wǎng)絡(luò)與電視媒介的結(jié)合;新聞節(jié)目與評(píng)論節(jié)目的結(jié)合

三、工作人員設(shè)置

主持人：1名

虛擬主持人：1名

攝像：1名

統(tǒng)籌策劃：1名

編導(dǎo)：3名

后期：3名

第四部分：行銷(xiāo)宣揚(yáng)

一、節(jié)目?jī)?yōu)勢(shì)分析

1作為行業(yè)的先行者總是有極大的潛力市場(chǎng)。

2由于有網(wǎng)站這個(gè)次級(jí)媒介在，有了雙向傳播的空間

3節(jié)目間預(yù)留出了充分的廣告時(shí)間，有比較大的盈利空間

4新聞精選可以讓生活節(jié)奏快的人能更簡(jiǎn)潔更快速的了解信息

5以假設(shè)為形式的做生活嘗試的教育，更為直觀有效率

6以網(wǎng)站建立社區(qū)聚集網(wǎng)友能的到更穩(wěn)定的收視率

二、市場(chǎng)分析

由于市場(chǎng)迫切需要此類(lèi)節(jié)目，而目前國(guó)內(nèi)還基本沒(méi)有。只要能把節(jié)目做好，就可以說(shuō)搶得先機(jī)。不僅電視媒體需要網(wǎng)絡(luò)媒體的輔助宣揚(yáng)，網(wǎng)絡(luò)媒體更需要電視媒體進(jìn)行宣揚(yáng)。因?yàn)橥瑫r(shí)存在著電視和網(wǎng)絡(luò)兩個(gè)媒介，只要節(jié)目一經(jīng)推出，必定會(huì)業(yè)務(wù)前來(lái)洽談合作業(yè)務(wù)。商業(yè)前景和空間寬闊。

方案采訪策劃篇2

一、前言。

在大學(xué)這個(gè)能夠充分展示青春風(fēng)采的舞臺(tái)上，涌現(xiàn)出一批批才藝非凡卓越超群的人物。他們?cè)谔み@片沃土上揮灑過(guò)自己的青春，洋溢著自己的才華。這些人物中有的執(zhí)著于學(xué)習(xí)而勤勤懇懇、悄悄奮斗，有的在學(xué)生組織的工作中運(yùn)籌帷幄。但他們有著共同的經(jīng)受：他們每天都在為自己的美妙將來(lái)努力耕耘，他們身上閃爍著不同的發(fā)光點(diǎn)。所以，為了將這些優(yōu)秀人物進(jìn)行深度挖掘，策劃對(duì)他們進(jìn)行訪談，通過(guò)他們對(duì)一些人生、新聞事件的看法，了解他們的人生歷程以及背后的故事，探討和發(fā)覺(jué)他們那五彩斑斕的內(nèi)心世界。讓他們的青春風(fēng)采得以在太工傳承。

在借鑒相關(guān)媒體的勝利閱歷，借助于太原工業(yè)學(xué)院網(wǎng)站的強(qiáng)大品牌優(yōu)勢(shì)，組合記者團(tuán)內(nèi)部?jī)?yōu)秀的人力資源，擬在每月在校報(bào)和新聞網(wǎng)站上，聯(lián)合開(kāi)辦的一檔高端人物訪談節(jié)目。該節(jié)目旨在對(duì)當(dāng)今太原工業(yè)學(xué)院各方面優(yōu)秀人物進(jìn)行面對(duì)面的訪談，探討他們的人生理念，追尋他們的生活故事，從而為世人呈現(xiàn)他們成才、成名、成業(yè)的非凡之路及其背后鮮為人知的精彩片段。

訪談通過(guò)與新聞人物的對(duì)話(huà)，講解并描述人生故事，解讀心靈隱秘，挖掘新聞背景，辨析熱點(diǎn)難題，力圖將人與社會(huì)交織的起伏跌宕表現(xiàn)出來(lái)，感知當(dāng)今校內(nèi)進(jìn)展的脈絡(luò)和走向。因此，這個(gè)人物訪談欄目，針對(duì)的范圍應(yīng)當(dāng)是全校師生，風(fēng)云人物講解并描述自己在太工奮斗所經(jīng)受的各種故事，或其行為在太工進(jìn)展過(guò)程中所產(chǎn)生的影響，尤其是能夠打動(dòng)觀眾、引起共鳴的經(jīng)受講解并描述。因?yàn)槲覀兊奈恼乱环矫鎸?duì)學(xué)生能產(chǎn)生激勵(lì)作用，另一方面又讓老師們產(chǎn)生懷舊感，引起共鳴。

二、欄目?jī)?nèi)容。

(一)欄目描述。

1、欄目人物的選擇：

第一，我們要依托本校的人才資源，比方學(xué)生組織的學(xué)生干部，成果優(yōu)秀或是有特長(zhǎng)的學(xué)生、在各大競(jìng)賽獲得榮譽(yù)的學(xué)生及指導(dǎo)老師等重量級(jí)人物。

第二，注重自我發(fā)掘在太原工業(yè)學(xué)院時(shí)代進(jìn)展、社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程申一馬領(lǐng)先，勇立潮頭的弄潮兒和優(yōu)秀典型人物。

2、欄目定位：

我們?cè)跈谀慷ㄎ簧献允贾两K突出思想性，注重文化品位。通過(guò)共同努力，使欄目由一系列的設(shè)想到實(shí)現(xiàn)勝利啟動(dòng)，由不成熟到受到校內(nèi)各界的關(guān)注，充分表達(dá)了太原工業(yè)學(xué)院自身的文化追求。該欄目要使人物選擇獨(dú)具特點(diǎn)、訪談內(nèi)容深刻，具有哲理性，給人以啟迪和教益，同時(shí)還要突出在稿件上故事性強(qiáng)、富有感染力。

3、欄目宗旨：

訪談是在對(duì)人物深入了解的基礎(chǔ)上，對(duì)全部訪談內(nèi)容所進(jìn)行的系統(tǒng)整理和再創(chuàng)作，以人物訪談為主線(xiàn)，穿插細(xì)致的背景介紹，并配以精彩的照片。通過(guò)記者傾聽(tīng)人物口述，見(jiàn)證風(fēng)采，讓我們通過(guò)傾聽(tīng)和見(jiàn)證，共享他們關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于事業(yè)的人生閱歷和智慧。

4、欄目總體框架：

這個(gè)人物訪談欄目為讀者深入了解風(fēng)云人物提供了一個(gè)窗口，也為太工的知名人物走進(jìn)一般學(xué)生的生活提供了一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)窗口，同學(xué)們領(lǐng)會(huì)了精英人物的風(fēng)采，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，拉緊了與讀者的距離。同時(shí)在每一期精彩訪談的背后，活躍著一支激情向上的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。

(二)欄目特點(diǎn)(優(yōu)勢(shì))。

1、特點(diǎn)：

(1)該欄目能夠讓受眾從一個(gè)個(gè)案例身上看到自己的影子，能夠感同身受，拉近節(jié)目與觀眾的距離感。

(2)嘉賓具有廣泛性、真實(shí)性，只要情愿，誰(shuí)都可以成為我們舞臺(tái)的主色。

(3)節(jié)目預(yù)期：讓我們舞動(dòng)青春的手臂，讓我們高舉青春的旗幟，為我們的青春留下痕跡!讓更多我們的同齡人找到前進(jìn)路上的同行者!

2、預(yù)期效果：

通過(guò)與新聞人物的對(duì)話(huà)和溝通，解讀新聞事件和時(shí)代特征，在透視時(shí)事的同時(shí)觸及被訪人的經(jīng)受、感受、獨(dú)特和智慧，在解讀新聞的同時(shí)，力求純粹、真實(shí)地展示人物的魅力。這就是訪談欄目。記者通過(guò)人物訪談，講解并描述成長(zhǎng)經(jīng)受，提倡主動(dòng)向上，勇于挑戰(zhàn)的理念。主題突出、內(nèi)容主動(dòng);題材廣泛，通過(guò)這一方法促進(jìn)年輕一代和上一代人的溝通，做成一個(gè)老師與學(xué)生都喜愛(ài)的精彩欄目。因此主動(dòng)運(yùn)作，肯定會(huì)取得勝利。

三、具體制作。

1、人員組成。

(1)策劃記者：

預(yù)約訪談的對(duì)象，通過(guò)人脈以及學(xué)校各信息調(diào)查被訪談人物的背景給予訪談?dòng)浾咭煌献魈岢鰧⒁L談的問(wèn)題

(2)訪談?dòng)浾撸?/p>

采訪前需與策劃記者協(xié)調(diào)好，對(duì)采訪者要熟識(shí)，提出問(wèn)題要精練，且要有臨場(chǎng)應(yīng)變能力，留意防止冷場(chǎng)。編輯記者在采訪過(guò)程中，可用錄音筆錄好音，并手動(dòng)記錄訪談內(nèi)容，便于稿件整理。

(3)攝影記者。

2、欄目設(shè)置。

(1)人物簡(jiǎn)介(介紹人物經(jīng)受新聞背景及事件)。

(2)人物照片(生活照新聞事件照)。

(3)人物通訊。

(4)訪談內(nèi)容(問(wèn)答形式或文章格式)。

(5)訪談視頻(訪談錄制或新聞事件視頻)。

(6)采訪手札(訪談?dòng)浾叩那猩砀惺芑蛟u(píng)論)。

3、欄目周期：

為保證節(jié)目的質(zhì)量，建議一月一至兩期。

4、欄目宣揚(yáng)形式：

主要登載于太工新聞網(wǎng)記者團(tuán)專(zhuān)欄，可刊登于校報(bào)，也可為廣播站提供播音素材。

5、采訪地點(diǎn)：

記者團(tuán)辦公室或隨機(jī)地點(diǎn)。

6、采訪設(shè)備：

錄音筆、照相機(jī)、dv機(jī)。

方案采訪策劃篇3

一、活動(dòng)背景：安全是一個(gè)永久的話(huà)題，無(wú)時(shí)無(wú)刻我們都要把安全放在第一位，校內(nèi)安全也不列外，近期不斷有學(xué)校發(fā)生學(xué)生溺水、猝死、宿舍失火、食物中毒等事件，這些事故都把校內(nèi)安全的重要性凸顯出來(lái)，安全重如泰山，尤其對(duì)我們學(xué)生而言，沒(méi)有安全一切都無(wú)從談起!

二、活動(dòng)目的、意義：我們將要進(jìn)行一個(gè)有關(guān)校內(nèi)安全的采訪，了解一下大家對(duì)校內(nèi)安全的認(rèn)知程度;從而加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)校內(nèi)安全的重視程度，到達(dá)降低安全事故發(fā)生頻率的目的。

三、資源需要：專(zhuān)業(yè)攝像機(jī)一臺(tái)、電腦、視頻編輯軟件

四、調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生、學(xué)校老師、工作人員

五、調(diào)查方式：視頻采訪

六、活動(dòng)時(shí)間：__.6.27-__.7.1

七、活動(dòng)地點(diǎn)：桂林理工大學(xué)校內(nèi)

八、活動(dòng)分工：

采訪實(shí)施：許春燕

起草新聞策劃書(shū)：黎宇鵬

攝影：羅嵐

采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)：黃博雅、周巧玲、程曉珍

視頻剪輯、后期制作：黎宇鵬

采訪前期工作預(yù)備：程曉珍、許春燕

經(jīng)費(fèi)預(yù)算、活動(dòng)最終總結(jié)：任玄

九、調(diào)查內(nèi)容(要采訪的問(wèn)題)：

1、校內(nèi)十大安全問(wèn)題是什么?

2、面對(duì)校內(nèi)安全問(wèn)題我們應(yīng)當(dāng)做些什么?

3、校內(nèi)安全問(wèn)題的解決之道?

4、校內(nèi)安全問(wèn)題的防范?

5、怎樣加強(qiáng)自身的人身安全?

宿舍安全

1、怎樣的學(xué)生宿舍簡(jiǎn)單發(fā)生被盜?

2、學(xué)生宿舍常見(jiàn)的盜竊方式有哪些?

3、什么時(shí)間簡(jiǎn)單發(fā)生被盜?

食品安全

1、說(shuō)說(shuō)你知道關(guān)于食品安全的案例

2、如何提高食品安全意識(shí)?

校內(nèi)人生安全

1、說(shuō)說(shuō)校內(nèi)安全的隱患

2、如何防范?

十、活動(dòng)中留意的問(wèn)題及詳情：

1、提問(wèn)要作好預(yù)備,采訪者和被采訪者能在采訪問(wèn)題上做好了解和溝通工作，整個(gè)采訪活動(dòng)就能順利的進(jìn)行。

2、提問(wèn)要簡(jiǎn)潔通俗,事先要對(duì)每個(gè)要提問(wèn)的問(wèn)題在其用語(yǔ)的長(zhǎng)短上應(yīng)當(dāng)細(xì)心設(shè)計(jì)、推敲，宜短勿長(zhǎng)，易通俗勿艱澀。

3、提問(wèn)要具體，任何事物都是錯(cuò)綜冗雜的,且有個(gè)形成、進(jìn)展、結(jié)束的過(guò)程，記者假如籠統(tǒng)、抽象地提問(wèn)題，采訪對(duì)象就難以回答。

4、提問(wèn)要把握主線(xiàn)，要抓住關(guān)鍵問(wèn)題，一旦采訪對(duì)象的的談話(huà)偏離了主題，肯定要準(zhǔn)時(shí)將它拉回到主線(xiàn)上來(lái)，切勿跑題。

5、提問(wèn)要"口""眼"并用，"口"、"眼"并用意在強(qiáng)調(diào)觀看得深、觀看得細(xì)，力求生動(dòng)、逼真地反映出事物的本質(zhì)來(lái)。

6、最終征求采訪對(duì)象的意見(jiàn),特殊是比較重要的報(bào)道，雙方議論或商量一下。

方案采訪策劃篇4

一、活動(dòng)目的及活動(dòng)意義:

1、開(kāi)展粵西高校新聞界之間的友好往來(lái)，促進(jìn)新聞工之間的聯(lián)系，推動(dòng)我校新聞傳媒的進(jìn)展;

2、提高學(xué)生記者的采訪、寫(xiě)作能力，培育新聞工的綜合素養(yǎng)，鼓舞和激勵(lì)新聞工繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，服務(wù)群眾的精神;

3、展示媒體形象，記者風(fēng)采，提倡關(guān)注社會(huì)，關(guān)注校內(nèi)，服務(wù)同學(xué);

4、讓更多人了解記者這一職業(yè)，讓更多人關(guān)注記者的工作;

5、提高校內(nèi)媒體人的社會(huì)實(shí)踐能力，為媒體人以后工作就業(yè)提供一個(gè)很好舞臺(tái);

二、活動(dòng)主題:青春使命藍(lán)色夢(mèng)想我們與時(shí)代前行

三、主辦單位：

策劃承辦單位：

四、活動(dòng)時(shí)間：__年_月_號(hào)-_月_號(hào)

五、活動(dòng)地點(diǎn):__大學(xué)主校區(qū)

六、活動(dòng)對(duì)象:粵西高校全體學(xué)生

七、活動(dòng)形式與內(nèi)容:以校內(nèi)媒體為單位組隊(duì)參加，同時(shí)接受各湛江地區(qū)高校學(xué)生自由組隊(duì)參賽，每隊(duì)人數(shù)3—6人。競(jìng)賽方式：分為初賽、決賽，最終決出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。

八、活動(dòng)流程：

(一)初賽：筆底爭(zhēng)鋒芒

初賽時(shí)間：__年_月_日-__日。截稿時(shí)間：__年_月__日晚12：00

參賽作品類(lèi)型：

1、消息類(lèi)新聞(350—);

2、專(zhuān)題類(lèi)新聞(1500—);

3、生活紀(jì)實(shí)記敘文(600—);

4、時(shí)事、現(xiàn)象評(píng)論(800—);

5、人物采訪文稿(500—);

參賽作品說(shuō)明：

1、提交作品時(shí)間為_(kāi)月_日—_月__日晚12:00，作品須為創(chuàng)作于__年_月_日—__年_月__日的獨(dú)立原創(chuàng)文稿(必需未在公開(kāi)刊物發(fā)表過(guò)或在其他競(jìng)賽上使用過(guò))，如有抄襲取消參賽資格;

2、提交參賽作品時(shí)請(qǐng)注明文章所屬類(lèi)型，及代表隊(duì)名、姓名、學(xué)校、聯(lián)系方式等資料;

3、提交的作品只需以上其中一種類(lèi)型。

4、參賽作品發(fā)送到大賽投稿專(zhuān)用郵箱：

作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：

1、文章結(jié)構(gòu);(15%)

2、語(yǔ)言文;(25%)

3、思想內(nèi)容;(30%)

4、選取角度;(15%)

5、思維規(guī)律;(15%)

初賽說(shuō)明：

由評(píng)審團(tuán)將依據(jù)以上5個(gè)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，確定20篇優(yōu)秀作品，再由專(zhuān)業(yè)評(píng)委老師評(píng)選出10支參賽隊(duì)伍晉級(jí)決賽。4月20日公布結(jié)果。

(二)決賽：采訪總動(dòng)員

模式：模擬采訪

總決賽時(shí)間：__年_月__日(星期日)下午14：30-18:00

總決賽地點(diǎn)：__大學(xué)主校區(qū)多功能廳

相關(guān)內(nèi)容：

1、由組委會(huì)選取最近發(fā)生的10件校內(nèi)新聞事件以及5位有代表性的人物任總決賽的現(xiàn)場(chǎng)嘉賓并接受5強(qiáng)選手的采訪，并邀請(qǐng)與這些事件有關(guān)的人員參加到節(jié)目當(dāng)中。

2、組委會(huì)會(huì)在4月28日公布選取的事件以及嘉賓的背景材料，各代表隊(duì)可以自己進(jìn)行收集資料。

3、決賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：

①競(jìng)賽開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)，各參賽隊(duì)伍抽簽決定上場(chǎng)次序和采訪事件，然后根據(jù)次序上場(chǎng)模擬新聞事件現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行對(duì)事件當(dāng)事人進(jìn)行采訪。

②要求：參賽隊(duì)伍可以支配1-2人上場(chǎng)競(jìng)賽，必需假定一媒體(校內(nèi)媒體或社會(huì)媒體皆可)的身份進(jìn)行采訪

③采訪的主題和方向自定，需要自備采訪用具和紙筆，采訪時(shí)間為7分鐘，超過(guò)將會(huì)由主持人打斷。

④本環(huán)節(jié)結(jié)束后，得分最高的5支隊(duì)伍進(jìn)入下一輪，進(jìn)行總決賽。

第二環(huán)節(jié)：

①進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的5強(qiáng)隊(duì)伍抽簽決定自己隊(duì)伍需要采訪的嘉賓，根據(jù)第一環(huán)節(jié)的得分高低先后上場(chǎng)，對(duì)嘉賓進(jìn)行采訪，采訪的主題和方向自定。

②選手采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)及角度選擇自主把握，自帶采訪所用的筆和本。采訪時(shí)間為8分鐘，超過(guò)將會(huì)由主持人打斷。

③采訪結(jié)束后選手須接受評(píng)審團(tuán)結(jié)合選手采訪現(xiàn)場(chǎng)提出2個(gè)問(wèn)題，選手依據(jù)個(gè)人理解仔細(xì)做出回答。

④本環(huán)節(jié)結(jié)束后，得分最高的三支隊(duì)伍將分別獲得冠亞季軍，其他2支隊(duì)伍將獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：

1、參賽選手在賽場(chǎng)上的個(gè)人表現(xiàn)(如表情、肢體動(dòng)作、語(yǔ)氣等)35%

2、采訪角度的選取和采訪問(wèn)題的設(shè)計(jì);30%

3、現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)選手與嘉賓的溝通氣氛;15%

4、參賽選手對(duì)評(píng)審團(tuán)2個(gè)問(wèn)題的回答;20%

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

冠軍1名：獎(jiǎng)金+校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)+0.5分技術(shù)技能分;

亞軍1名：獎(jiǎng)金+校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)+0.5分技術(shù)技能分;

季軍1名：獎(jiǎng)金+校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)+0.5分技術(shù)技能分;

優(yōu)秀獎(jiǎng)2名：獎(jiǎng)品+校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)+0.5分技術(shù)技能分;

(加分狀況由各學(xué)院自定)

九、前期工作支配:

(一)召開(kāi)工作會(huì)議，認(rèn)真了解活動(dòng)內(nèi)容等細(xì)項(xiàng)，協(xié)商安排好工作;

(二)各方負(fù)責(zé)從網(wǎng)上查找和下載相關(guān)的圖片資料，邀請(qǐng)?jiān)u委和嘉賓;

(三)競(jìng)賽期間的工作支配與現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù);

(四)競(jìng)賽前兩天必需做好人員支配，務(wù)必落實(shí)工作。

十、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng):

(五)競(jìng)賽具體時(shí)間的具體支配;

(六)競(jìng)賽期間支配人員值班;

(七)競(jìng)賽期間邀請(qǐng)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)指導(dǎo);

十一、活動(dòng)后期支配:

(八)現(xiàn)場(chǎng)的整理與清潔;

(九)相關(guān)資料的回收;

(十)總結(jié)工作閱歷，各社團(tuán)組織之間保持良好的合作關(guān)系。留意后期的宣揚(yáng)，寫(xiě)好通訊稿和網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng);

十二、要求與留意事項(xiàng):

(十一)留意展示場(chǎng)地衛(wèi)生以及秩序工作的落實(shí);

(十二)落實(shí)個(gè)人責(zé)任制;

十三、可行性分析：

本次活動(dòng)已經(jīng)舉辦了五屆，本屆是第六屆，以前的每一屆都廣受好評(píng)，為粵西高校學(xué)子提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解媒體的寬闊平臺(tái)，在海大媒體界廣受歡迎，本次第六屆競(jìng)賽的舉辦預(yù)算明確，有之前廣泛的基礎(chǔ)，可行性較高。

十四、應(yīng)急預(yù)案:

競(jìng)賽如遇評(píng)委老師和嘉賓無(wú)法前來(lái)或者場(chǎng)地變動(dòng)的狀況，可酌情改期，并在競(jìng)賽期間進(jìn)行完善。

十五、預(yù)期效果及展望：

擴(kuò)大新聞媒體的影響力，提高學(xué)生記者的綜合能力，讓各媒體之間的聯(lián)系更緊密，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，為各高校新聞媒體搭建一條溝通的橋梁，有助于以后的工作;向廣大師生灌輸新聞媒體重要性的思想，讓學(xué)生對(duì)這項(xiàng)工作更感興趣。

十七、負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式

方案采訪策劃篇5

一、活動(dòng)背景：

使全院學(xué)生對(duì)就業(yè)有更深的了解，激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)努力，主動(dòng)投入醫(yī)學(xué)事業(yè)。

二、活動(dòng)目的：

為幫助我院學(xué)生盡早了解職業(yè)、了解社會(huì)、了解校友擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的勝利閱歷和人生經(jīng)受，提高學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)和能力，使更多的同學(xué)能夠共享

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月23---5月24

四、活動(dòng)人員：

中心部分成員及各班級(jí)有意向參加的同學(xué)

五、活動(dòng)支配：

(1)中心指導(dǎo)老師確定走訪校友名單

(2)通知各班級(jí)此活動(dòng)的開(kāi)展并分發(fā)通知

(3)成員分工

每組成員5名：設(shè)組長(zhǎng)(同時(shí)也是機(jī)動(dòng)人員)、安全員、記錄員、攝影人員各一名。

(4)職責(zé)明確

組長(zhǎng)：縱觀全局，負(fù)責(zé)和組員協(xié)商走訪路線(xiàn)，管理車(chē)費(fèi);

安全員：留意走訪過(guò)程中的潛在的擔(dān)心全因素，人員的點(diǎn)到，禁止單獨(dú)活動(dòng)

記錄員：負(fù)責(zé)走訪過(guò)程的全程記錄，務(wù)必細(xì)致，包括具體的'走訪途中出發(fā)和到達(dá)某地所花的時(shí)間以及走訪的信息;

攝影員：負(fù)責(zé)走訪的攝影工作。

為了更加明確在走訪過(guò)程各人的分工和職責(zé)，以及學(xué)會(huì)互相的協(xié)調(diào)和合作。同時(shí)了解一些留意事項(xiàng)和溝通技巧

(5)技能事項(xiàng)

組長(zhǎng)：隨時(shí)留意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。;

安全員：首先保障自己的安全，選擇合適的路途;

記錄員：盡量做到細(xì)致，要求記錄客觀、真實(shí)，如遇見(jiàn)語(yǔ)言不通，找聽(tīng)得懂的成員或附近的鄰居或小孩翻譯;

攝影員：調(diào)查過(guò)程中做好文字，照片，影像資料的收集整理工作

(6)內(nèi)部合作

大家的分工職責(zé)是相對(duì)的，并非有一個(gè)明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的學(xué)問(wèn)和專(zhuān)長(zhǎng)，在走訪過(guò)程中互相協(xié)作。另外，每個(gè)人都不允許單獨(dú)行動(dòng)，每個(gè)人必需在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在走訪過(guò)程留意時(shí)間的把握，一般在15-20min左右。在走訪時(shí)，盡可能的每個(gè)人都去關(guān)注信息。

六、走訪事宜：

1、在進(jìn)入別人家時(shí)，要作到熱情貼切，并做簡(jiǎn)短的自我介紹。

2、小組各成員留意觀看屋內(nèi)和屋外的環(huán)境，有必要時(shí)提示攝影人員的留意拍攝。

3、問(wèn)題盡量避開(kāi)重復(fù)和直接。

4、問(wèn)問(wèn)題不要過(guò)于書(shū)面化，書(shū)生氣不要太濃。

5、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必需實(shí)現(xiàn)。

6、離開(kāi)時(shí)可以贈(zèng)送一些物品，覺(jué)得必要時(shí)可要求照一張全家福。

7、學(xué)會(huì)表達(dá)謝意。

七、留意事項(xiàng)

1、出發(fā)前留意清查物品;

2、留意著裝的合適及攜帶物品的方便;

3、走訪前了解當(dāng)?shù)氐母艣r及任務(wù)分布狀況

4、走訪途中安全第一!

5、走訪途中禁止購(gòu)置除水以外的物品，原則上不應(yīng)接受人家給予的除水以外的物品;

6、走訪的過(guò)程中走訪用表留意保管，走訪用表避開(kāi)讓他人觀察;

7、留意手機(jī)，家訪時(shí)留意將手機(jī)調(diào)成靜音或會(huì)議模式，避開(kāi)用手機(jī)看時(shí)間。

8、留意自己的一言一行、一舉一動(dòng)所代表的涵義。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(依據(jù)以往走訪校友的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支)

校友禮物600元

車(chē)費(fèi)10_10=100元

總計(jì)共700元

九、活動(dòng)意義：此次活動(dòng)對(duì)今后進(jìn)一步加強(qiáng)與校友的聯(lián)系和服務(wù)又搭建了新的平臺(tái)。

方案采訪策劃篇6

一、活動(dòng)主題

通過(guò)采訪已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，介紹他們大學(xué)生活的經(jīng)受，展開(kāi)對(duì)他們?cè)诒究破陂g的學(xué)習(xí)方法、專(zhuān)業(yè)興趣的探討，借鑒他們對(duì)將來(lái)進(jìn)展方向的暢想規(guī)劃，收集他們對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們大學(xué)生活的幾點(diǎn)建議，和關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問(wèn)題的指導(dǎo)。

二、活動(dòng)目的

此次舉辦“校友訪談〞活動(dòng)，旨在提供一個(gè)平臺(tái)，讓廣大同學(xué)能夠認(rèn)清自己的前路，更好的了解社會(huì)和企業(yè)對(duì)于人才專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)及職場(chǎng)素養(yǎng)需求標(biāo)準(zhǔn)，解決部分初入大學(xué)的新生關(guān)于“職業(yè)目標(biāo)〞的三個(gè)難題：沒(méi)有職業(yè)目標(biāo)、有目標(biāo)卻無(wú)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑而陷入幻想空想、對(duì)職業(yè)愿望缺乏全面深入認(rèn)識(shí)以致于脫離現(xiàn)實(shí)。

此次活動(dòng)能夠提供一個(gè)與有勝利閱歷的人士溝通的機(jī)會(huì)，得到其對(duì)大學(xué)生活規(guī)劃方面的建議，使同學(xué)們能夠在把握住主要任務(wù)的同時(shí)讓自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。

三、活動(dòng)舉辦單位：

昌吉學(xué)院經(jīng)濟(jì)管