2022屆高考模擬作文題及考場文文4篇：“贏”

四、寫作（60分）

22、閱讀下面的材料?，根據(jù)要求寫作。

亡

口

貝

「贏”由五個漢字組成;亡.口、月、貝、凡，包含著口家必備的五種意識或能力）

請根據(jù)圖內(nèi)內(nèi)容和寓意并結(jié)合自身發(fā)展寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與評價、鑒別

與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個人信息；不少于800字。

考場文與點評4篇

以口來搏贏

眾所周知，“贏”字由五個字組成，"亡'’字代表具有居安思危的意識，統(tǒng)攝整個字:

“月''代表日積月累，有時間觀念，“貝”則代表有一定的經(jīng)濟基礎，取財有道，“凡”則

保持一顆正常的心態(tài)來處事，“月”“貝”“凡”即是贏的基礎，也是贏的方法，但是，唯

有口字才是整個字的中心。

“贏''字本來就存有一定的功利，心在其中，若是僅有行為而無言辭，則一定難以“贏”

得名利，由此可知，“贏”中的口字充當一種鏈接劑，上聯(lián)憂患意識，下聯(lián)實際能力與

方法，可謂是贏家必備五種能力。

李白，杜甫等可謂讓“口”字在贏處發(fā)揮到極致作用，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬

蒿人？你就算不認識李白，不曾聽過他的事跡，此言一出必定是成功人士。還有杜甫，

會當凌絕頂，一覽眾山小，不曾聽聞他的《三吏》《三別》，你一定會認為他是一個

積極上進小有成就的成功人士，由此觀之，"口''字在贏得他人的敬佩目光方面有著重

要作用。

“口，，字并不只是唯一的自夸，它也可以是傳播知識的途徑，一個懂得將已學成的知

識傳授給他人，無論在何種條件下，他都是成功的，這也是“口”向外博取贏的途徑，

當唐僧自西天而來，歸回大唐之時，將經(jīng)書傳授給東土子民，那么在那時“口”變成了

贏的最后體現(xiàn)。無論是經(jīng)歷九九八十一難，還是師徒之間矛盾不斷發(fā)生又解決，都曾

以口述的方式來贏取勝利，所以“口”能成為"贏''字的核心在于它可以將“月''"貝凡"

以生動的形式表達出來。

“口”字也能向內(nèi)發(fā)展，助力成功，我們在接受新事物時，不能忽略“口”的作用，“月”

與"凡'’更傾向于理念，而“口'’更接近于實踐，大聲的朗讀有助于記憶力的提升，動人

的演講能吸引聽眾，產(chǎn)生語言的共鳴，有效的進諫能讓你獲得信任與機會。更有甚者，

一個堅持每天禮貌問候的人?？梢猿蔀槿巳褐惺茏鹬氐娜?，這種偏向于實際操作的“口”,

更能向內(nèi)發(fā)展自己的個性，沉淀自己的思想，處理人事之間的矛盾，

“花言巧語”“拍馬屁”等詞已以讓以口來搏贏成為一類貶意的行為，但是口卻能夠成

為贏字的核心并不在于此，他能向外獲取名利，向內(nèi)發(fā)展自我，上連危機意識，下連

行為，終是贏的一種連接劑。

點評：文章分析了“贏”的五種意識和能力，然后以口為切入點，突出“口”位居中心

的連接劑作用。然后以李白、杜甫、唐僧為例論述了“口”字的重要作用。同時與“月''"凡”

比較，突出“口”的獨特價值。符合題意，觀點鮮明，內(nèi)容較充實。內(nèi)容項在一等下記

分，記17分。

結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，表達項在一等下檔記分，記16分.

發(fā)展等級“材料豐富，，”觀點具有啟發(fā)性，，記16分。

總分：17+16+16=49

做自己人生的贏家

文字，是文化的基本載體，記載了文化發(fā)展的歷史軌跡與豐富成果。漢字文化內(nèi)

涵豐富，至今，我們?nèi)砸酝ㄟ^拆解漢字去體悟包含著的深意，感受其魅力，增強文

化自信，指導今后生活實踐。

贏，由五個基本漢字組成，其中包含著贏家所需具備的五種能力。

想要成為贏家，我們需要有舍棄的態(tài)度，舍棄不是一味拋棄，而是取其精華，去

其糟粕，任何事物都有兩方面，我們得辯證的進行分析，從而更好地為我所用，為今

后的實踐提供指導，個人想要成長，就必須跳出舒適圈，從以往的經(jīng)歷中汲取值得借

鑒的地方，社會怎樣發(fā)展，必須從新的環(huán)境中探索出符合主流價值觀的方式，滿足最

廣大人民群眾的物質(zhì)精神、文化需求，推動社會發(fā)展。助力國家進步，民族想要復興，

則需要緊跟時代的潮流，堅定維護國家利益，如此，方可在小我與大我的有機結(jié)合下，

成為自己人生贏家。

其次我們需要溝通交流的廣度。一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，通過溝通與

交流，我們可以了解到新方法，開辟新思路，拓展新境界。有了溝通與交流，我們可

以在一定的客觀事物下，切實感受到不同看法，提升人與人之間的溫度，贏得真情的

喝彩。

最后，我們更需要時間的累積程度，視若珍寶的懇切度，謙卑平凡的深度氣度。

沒有誰的成功是一蹴而就的，國家如此，人亦然。運動健兒們奮力拼搏，為個人

與國家奪得榮譽，是他們數(shù)十年如一日刻苦練習，一點一滴的時間累起來的。他們將

自己的全身心融入運動項目中，將其作為自己畢生的追求。在平凡的日子中，用心突

破；賽場之跡，則是他們加冕成王之時。

贏家，不是贏得物質(zhì)財富，更是贏得了精神上的追求。

新時代的青年朋友們，我們生在紅旗下，長在春風里，目之所及，皆為華夏，五

星閃耀，皆是信仰。未來屬于青年，希望寄予青年，也許我們身處不同的人生階段，

處在不同的身份，但我們有著共同的目標，要成為自己人生的贏家。我們無所畏懼，

我們心中有火，眼里有光。能打敗我的也只有我自己，能超越我的也只有我自己。

高考大關，已在眼前，修我矛戈立我誓言。我們無須成為別人的光，只需做好我

們自己，成為自己人生的贏家。

讓我們攜起手來，有一份熱發(fā)一份光，不必等候巨大，只愿發(fā)出自己的光芒。

點評：文章從“亡”“口”“月”三個字的寓意分析論證成功的三個要素，切合題意，觀

點鮮明。但主體部分只是簡單論述其內(nèi)涵，缺乏材料證明，內(nèi)容項在二等上檔記分，

記15分。

語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，文脈較為清晰。表達項在一類下檔記分，記16分。

發(fā)展等級從“句式靈活”，“用詞貼切”方面記14分。

總分：15+16+14=45

贏家的制勝法則

翻開歷史的卷軸，萬千朝的舊事紛飛，而朝代的更迭，國家的興替常常與輸贏二

字捆綁，即勝者王。除了朝與朝，國與國之間存在輸贏，決棋，對峙，考試……等日常

可見的活動中蘊藏了輸與贏的玄機。

贏，是幾乎所有人都想得到的結(jié)果。它代表著功成名就、實力、地位一系列人們期

盼得到的東西，而如何才能成為最終鼠家呢？這取勝的法則就藏在“贏”字之中。

贏可被拆解成"亡''"口”"月”“貝”“凡”五個小部分，這五個部分都代表了贏家所需要

的五種意識和能力，亡指的是憂患意識，即危機感。贏家常常有一定的憂患意識，而

有一定的壓力，害怕無法得到自己滿意結(jié)果的心理促使他們一步步向前，口指的是與

他人溝通的能力，這可不謂不是一種超能力，古有名稱縱橫家的人士，被各大國爭相

納入帷幕，他們僅憑口上功夫就決定了國家的戰(zhàn)爭與生死，月指的是經(jīng)年積累的積淀，

常言道“厚積薄發(fā)”，有了深厚的積累才能有某日噴涌而出的實力，貝指的是金錢經(jīng)濟

實力，一定的經(jīng)濟基礎能助你一臂之力成就事業(yè)，一定的經(jīng)濟投入常會帶驚喜的結(jié)果，

就像君王招賢能異士實所需具備的一定優(yōu)待條件，凡指的是行遠及邇，從小事出發(fā)的

耐得住平凡的謙遜。

那么是否我擁有了其中某項的能力就能獲得成功呢？極大可能是否。你有憂患意

識，但你卻不能堅持經(jīng)年累月的積累，不謙遜，出口即成誤會；這些其他的因素，會

影響你所具備的優(yōu)良品質(zhì)。

當下，國家全面推行綜合發(fā)展的教育政策。拒絕讀死書，死讀書的硬式發(fā)展，“贏”

字，我們青少年也應當有啟示作用，我們的人生充滿了爭鋒對決，博弈的時刻，而我

們是否有取勝的信心？如何取得勝利？就可以從中汲取養(yǎng)分。憂患意識，溝通，積累，

經(jīng)濟實力，行遠及邇五大點會指引我們?nèi)ネ鶆倮谋朔?，但你不可，掉以輕心，切忌

陷入單一的世界錯誤循環(huán)之中，我們應時刻保持警惕，用辯證的眼光去鑒定所遇到的

事物。

人生就像與人博弈，輸，贏就在彈指間，能否把握這一機遇，由你決定。

點評：文章對“贏”包含的五種意識分析十分準確，而且論述了只居其一難說成功的

觀點，切合題意，但五種意識均衡著力，缺乏鑒別與選擇，內(nèi)容項在二等上檔記分，

記15分。

文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，表達項在一等下檔記分，記16分。

發(fā)展等級在“用詞貼切”“推理想象有獨到之處”記14分。

總分：15+16+14=45

月與凡

在我看來，成功的人都擁有自己的理想，但也有人一味追求理想而忽略了現(xiàn)實。

導致了結(jié)果并不是那么美好，所以仰望月亮時，也沒忘腳下的六便士。

正如“月亮”是美好而遙遠的，就像人們追尋的夢想，但追尋的過程，也許孤苦，甚

至最后會一無所得，“凡”象征著世俗，瑣碎的生活，但也有其存在價值。

而有一些人在如